【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的，凸透鏡的反射范圍（大），凹透鏡的反射范圍（?。矫骁R的反射范圍（適中）。鏡子反射光的本領(lǐng)比白紙（強(qiáng)）。1筷子折了插入水中的筷子，水里部分從水面斜著看起來(lái)（A）。A向上曲折B向下曲折 C與水對(duì)光線的反射有關(guān)，難以確 ，（C）屬于光的折射現(xiàn)象。A司機(jī)從觀后鏡中觀看車(chē)后的情況B 用太陽(yáng)灶可以燒水做飯C峨眉佛光D哈哈鏡照出變形的人像從側(cè)面看上去，圓形魚(yú)缸中的一條金魚(yú)撈出后大小會(huì)發(fā)生怎樣的變化？（B）A變大B變小C不變1彩虹的秘密陽(yáng)光不是一種單色光，它是由（七）色光組成的。利用（三棱鏡）能把太陽(yáng)光分解成七種不同顏色的光。牛頓發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后會(huì)產(chǎn)生（色散）現(xiàn)象，證明太陽(yáng)光是由多種顏色的光混合而成的。彩虹的顏色由外向里依次是（紅）、（橙）、（黃）、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）。在七色光中，“靛”是指（青）。我們看到的彩虹大多是（半圓）形的。（錯(cuò)）在噴水池的前面也能看見(jiàn)彩虹。（對(duì)）把三棱鏡放在太陽(yáng)下，調(diào)整好角度，就能看到七色光。（對(duì)）彩虹顏色的排列順序是固定的。（對(duì)）1飛旋的陀螺將不同顏色的光混合在一起時(shí)，會(huì)形成一種新的（顏色的光）。（黃光）將紅光、綠光和藍(lán)光混合在一起會(huì)產(chǎn)生（白光）。將藍(lán)光和綠光混合在一起會(huì)產(chǎn)生（青光）。1航海家的發(fā)現(xiàn)地球是個(gè)很大的球體，半徑約為（6400）千米，沿著赤道繞地球一周，行程有（4萬(wàn)）千米。從地球的一個(gè)地方，朝一個(gè)地方出發(fā)，朝一個(gè)方向前進(jìn)，始終不改應(yīng)方向，繞地球一周后，會(huì)回到（原來(lái)）的地方，這是因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)（球體）。若乘坐每小時(shí)飛行800千米的飛機(jī)繞地球一圈，要連續(xù)飛行（50）小時(shí)。4,公元1519年，葡萄牙人（麥哲倫）從西班牙起航，開(kāi)始了令他名垂青史的環(huán)球航行。5,地球是一個(gè)很大的（C）A圓形 B球形C球體太陽(yáng)每天東升西落，這也能說(shuō)明地球是（C）。A圓形 B球形C球體不是航海家的是（A）。A牛頓 B麥哲倫C哥倫布乘坐時(shí)速100千米的汽車(chē)環(huán)繞地球一周，需要連續(xù)走近（B）A 17小時(shí)B 17月C 17年1地球上有什么地球的表面主要由（海洋）和（陸地）組成。在地球儀上，有許多縱橫交錯(cuò)的弧線，其中連接兩極的線（經(jīng)線），指示（南北）方向；與經(jīng)線相交的線叫（緯線），指示（東西）方向；中間最大的緯線圈是（赤道），它把地球平均分為（南北）兩個(gè)半球。地球上有（7）大洲、（4）大洋，在地球儀上用不同的（顏色）、（符號(hào)）表示。蘋(píng)果為什么落地最早思考蘋(píng)果為什么落地的是英國(guó)科學(xué)家（牛頓）。2,在地球儀上或地球附近，任何物體都要受到（地球引力）的作用。3,由于地球的吸引而使物體受到的力叫做（重力），它的方向是（豎直向下）的。2測(cè)試重力要測(cè)量一個(gè)物體重力的大小，需要一個(gè)專(zhuān)門(mén)的儀器：（測(cè)力計(jì)）。重力的單位是（牛頓），簡(jiǎn)稱(chēng)（牛），用字母（N）表示。3,使用測(cè)力計(jì)時(shí)，要先將指針調(diào)到（零刻度）處，讀數(shù)時(shí)視線要（與指針相平）。測(cè)力計(jì)上的最大刻度就是它的（最大量程）。據(jù)國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局消息，6月9日17時(shí)10分，在北京航天飛行控制中心的精確控制下，我國(guó)第二顆月球探測(cè)衛(wèi)星嫦娥二號(hào)正式飛離遂川江頂管隧道完成管道焊接，西氣東輸二線干線工程由此全線貫國(guó)家測(cè)繪局5月13日正式對(duì)外發(fā)布，歷時(shí)3年科技攻關(guān)，打破西方技術(shù)壁壘，由中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院牽頭承擔(dān)的“機(jī)載多波段多極化干涉SAR測(cè)圖系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱(chēng)機(jī)載SAR測(cè)圖系統(tǒng)）”的研制取得全面成功。5月26在軌交付儀式，衛(wèi)星由研制部門(mén)中國(guó)航天科技集團(tuán)公司正式交付給用戶中國(guó)氣象局。今年３月５日，溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中明確提出要“保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。” 