【總結】點和圓的位置關系有幾種?點到圓心的距離為d,圓的半徑為r,則:點在圓外dr;點在圓上d=r;點在圓內dr.ABC位置關系數形結合:數量關系請同學們利用手中的工具描繪出整個情景。在描繪過程中,你認為直線與圓的
2024-12-07 15:23
【總結】圓和圓的位置關系學習目標:經歷探索兩個圓位置關系的過程,理解圓與圓之間的位置關系,了解兩圓外切、內切與兩圓圓心距d,半徑R和r的數量關系的聯系.學習重點:兩圓的位置關系,相切兩圓的性質.兩圓的五種位置關系的描述性定義,要注意數學語言的嚴謹性和準確性,必須注意講清關鍵性詞語(如誰在誰的外部、內部、惟一公共點等).圓與圓的位置關系
2024-12-09 08:29
【總結】2021/1/13知識網絡直線和圓的位置關系切線的判定和性質切線長定理直線和圓的三種位置關系:相離、相切、相交判定、性質定理三角形的內切圓(內心)2021/1/13直線和圓的位置相交相切相離圖形公共點個數圓心到直線距離d與半徑r的關系21
【總結】北師大版九年級下冊第三章《圓》切線的判定定理?定理經過半徑的外端,并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.?老師提示:?切線的判定定理是證明一條直線是否是圓的切線的根據;作過切點的半徑是常用經驗輔助線之一.議一議CDB●OA?如圖?∵OA是⊙O的半徑,直線
2024-12-08 14:25
【總結】北師大版九年級下冊第三章《圓》直線與圓的位置關系?,地平線與太陽的位置關系是怎樣的??你發(fā)現這個自然現象反映出直線和圓的位置關系有哪幾種?議一議駛向勝利的彼岸a(地平線)a(地平線)●O●O●O直線與圓的位置關系?,地平線與太陽的位置關系是怎樣的?
2024-11-30 08:16
【總結】(2)二中備課組復習提問:1、說出直線與圓的位置關系的定義:(1)直線和圓沒有公共點時,就說這條直線和這個圓相離。(2)直線和圓有且只有一個公共點時,就說這條直線和這個圓相切。注意:這條直線叫做圓的切線。這個公共點叫做切點。(3)直線
2024-12-08 10:11
【總結】第三章圓6.圓和圓的位置關系一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:在學習本章之前,學生已經通過圖形變換和推理證明等方式認識了許多圖形的性質。在本章前面幾節(jié)課中,學生學習了圓的有關概念,對圓的相關知識有所了解,并通過運用圖形運動的方法研究了點和圓的位置關系、直線和圓的位置關系,初步理解了相切、相交和相離的概念,同時具備了作圖和圖形平
2024-12-03 03:04
【總結】北師大版九年級下冊數學直線和圓相交drdr直線和圓相切直線和圓相離dr相交相切相離情境導入直線和圓有什么樣的位置關系?本節(jié)目標,訓練學生的推理判斷能力.,訓練學生的作圖能力..:如圖,⊙O是Rt△AB
2025-06-12 01:20
【總結】北師大版九年級下冊數學太陽與地平線的位置關系,列車的輪子與鐵軌之間的關系,給你留下了_________的位置關系的印象.直線與圓情境導入本節(jié)目標1.理解直線與圓有三種位置關系,并能利用公共點的個數,圓心到直線的距離與半徑之間的關系來判定它們.2.掌握直線與圓相切的判斷方法和如何作出直線與圓相切,并能利用公共點的個
2025-06-12 01:19
【總結】初三數學組學習目的重點難點過程設計教學過程設計鞏固練習課堂總結課題引入觀察分析歸納總結定量研究教學過程設計:一、引入課題根據直線與圓所具有的公共點的個數,我們把直線與圓的位置關系分為三種1.相離2.相切3.相交
2024-11-06 19:13
【總結】直線和圓的位置關系(第一課時)學習目標:經歷探索直線和圓位置關系的過程,理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系,了解切線的概念,探索切線與過切點的直徑之間的關系。學習重點:直線和圓的三種位置關系,切線的概念和性質.學習難點:探索切線的性質.學習方法:教師指導學生探索法.學習過程:一、
2024-11-18 21:14
【總結】莫等閑,白了少年頭,空悲切!
2024-12-08 03:09
【總結】一、復習提問1、點和圓的位置關系有幾種?2、“大漠孤煙直,長河落日圓”是唐朝詩人王維的詩句,它描述了黃昏日落時分塞外特有的景象。如果我們把太陽看成一個圓,地平線看成一條直線,那你能根據直線與圓的公共點的個數想象一下,直線和圓的位置關系有幾種?(1)dr點在圓內(2)d=r點在圓上
2024-11-06 23:56
2025-06-20 17:31