【文章內容簡介】 孩子勞動信念加強，大增，獨立能力也由此得到鍛煉。從小事入手，奠定基礎。抓住孩子平時小事中思想、態(tài)度、行為、言談加以正確的指點和及時督促，為他們良好習慣的形成打下堅實的基礎。孩子的沒有小事，要善于“小”中見“大”。抓好開端，嚴格訓練。從小抓起，從早抓起，培養(yǎng)每一種良好習慣之初，不但要“曉之以理，動之以情”，更要激發(fā)孩子同不良影響和不良狀況作斗爭的意志，嚴格按照規(guī)范的標準要求去做，抓得越早越小越好。持之以恒，不斷積累。知道一點做一點，學會做一件事就做一件事，日積月累。習慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，而在平時的積累，認真練習，反復去做，積少成多，練到熟練為止，如此一來，習慣也就養(yǎng)成了正確評價，追求自然。讓孩子在自然而然中學會勞動，而不是刻意去做給別人看。孩子做得好的地方，要適度評價，而不能過度獎勵。有的看到孩子的獨立自理能力提高了，高興之余給孩子買這買那，這會使孩子養(yǎng)成勞動需要報酬的習慣，這樣的事得其反。九、重視對孩子的安全教育。教育孩子遵守法律法規(guī)，遵守社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度和紀律，關注孩子的交往人群，教育孩子遠離有不良習慣的人；我們的社會生活中存在著太多的危及生命安全的隱患，火災、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等，因此，我們要教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛生命，安全第一，從我做起。第二篇：家長怎樣配合老師輔導孩子學習珠心算家長怎樣配合老師輔導孩子學習珠心算有人認為學習珠心算可以訓練人的思維能力、計算能力、記憶能力，達到對大腦進行鍛煉和開發(fā)的效果。珠心算真的會這么神奇嗎？作為家長，當初我和玲爸也是屬于對珠心算沒有多少了解的一類人。但是，一個偶然的機會，玲玲開始正式學習珠心算并由此對珠心算產生了濃厚的興趣。玲玲是進入金子塔學前班開始學習珠心算的。在此之前玲玲從做10以內加減都要掰手指頭算半天，到現(xiàn)在兩位數(shù)加減80題只需三分鐘，期間僅用了短短5個月！而且，自從玲玲學習了珠心算以后，在專注力、記憶力、自信心方面都得到了大幅提升?？梢哉f玲玲的進步是驚人的，是珠心算開啟了玲玲的啟智之門。作為家長，看到孩子的進步和成長真的是非常欣慰。同時我也非常希望就玲玲學習珠心算期間的一些心得體會與更多的家長分享。下面我就“家長怎樣配合老師輔導孩子學習珠心算”談一談自己的體會：一、家長要經常與老師進行溝通，多進行學習珠心算方面的交流。要虛心向老師請教好的方法和學習中的重點和難點。剛開始學珠心算的時候，老師就要求我們家長每次珠心算課后都要找老師去了解上課的情況，并針對孩子的問題進行輔導。每次溝通完后，我都會比較認真地按照老師的要求去督導孩子的學習。剛學珠心算的時候，每次都要留十幾排（每排10道連加連減題）對于一個數(shù)數(shù)還數(shù)不利落的孩子來說，完成這么多的作業(yè)有很大的困難。孩子犯愁，不愿意做，作為家長也不想因為這大量的作業(yè)讓孩子失去了學習的興趣。經過與老師的溝通得知學好珠心算就要持之以恒的練習，練習不夠，水平就難以提高。針對我們的問題，老師建議我們把作業(yè)分攤到幾天去做，每天只做34排，堅持天天做。從此以后老師每次留作業(yè)都給我們標好做題的日期。按照老師的方法，玲玲順利渡過了作業(yè)關。每天的作業(yè)不再是負擔，而且現(xiàn)在用于寫珠心算作業(yè)的時間越來越短?，F(xiàn)在基本都能在20分鐘內搞定。二、興趣是最好的老師。我本來是個急性子，加上工作壓力比較大。每天下班回家都是筋疲力盡。