5升空，開(kāi)始為期16天的第二十五次太空之行，這也是“奮進(jìn)”號(hào)的謝幕之旅。今年是開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)３０周年。自2011開(kāi)篇日）將被確定為“中國(guó)旅游日”。來(lái)自175排達(dá)成了共識(shí)，同意按照“巴厘路線圖”授權(quán)。3月1日，3月29美國(guó)東部時(shí)間2月24日16時(shí)50分（北京時(shí)間2月25日5時(shí)50分），搭載6名宇航員的美國(guó)“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)從肯尼迪航天中心順利升空。緬甸3月24日晚，在相距不到一分鐘時(shí)間內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩次7級(jí)強(qiáng)震。第四篇：四年級(jí)科學(xué)試卷一、我知道：（每空2分，共30分）魚(yú)的共同特征是：身體表面有（），用（）呼吸，靠（）游動(dòng)，用（）繁殖后代，終生生活在水中。凡是具有這些特征的動(dòng)物都是魚(yú)。食物中能給我們身體提供能量的營(yíng)養(yǎng)成分有（）、（）、（）。（）和（）后的水，還要進(jìn)行（），這樣才能殺死水中的細(xì)菌。，（）以每小時(shí)（）千米的優(yōu)異成績(jī)奪得了世界動(dòng)物賽跑的冠軍。（）、（）、（）長(zhǎng)大的動(dòng)物都是哺乳動(dòng)物。二、我能選：（每題3分，共15分）（）。A、飛魚(yú)B、鰩魚(yú)C、燭光魚(yú)（）。A、大陸B(tài)、大洋（）放在火上燒，會(huì)產(chǎn)生一種特別的氣味。A、淀粉B、脂肪C、蛋白質(zhì)（）。A、玻璃B、塑料C、紙D、金屬：“身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天向南去，春天回來(lái)早?！保ǎ?。A兔子B燕子C海鷗三、我可判：（每題3分，共15分）1.“阿蒙森斯科特” 科學(xué)考察站是北極的第一個(gè)科學(xué)考察站。（），一定要注意安全。（）。（），用之不盡。，所以聽(tīng)不到說(shuō)話的聲音。（）四、我會(huì)答：（每題10分，共40分），登上月球需要帶些什么？如何鑒別食物中是否含有蛋白質(zhì)？按人體消化系統(tǒng)的順序把各個(gè)主要消化器官寫(xiě)下來(lái)我們地球上的淡水資源日趨減少，作為少先隊(duì)員的我們?nèi)绾蝸?lái)節(jié)約使用淡水資源？第五篇：四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生基本情況分析通過(guò)一年的科學(xué)教學(xué)，同學(xué)們對(duì)科學(xué)都很感興趣，實(shí)驗(yàn)習(xí)慣與態(tài)度也有所形成，但仍存在很多問(wèn)題：（1）優(yōu)劣懸殊較大，好的學(xué)生具有了獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力，差的學(xué)生幾乎沒(méi)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探索的概念，并且差生面較廣。（2）重新編組以后，各小組內(nèi)的協(xié)作能力發(fā)揮的非常不好，而每周的課時(shí)數(shù)不多，因此扭轉(zhuǎn)的速度較慢。（3）家庭及周?chē)芘浜系牧α枯^少，孩子要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料，完成率很低，加上有些家長(zhǎng)在外工作，所以很多活動(dòng)很難得到較好的開(kāi)展。（4）用于提供給學(xué)生探索與觀察的環(huán)境與時(shí)機(jī)太少。孩子們活動(dòng)范圍較少，接觸面較窄，再加上要忙于作業(yè)，并且學(xué)生家長(zhǎng)不重視，更少有家長(zhǎng)配合與幫助。二、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)和要求：在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。教學(xué)要求：要求學(xué)生能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。要求學(xué)生不僅觀察收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施：應(yīng)用新課程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、做好課前準(zhǔn)備工作，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。注意搜集第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。四、學(xué)生素質(zhì)的要求：培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感以及積極探求新知和仔細(xì)、科學(xué)的態(tài)度，激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。倡導(dǎo)人人參加環(huán)境保護(hù)。