北師大版七上成語歷史故事競賽1(編輯修改稿)
2025-01-13 15:00 本頁面
【文章內容簡介】 容 教師活動 學生活動 宣布競賽規(guī)則，開始比賽 全程參與競賽，觀看比賽、監(jiān)控比賽進程，處理突發(fā)事件 ，宣布競賽的試題類型、流程安排和競賽規(guī)則 、試題組對試題的有效性做承諾宣誓 必答題一 （每組 1題） ，安排各小組抽簽答題 ，記分員記錄成績 內容 教師活動 學生活動 搶答題一（ 15小題） 全程參與競賽，觀看比賽、監(jiān)控比賽進程，處理突發(fā)事件 ，依次進行各小題的競賽，注意競賽節(jié)奏的把握 ，記分員記錄成績 必答題二 （每組 1題） ，安排抽簽答題 ，記分員記錄成績 內容 教師活動 學生活動 搶答題二（ 15小題） 全程參與競賽，觀看比賽、監(jiān)控比賽進程，處理突發(fā)事件 ，依次進行各小題的競賽，注意競賽節(jié)奏的把握 ，記分員記錄成績 風險題 （每組 1題） ，各小題選擇相應分值的試題答題，注意競賽節(jié)奏的把握 ，記分員記錄成績 內容 教師活動 學生活動 成績統(tǒng)計 場面監(jiān)督、公平裁決 裁判組累計成績 評比優(yōu)勝 裁判組評選并宣布冠軍組、最佳得分手、最佳支持者得主 活動總評 引導學生共同評價，肯定成績，找出差距，總結提高： 正程度 及表現(xiàn) 裁判組對各小組競賽情況從參與程度、得分情況、精神面貌等方面進行總結 六、競賽試題設計說明 一、試題來源 充分發(fā)揮學生的主體性，試題由試題組根據(jù)學生收集整理的歷史故事和成語掌故編演，教師審閱提出修改意見，也可設計部分試題供學生參考。 二、試題類型 試題分必答題和搶答題各 2組及風險題 1組。 必答題重要考察學生的對歷史故事和成語掌故的積累和理解程度，由各小組抽簽答題，搶答題第一組以知識性為主，第二組以趣味性為主，強調成語的靈活運用。必答題和搶答題交叉進行，使競賽張弛有度。 風險題在學生情景表演的基礎上設計問題，并賦予不同分值供各小組選擇答題，增加競爭性。 三、命題思路 （一）以歷史知識主線，引導學生通過對歷史故事和成語掌故的學習，領會成語故事的史實內涵和語言風格，進一步深化對所學歷史知識的理解。 例一：請回答下列各組成語故事產生的歷史時期以及其中心人物。（必答題一） 圖窮匕現(xiàn) 破釜沉舟 初出茅廬 煮豆燃萁 負荊請罪 兔死狗烹 投筆從戎 世外桃源 退避三舍 九牛一毛 勢不兩立 草木皆兵 圍魏救趙 一字千金 指鹿為馬 運籌帷幄 歷史故事：公元前 206年，劉邦占領了秦都咸陽。為了嚴明法紀，安定人心，劉邦宣布廢除秦朝嚴刑酷法，施行新法令。他制定三條法律：第一條，任意殺人者判死刑；第二條，傷害別人的要辦罪；第三條，對搶劫偷盜的人也要懲罰。 請回答： ⑴ 故事講述的成語是什么？ ⑵請總結劉邦能夠在楚漢之爭中取勝的原因。 答案：⑴ 約法三章；⑵ 順從民意，安定民心；有穩(wěn)固的根據(jù)地；重視人才，善于用人。 例二：根據(jù)成語故事回答問題。（必答題二） 答案： 見賢思齊 完璧歸趙 朝秦暮楚 四面楚歌 吳頭楚尾 楚材晉用 例三：形成于春秋戰(zhàn)國時期的成語中出現(xiàn)了很多諸侯國的國號，如秦晉之好、圍魏救趙等，請找出 4個含有諸侯國國號的成語。（搶答題）
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