【總結(jié)】難忘九一八第十四課我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘?!熬?一八”,“九.一八”!從那個(gè)悲慘的時(shí)候,“九.一八”,“九.一八”!從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶
2024-12-08 16:24
【總結(jié)】第14課難忘九一八第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)九一八事變,知道九一八事變后中國(guó)開始了局部抗戰(zhàn)。,認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史作用。1931年8月22日,蔣介石在南昌講話時(shí)說:“中國(guó)亡于帝國(guó)主義,我們還能當(dāng)亡國(guó)奴,尚可茍延殘喘;若亡于共產(chǎn)黨,則縱肯為奴隸亦不可得?!?929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)
2025-05-12 03:28
【總結(jié)】爸爸的花兒落了林海音?一、說教材?二、說學(xué)情?三、說教法?四、說學(xué)法?五、說教學(xué)過程?六、說板書設(shè)計(jì)本課我主要從以下六個(gè)方面進(jìn)行說明一、說教材?(一)教材分析?(二)教學(xué)目標(biāo)?(三)教學(xué)重難點(diǎn)?(四)課時(shí)安排(一)教材分析《爸爸的花兒
2024-11-18 02:19
【總結(jié)】說課說課內(nèi)容?一、說教材?二、說學(xué)情?三、說教法?四、說學(xué)法?五、說教程?六、說反思一、說教材(一)出處:出自八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元,本文是一篇教讀課文,本單元主要是借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后反復(fù)誦讀課文,領(lǐng)會(huì)他們豐富內(nèi)涵和精美語(yǔ)言,這個(gè)單元還有《桃花園記》、《短
2024-12-08 01:15
【總結(jié)】八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)地位和作用外國(guó)列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)幹袊?guó)的近代化目標(biāo)分析了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)概述《辛丑條約》的主要內(nèi)容知識(shí)目標(biāo):能力目標(biāo):分析、評(píng)價(jià)《辛丑條約》給中華民族造成的嚴(yán)重危害情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感啟迪學(xué)生牢記歷史,勿忘國(guó)恥
2024-11-30 02:39
【總結(jié)】日軍在沈陽(yáng)城樓上射殺中國(guó)百姓我的家在東北松花江上那里有森林煤礦還有那滿山遍野的大豆高粱我的家在東北松花江上那里有我的同胞還有那衰老的爹娘九一八九一八從那個(gè)悲慘的時(shí)候脫離了我的家鄉(xiāng)拋棄了那無盡的寶藏流浪流浪整日價(jià)在關(guān)內(nèi)流浪哪年哪月才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)哪年哪月
2024-11-24 12:44
【總結(jié)】1、九一八事變爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、策劃者?2、九一八事變爆發(fā)前,日本侵略者制造了什么事件?為什么要制造這個(gè)事件?九一八事變時(shí)間地點(diǎn)策劃者1931年9月18日沈陽(yáng)日本關(guān)東軍九一八事變爆發(fā)前,日本侵略者制造了什么事件?為什么要制造這個(gè)事件?高梁葉子青又青,九月十八來了
2025-08-04 13:51
【總結(jié)】“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)!”?這句話在文中出現(xiàn)了幾次??在什么情況下出現(xiàn)的?他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”。他寫得很認(rèn)真,也很吃力。臺(tái)灣“光復(fù)”不久,不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。接著,他先用閩南語(yǔ),然后又用還不太熟練的國(guó)語(yǔ),一遍一遍地
2024-11-24 14:34
【總結(jié)】難報(bào)三春暉--孝親敬長(zhǎng)從我做起目標(biāo)與方法設(shè)計(jì)理念教學(xué)流程教材與學(xué)情第一單元相親相愛一家人第一課愛在屋檐下第三框難報(bào)三春暉教材地位難報(bào)三春暉學(xué)生特點(diǎn):正處于青春期
2024-12-08 17:30
【總結(jié)】第四章物態(tài)變化景賢學(xué)校:蔡若松一、教材分析二、學(xué)情分析三、學(xué)法和教法四、教學(xué)程序五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)評(píng)價(jià)說課內(nèi)容1、教材的地位和作用2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3、教學(xué)目標(biāo)4、教具與學(xué)具一、教材分析1、教材的地位和作用“溫度”是本章知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心。本章的教
2024-11-30 07:11
【總結(jié)】《難忘九一八》教案教學(xué)過程[導(dǎo)入語(yǔ)例示一]播放新編“九一八小調(diào)”,九月十八日是一個(gè)讓中國(guó)人刻骨銘心的日子,時(shí)至今日,每年的9月18在東北的沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、吉林等城市都會(huì)拉響防空警報(bào),提醒國(guó)人勿忘國(guó)恥。到底歷史上的9月18日發(fā)生了什么事?讓我們中國(guó)人沒齒難忘,痛心疾首?讓我們走進(jìn)《難忘九一八》,先看看大家的預(yù)習(xí)情況。問題再
2024-11-19 08:56
【總結(jié)】課題難忘九一八課型新授授課人授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果;東北人民的抗日斗爭(zhēng);西安事變的背景、經(jīng)過;西安事變的和平解決及意義。能力目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的深入分析,培養(yǎng)他們運(yùn)用史料分析問題的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合歸納能力。情感態(tài)度
【總結(jié)】詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓學(xué)情分析2.教材處理1.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)設(shè)計(jì)4.教學(xué)實(shí)施5.資源整合6.教學(xué)反思7.提綱教材處理(一)《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》:敘事為主
2024-11-17 19:11
【總結(jié)】近年來,每當(dāng)9月18日事變爆發(fā)之時(shí),沈陽(yáng)都要鳴響警報(bào),以提醒市民國(guó)恥不能忘。沈陽(yáng)九一八紀(jì)念館事變名稱時(shí)間地點(diǎn)簡(jiǎn)單經(jīng)過結(jié)果九一八事變1931年9月18日日軍制造柳條湖事件,并以此為借口,進(jìn)攻東北軍駐地北大營(yíng),炮轟沈陽(yáng)城。只有四個(gè)多月,
2024-11-24 14:08
【總結(jié)】棱柱和它的性質(zhì)說課稿人教版高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)(下A)第九章第四節(jié)的棱柱。課題說課內(nèi)容教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書。一、說教材1、本節(jié)課主要內(nèi)容:棱柱的概念,斜、直、正棱柱的區(qū)別.棱柱的性質(zhì)2、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位作用:棱柱是研究空間點(diǎn)、線、面位置關(guān)系的重要載體,同時(shí)也是學(xué)習(xí)后繼知識(shí)
2025-07-25 15:26