合作、平等的師生關(guān)系：在課堂教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)造一種生動(dòng)活潑的師生共同合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情境，讓學(xué)生感受到自己是學(xué)習(xí)的主體，是教學(xué)活動(dòng)的參與者。通過(guò)小組討論、師生對(duì)話等形式，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生以愉快的心情，以特殊的情境教學(xué)提高學(xué)生的心理素質(zhì)。體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心：在教學(xué)中注意盡量分解難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)能看得懂，學(xué)得會(huì)，并比較輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功感，讓他們建立自信心。激發(fā)興趣，大膽地探索：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的愉悅情境，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，使他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。充分挖掘教材中的興趣因素，運(yùn)用直觀教學(xué)手段和靈活多變的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)評(píng)價(jià)、適時(shí)引導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要給予足夠的寬容，耐心地矯正，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，特別是對(duì)成績(jī)處于中下游的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定，使他們發(fā)言踴躍，課堂活躍。四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃2一 所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀的分析：所教四年級(jí)一個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生40多人。這些學(xué)生是第一次接觸科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。二 本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教科書(shū)共23課，其中第223課是活動(dòng)課。從知識(shí)內(nèi)容分為五部分1 植物身體：從學(xué)生對(duì)植物的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，帶領(lǐng)學(xué)生遵循“整體感知個(gè)體研究——綜合整理”的認(rèn)知程序，認(rèn)識(shí)植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。（包括課）2 動(dòng)物王國(guó)：?jiǎn)卧凑諅€(gè)體—類(lèi)群的思路編排，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)動(dòng)物的共同特征。（包括7課）3 材料與生活：從木頭陶瓷金屬玻璃和塑料等常見(jiàn)的39。材料入手，探究材料的性能，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到材料的兩面性。（包括112課）4 我們的家園——地球：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部有什么遺跡地球上各種物質(zhì)存在形式以及人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的艱辛，學(xué)會(huì)使用測(cè)力計(jì)。（包括11116課）5 水循環(huán)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的三種存在方式及其三種形態(tài)的相互轉(zhuǎn)變。（包括11121課）6 探究與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用已掌握的探究方法和知識(shí)，解決生活中的具體問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地觀察和積極動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。三 本冊(cè)教材總的教學(xué)目的及教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：1 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生