【總結】第一篇：茅屋為秋風所破歌翻譯 杜甫 八月秋深，狂風怒號，風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。 南...
2024-10-25 02:48
【總結】第一篇：茅屋為秋風所破歌說課稿 《茅屋為秋風所破歌》說課稿 一、說教材。 《茅屋為秋風所破歌》選自九年級下冊第一單元“苦樂人生”的第五課。761年秋天，一場大風把杜甫的茅屋茅草給卷走了，窮困的他...
2024-10-25 02:41
【總結】第一篇：茅屋為秋風所破歌習題 《茅屋為秋風所破歌》練習 一、文學常識 1、杜甫(712-770)，字______，因居少陵，自稱少陵布衣、_______，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱____...
2024-10-25 02:58
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第10頁共10頁 《茅屋為秋風所破歌》教案 《茅屋為秋風所破歌》教案 教學目標： 1、有感情地朗讀并背誦詩歌,理解詩的內容。 2...
2025-04-05 12:53
【總結】第一篇：《茅屋為秋風所破歌》說課稿 s 一、教材分析 (1)【與前后教材知識體系的聯(lián)系】 學生們在初一已經(jīng)學習過古代詩詞，對古詩詞的格式、語感和朗讀方法有一定的認識。對本詩的作者杜甫，學生并不...
2024-10-21 15:17
【總結】第一篇：《茅屋為秋風所破歌說課稿》 《茅屋為秋風所破歌》說課稿 寇芳 一，說教材 《茅屋為秋風所破歌》屬于九年級下冊第四單元一篇課文，《茅屋為秋風所破歌》是一首古風，寫出了作者屋破漏雨，心憂天...
2024-10-21 15:07
【總結】《茅屋為秋風所破歌》教案 教學目標： 1、有感情地朗讀并背誦詩歌,理解詩的內容。 2、培養(yǎng)朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。 3、揣摩詩歌語言，體會詩人推己及人、憂國憂民的情懷。 4、培養(yǎng)關心他...
2024-10-21 14:40
【總結】精品資源茅屋為秋風所破歌杜甫詩配畫：結合這首詩的風格和意境，畫一幅畫配一句詩。簡要談談設計理由。一、知人論世：閱讀《唐之韻》中有關杜甫節(jié)選第九集千秋詩圣（上）??杜甫字子美，與李白同為唐代詩壇上的兩個巨人。唐代是中華農業(yè)文明發(fā)展的頂峰，
2025-06-29 06:28
【總結】第一篇：茅屋為秋風所破歌教案 茅屋為秋風所破歌 【學習目標】 1、了解作者和詩歌寫作背景，理解詩歌內容。 2、體會事里藏乾坤的“詩家之史”特點，感受心憂天下的“詩中圣人”形象。 3、能通過誦...
2024-10-25 02:53
【總結】《茅屋為秋風所破歌》教案丹徒區(qū)西麓中學王旭芳2021-12-23教學目標：一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想與沉郁頓挫的詩風。二、培養(yǎng)詩歌朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。三、進一步體會杜甫詩敘事精煉的特點。教學重點、難點：重點：理解本詩所體現(xiàn)的作者的思想感情，并把這種理解反饋到誦讀之中。難點：杜甫詩
2024-12-08 20:09
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為
2024-11-27 23:33
【總結】《茅屋為秋風所破歌》教案丹徒區(qū)西麓中學王旭芳2020-12-23教學目標：一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想與沉郁頓挫的詩風。二、培養(yǎng)詩歌朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。三、進一步體會杜甫詩敘事精煉的特點。教學重點、難點：重點：理解本詩所體現(xiàn)的作者的思想感情，并把這種理解反饋到誦讀之中。難點：杜甫詩作
2024-11-19 20:21
【總結】茅屋為秋風所破歌教學設計 茅屋為秋風所破歌教學設計1 知識與能力 1．品味名句，積累名句，增加語言積累，豐富文化積淀。 2．了解五首詩歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術風格。 ...
2024-12-06 22:03
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《茅屋為秋風所破歌》教學設計 一、教學目標 2.《茅屋為秋風所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思 二、教學重點 體會作者關心人民疾苦、憂國憂民的思想感情...
2025-04-03 21:07
【總結】第一篇：茅屋為秋風所破歌優(yōu)秀教案 茅屋為秋風所破歌 【導入】聽一首悲苦的曲子，觸摸一顆悲苦的心靈，品一首悲苦的古詩，走進一段悲苦的人生。彈指一揮間，往事越千年，浣花溪畔，一座茅屋里，一個顫抖的聲音...
2024-10-25 03:19
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