剛開始輔導玲玲珠心算的時候，經常是控制不住自己的情緒，動不動就河東獅吼，說一些打擊孩子的話。幸虧玲玲的姥爺及時指正了俺的錯誤，讓我意識到指導孩子要從學習興趣入手，光急躁是沒有任何效果的。經過反思，我和玲玲姥爺決定用玩撲克的方法來培養(yǎng)玲玲學習珠心算的興趣。全家每天在晚飯后打撲克，開始用湊十法，看誰手中的牌湊出的十最多。實踐證明這一招對于孩子學習口訣很有幫助，而且確實有效地激發(fā)了玲玲學習珠心算的興趣和向更高目標挑戰(zhàn)的決心。三、要堅持不懈。我們的方法是貪多嚼不爛，滴水石穿。不追求超額完成大量習題，僅完成作業(yè)即可。但老師布置的作業(yè)，一定要按時完成。即便周六日和節(jié)假日，也爭取能做一排習題，不搞突擊學習。到現(xiàn)在為止，玲玲的作業(yè)都是按時按量完成。我覺得這能培養(yǎng)孩子一個很好的學習習慣，從長遠來看，比突擊式的題海戰(zhàn)術更有效。以上僅是我們玲玲在學習珠心算期間的一些體會，希望它對于正在考慮是否讓孩子學習珠心算或已經在學習珠心算的家長們有一些幫助第三篇：家長如何配合老師教育家長如何配合老師教育女兒的老師讓我在家長會上談一談教子的心得，老師表揚孩子在學校各個方面表現(xiàn)很好。聽了老師的話，我感觸很多?；叵胍荒昵埃⒆觿偵弦荒昙?，我想，這一下我可解放了?？烧l知剛開學沒幾天，就接到她語文老師的電話，說孩子拼音字母不會拼。聽著電話那頭老師焦急的聲音，我也心急火燎起來。孩子放學回來，我先摸了一下底，就開始讓孩子讀拼音，可女兒根本不想讀，我氣得對女兒發(fā)了脾氣，孩子在我的強迫下勉強讀了幾遍，但效果并不好。這時女兒問我：“媽媽，這拼音好難學，為啥要學呢？”我忽然明白了，原來對于剛六歲的女兒來說，她已經有了自己的思想，認為學習沒有用。我就拿出手機教她用拼音給她最喜歡的大姑發(fā)信息，女兒一下來了精神，連著給她大姑發(fā)了三條信息后又給她同學發(fā)了好幾條，忙得不亦樂乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字，看著自己不會寫的漢字通過拼音一下就打出來了，女兒對學習拼音再也不抵觸，見了她的小伙伴還自豪地說：“我會寫信了?！痹谝荒昙壓蟀雽W期，女兒對學習數(shù)學不感興趣。尤其是到認識錢幣一章時，由于平時孩子很少接觸到錢，她做作業(yè)時一遇到關于錢幣的就老出錯，給她反復地講也還是不行。我就給她講數(shù)學在生活中的巨大作用，讓她自己去小賣部買小食品，教她先問清楚商品的價格，再看找回的錢是否對。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯數(shù)字的來歷，告訴她在遠古的時期人們計數(shù)的繁瑣，還告訴她學數(shù)學要格外細心，一個小數(shù)點都不能錯，給她舉例：如在造汽車時，小數(shù)點錯了，造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽了哈哈大笑。之后女兒漸漸愛上了數(shù)學。前一段時間，學校號召為貧困孩子捐款，我說：“把你的壓歲錢拿出來捐一點吧。”孩子說：“不，要用你的錢捐?！蔽衣牶笥X得如果強迫她，也起不到培養(yǎng)她的愛心的作用。過了兩天，電視上播放一個七歲的小姑娘被燙成重傷，躺在醫(yī)院里，正面臨無錢醫(yī)治的困境。我趕緊把正在玩的女兒叫過來，讓她看這個電視報道，問她：“這個小女孩可憐嗎？你愿意把你的壓歲錢捐給她嗎？”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩，眼里含著淚水說：“媽媽，我愿意為她捐錢治病，她多疼呀！”看著孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高興，并體會到用生動的事例教育孩子，比生硬的說教更能起到事半功倍的效果。培養(yǎng)孩子的同情心，并非都要捐錢。