【總結(jié)】第20課三國鼎立局面的形成第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?二、課程目標(biāo)?三、教學(xué)重難點?四、教法學(xué)法?五、教學(xué)過程?六、預(yù)期效果第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?本節(jié)課選自北師大版初中歷史教材七年級上冊第四單元“政權(quán)分立與民族匯聚”中的第一節(jié)。
2024-12-08 11:00
【總結(jié)】北師大版歷史教材八年級下冊一、教材分析本課所處的第五單元主要圍繞古代文明的傳播與發(fā)展這個主題而展開。本課結(jié)合史實,探討了文明發(fā)展的規(guī)律性,使學(xué)生逐步由感性認識向理性認識過渡。古代文明的傳播和發(fā)展是世界各地區(qū)各民族共同努力的結(jié)果,不同的文明之間,通過暴力沖撞和和平交往的兩種方式相互交流、相互融合,最終促使文明不斷擴展,使文明從分散走
2024-12-08 10:55
【總結(jié)】(說課稿)一、說教材(1)本節(jié)課在教材中的地位和作用《分式的加減法》這節(jié)課是代數(shù)運算的基礎(chǔ),一課時完成,主要內(nèi)容是同分母的分式相加減及簡單的異分母的分式相加減。學(xué)生已掌握了分數(shù)的加減法運算,同時也學(xué)過分式的基本性質(zhì),這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),而掌握好本節(jié)課的知識,將為學(xué)習(xí)《分式方程》做好必備的知識儲備
2024-12-01 01:32
【總結(jié)】第11課西埔中學(xué):彭灼蘭教材分析?《春》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。前兩個單元分別是教會學(xué)生感悟人生、珍愛生命,本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美、情美、字美。教會學(xué)生在有感情的朗讀中,積累語言、品味情感、學(xué)會寫景方法?!洞骸房梢宰鳛檫@個單元的重要教學(xué)。?《春》
2024-11-30 08:08
【總結(jié)】第九章第一節(jié)南蒲中心學(xué)校李海英教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計第一節(jié)血液一.教材分析(1)教材的地位和內(nèi)容本節(jié)是北師大版生物學(xué)七年級下冊第九章的第一節(jié),在學(xué)習(xí)了第八章人類的
2024-11-18 17:58
【總結(jié)】第23課中原解放區(qū)1946年6月,內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)一、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北(1947年3月)——粉碎國民黨對陜甘寧解放區(qū)的重點進攻二、孟良崮戰(zhàn)役(1947年5月)——粉碎國民黨對山東解放區(qū)的重點進攻三、
2024-11-19 00:53
【總結(jié)】第3課新中國的內(nèi)政與外交經(jīng)濟法政系08歷史教育說課人:強文霞說課內(nèi)容?教材分析?教法應(yīng)用和學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)過程設(shè)計教材分析?教材的地位與作用?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重難點教材的地位與作用?本節(jié)課選自北師大版八年級歷史下冊第一單元第三課,本單元的主題是走向社會主義之
2024-11-30 08:21
【總結(jié)】吉安縣梅塘中學(xué)胡耀斌——說課稿一、說教材四、說學(xué)法五、教學(xué)過程二、說學(xué)情三、說教法六、板書設(shè)計七、教學(xué)反思說課內(nèi)容1、教材的地位和作用《珍愛自己》是義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》北師大版八年級下冊第一課《珍愛生命》的第一站。本課的目的在于讓學(xué)生懂得生
2024-11-19 04:13
【總結(jié)】石門中學(xué)教師說課比賽課題:《琵琶行》說課人:語文組吳秀山一、說教材《琵琶行》選自第三冊第四單元,本單元精選了唐以來的古詩詞,讓
2024-12-08 10:49
【總結(jié)】本課選自人教版八年級歷史上冊第14課。我說課的內(nèi)容包括以下九個方面。?一、教材的地位和作用:?本課是第四單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”的開篇課,課文內(nèi)容主要有兩點:一是九一八事變,二是西安事變。本課從內(nèi)容上具有承上啟下的作用。承上就是由于國民黨對根據(jù)地發(fā)動圍剿,面對日本入侵提出“攘外必先安內(nèi)”的錯誤政策,迫使國民黨內(nèi)部發(fā)生分裂
2024-11-26 17:51
【總結(jié)】《我若為王》說課提綱●教學(xué)目的:體會假設(shè)論證的邏輯力量;感受作者思想的獨到與深刻?!窠虒W(xué)重點:作者批判的重點●教學(xué)方法:討論●教學(xué)時間:1節(jié)返回一、與文本的對話
2024-11-18 21:11
【總結(jié)】春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸(shan)。四萬萬人同一哭,去年今日割臺灣。甲午中日戰(zhàn)爭(1894—1895)黃海海戰(zhàn)1豐島海戰(zhàn)(甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志性事件)1894年7月25日,日本艦隊在牙山口外豐島海面襲擊中國的軍艦“濟遠”、“廣乙”和運兵船“高升”號等,不宣而戰(zhàn)?!皾h”號
2024-11-18 17:56
【總結(jié)】課題名稱:《不等式的基本性質(zhì)》初中數(shù)學(xué)說課課件教材分析教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)程序?(一)地位與作用:?《不等式的基本性質(zhì)》是初中數(shù)學(xué)北師大版八年級下冊第一章第二節(jié)。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了不等關(guān)系,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。不等式的基本性質(zhì)在教材中起著承上啟下
2024-12-08 10:53
【總結(jié)】《磨礪堅強意志》姓名:彭紹絢學(xué)科:政治萬安縣沙坪中學(xué)說課環(huán)節(jié)教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)過程教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)過程教材分析本框是承上解決前兩個單元行為實踐問題,同時啟下后面各單元知識學(xué)習(xí)和行為實踐
【總結(jié)】第6課近代工業(yè)的興起詹天佑與京張鐵路狀元實業(yè)家張謇從“自強”到“求富”帶疑自學(xué)問題設(shè)計:請同學(xué)們帶著以下問題自學(xué)2列舉洋務(wù)派主要代表人物。??洋務(wù)派:是指第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府內(nèi)外交困,對如何擺脫困境,統(tǒng)治階級內(nèi)部意見分歧,恭親
2024-11-19 11:00