家里的阿姨回家生病了，我問孩子“該不該問候阿姨”，孩子就給阿姨寫信，問候她的病情，過年時給她打電話拜年，讓孩子懂得人情和禮節(jié)?，F(xiàn)在的孩子，大部分是在家長精心的呵護下長大的，怕孩子磕著、碰著，對孩子的物質要求一味地滿足，使孩子不知道生活的艱辛。前一段家里裝修新房子，我有意帶她過去，看到打磨墻體的工人身上、臉上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子驚訝地說：“媽媽，刷墻這么難呀，我以后再也不在墻上亂畫了?！蔽业耐赁k法引起了眾家長的共鳴，大家紛紛和我交流、討論。第四篇：家長如何配合老師教育好孩子家長如何配合老師教育好孩子66班 溫世斌尊敬的各位家長：晚上好！首先我代表66班向到會的各位尊敬的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這次家長會的主題是：兩配合，聚力量，為孩子美好發(fā)展奠基。僅僅依靠學校的教育是不夠的，父母才是孩子的第一任老師。因此，這次家長會的目的就是讓各位家長歡聚一堂，各抒己見，集思廣益，出謀劃策，學校與家庭配合，家長與家長配合，凝聚教育力量，共同把孩子的終身發(fā)展打下一個良好的基礎。非常感謝各位家長的配合，為這次家長會的順利召開家長付出了大量的工作，把好的家庭教育經驗總結出來奉獻給大家，也希望通過這次家長會，各位家長會有所得，有所思，對今后教育自己的孩子更有辦法，教育的更好。接下有以下幾項議程：觀看視頻，了解孩子們在學校的一些習慣。請各位家長就教育的一些問題作精彩的演講。，家長如何引導教育？ ，家長如何引導教育？，家長如何引導教育？ ，家長如何引導教育？ ，家長如何引導教育？ “親子鍛煉”？共同交流，提升認識。下面第一項議程： 觀看視頻。（家長看后簡單小結）第二項議程：教育的六個話題請家長發(fā)言。（家長發(fā)言后小結）第三項議程： 家長交流。班主任講話： 在家庭教育中，如何提高孩子的學習成績，是許多家長最為關心的問題。我認為家長可以從以下幾個方面來努力：一、培養(yǎng)孩子積極的學習態(tài)度端正學習態(tài)度，即要讓孩子認識到學習的重要性，進行主動的學習。這是學好功課的前提條件。我們家長看到孩子的班主任在給孩子寫評語時，尤其是孩子學習成績不好的家長，經常會看到上課不認真聽講、愛做小動作、作業(yè)拖拉等語言，凡此種種都說明孩子的學習態(tài)度不端正。如果一個孩子把學習當成一種負擔，那他學起來一定是很不快樂的。但現(xiàn)實是，孩子快樂是學、不快樂也要學，還不如讓孩子快樂地學。孩子只有在學習中找到了樂趣，才會主動地學，也只有主動地學孩子能夠學到更多的東西。在家庭教育中，家長除了讓孩子認識到學習的重要性，更重要地是培養(yǎng)孩子主動學習。細心的家長會發(fā)現(xiàn)： ，學習勁頭高。如孩子喜歡的，不用家長強迫，他會主動尋找這方面的相關書籍，百看不厭，有時甚至為此占用了休息時間。而且，孩子對所學內容發(fā)生興趣時，他總是會積極主動，心情愉快地去學習，就不會覺得學習是一種沉重的負擔。通過興趣所引起的學習積極性要比依靠意志調動起來的學習積極性強得多。因此，作為家長，我們應該想方設法培養(yǎng)孩子對課堂學科的學習興趣。每次得到老師表揚和肯定時，哪怕只是一點言語上的小鼓勵，孩子都很興奮、重視并以此要求自己要保持成績。因此，我建議家長該表揚孩子的時候不要吝嗇，因為表揚有利于調動孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信心，是激發(fā)孩子向前奮進的一個有效方法，特別在孩子小的時候。當然，有的孩子可能在家長或別人給以鼓勵時就干勁十足，得不到這種鼓勵時就可能會提不起勁來。怎么辦？家長應該隨著孩子年齡的增長逐步引導孩子正確認識表揚和鼓勵。只有這樣，孩子才能在任何環(huán)境下都能保持學習干勁，而不輕