口風(fēng)琴社團(tuán)(編輯修改稿)
2024-11-04 18:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第三章活動(dòng)管理制度一、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及學(xué)分管理時(shí)間:每年新學(xué)期從招募新社員起至第二學(xué)期末,即一學(xué)。社長(zhǎng)及各部部長(zhǎng)要負(fù)責(zé)下一新社員招募。學(xué)分：所有社員學(xué)期末經(jīng)各部部長(zhǎng)、社長(zhǎng)審核合格后，報(bào)德育處批準(zhǔn)后可得2個(gè)學(xué)分。二、活動(dòng)流程活動(dòng)過(guò)程需全體社員參與，無(wú)故不得不缺席社團(tuán)組織的活動(dòng)。如有特殊情況，事先向各部長(zhǎng)或社長(zhǎng)請(qǐng)假，既不參與也不請(qǐng)假者將受到社團(tuán)的懲罰。社員在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)按照部長(zhǎng)、社長(zhǎng)的任務(wù)分配，高效完成活動(dòng)任務(wù)。社團(tuán)將對(duì)每次活動(dòng)工作積極優(yōu)異者提供獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)活動(dòng)中故意不執(zhí)行任務(wù)者或搗亂者實(shí)行懲罰（詳見(jiàn)獎(jiǎng)懲制度）。三、活動(dòng)后期活動(dòng)結(jié)束后余下社員對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理打掃，保證場(chǎng)地干凈整潔。宣傳策劃部成員整理活動(dòng)影像資料，發(fā)至網(wǎng)絡(luò)，并刻成光盤或其他實(shí)物形式，一式兩份，由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)收齊交與社長(zhǎng)，供社團(tuán)內(nèi)部檔案及相關(guān)部門保存。活動(dòng)負(fù)責(zé)人（部長(zhǎng)或社長(zhǎng)）寫好活動(dòng)總結(jié)，必要時(shí)寫好新聞，與圖片一起交至校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站等校園媒體，以供報(bào)道。南流中學(xué)2015年9月第四篇：口風(fēng)琴社團(tuán)總結(jié)口風(fēng)琴社團(tuán)總結(jié)時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任的是口風(fēng)琴社團(tuán)活動(dòng)的課程。根據(jù)本學(xué)期的活動(dòng)，基本完成了初步的教學(xué)任務(wù)，取得了明顯的教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下:(1)活動(dòng)小組內(nèi)學(xué)生的層次懸殊，有剛剛接觸口風(fēng)琴的同學(xué)，還有已經(jīng)對(duì)口風(fēng)琴有一定了解的同學(xué)?，F(xiàn)在，學(xué)生都能掌握了口風(fēng)琴的基本演奏方法，大部分同學(xué)能夠完整的演奏簡(jiǎn)易曲目，部分同學(xué)還在課外自學(xué)吹奏其他曲目。（2）鞏固了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生普遍反映在食譜能力、樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)鑒賞等方面，與過(guò)去相比有了明顯的提高，對(duì)音樂(lè)也有了興趣，用學(xué)生的的話說(shuō)就是“有音樂(lè)細(xì)胞了?！比邕^(guò)去不識(shí)譜的同學(xué)、音也唱不準(zhǔn)的同學(xué)，現(xiàn)在不但學(xué)會(huì)了食譜，而且音也唱得比以前更準(zhǔn)了。（3）提高了生活情趣現(xiàn)在，雖然口風(fēng)琴的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但它已經(jīng)成為了學(xué)生日常生活中的一個(gè)部分，他們時(shí)常將它取出，吹奏給家人聽(tīng)、吹奏給其他小朋友聽(tīng)，更多的時(shí)候是吹奏給自己聽(tīng)。（4）學(xué)生掌握情況基本能夠完成教師安排的教學(xué)任務(wù)，但是由于學(xué)生層次懸殊、接受能力不盡相同，導(dǎo)致齊奏的時(shí)候總是效果不好，因此只能是根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況來(lái)制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣進(jìn)行了一段時(shí)間，取得了一定的效果。今后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓同學(xué)們保持對(duì)口風(fēng)琴的興趣，同時(shí)讓同學(xué)們的演奏水平有更大的提高。第五篇：口風(fēng)琴社團(tuán)計(jì)劃口風(fēng)琴社團(tuán)人員名單團(tuán)長(zhǎng):王桂林副團(tuán)長(zhǎng):王淑渝組織委員: 王瑞松團(tuán)內(nèi)成員:孫文迪 初 蕊 張佳琪 魏姝蕊 張玉涵 王鑫鈺 王浩東 王 棟張潤(rùn)鴿 付涵羽 趙藝涵 魏琳慧 孫 敏 段麗超 付 鈺 徐欣茹付朝陽(yáng)周雅茹 王驍敬 王鑫淼 王淑琪李 娟 魏小語(yǔ) 初孟軻 陳斐然 段佳鑫周 鑫 王晨宇王世瑞 付逸涵 楊林炎 魏 蕊王 偉 王 燦 張蕓慧 徐雨欣 王雨澤 趙佳豪 王柳嬌 魏雨晗樂(lè)夢(mèng)口風(fēng)琴社團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃（20132014學(xué)年第一學(xué)期）一、社名含義樂(lè)隊(duì)：古代泛指奏樂(lè)及歌舞的隊(duì)伍。今指人數(shù)眾多的器樂(lè)演奏者的集體同管弦樂(lè)團(tuán)一樣，隊(duì)也是由一群共同演奏的音樂(lè)家組成的。有些樂(lè)隊(duì)會(huì)通過(guò)樂(lè)隊(duì)的名稱讓我們知道他們演奏的是哪種樂(lè)器，比如銅管樂(lè)隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)和鋼鼓樂(lè)隊(duì)。其他一些樂(lè)隊(duì)的名字可以告訴人們他們演奏的是哪種音樂(lè)，比如進(jìn)行樂(lè)隊(duì)、伴奏樂(lè)隊(duì)。我們社團(tuán)主要是口風(fēng)琴。二、學(xué)生情況和指導(dǎo)思想：本社團(tuán)是以學(xué)生發(fā)展為中心，以拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。為了加強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。使學(xué)生在各方面得以發(fā)展。三、社團(tuán)成員的要求: 1．成員要思想品德好，學(xué)習(xí)優(yōu)良，須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，遵守社團(tuán)的各項(xiàng)制度、紀(jì)律。熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡自己的特長(zhǎng)并樂(lè)于表現(xiàn)。2．成員要具備一定的樂(lè)理知識(shí)和演奏經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，有上進(jìn)心。3．具有集體觀念，能服從大局安排，外貌得體大方。四、社團(tuán)課程開(kāi)設(shè)目標(biāo)通過(guò)讓受教育者參與音樂(lè)、感受音樂(lè)，進(jìn)而全面地了解音樂(lè)，深刻地理解音樂(lè)。器樂(lè)重奏是器樂(lè)表現(xiàn)的一種較高的層次。與其他的藝術(shù)“美”相比，它具有獨(dú)特而又豐富的表現(xiàn)力，是旋律美、節(jié)奏美、和聲美的高度綜合。豐富了學(xué)生的音樂(lè)課堂，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)和提高學(xué)生的組織能力和合作意識(shí)。五、社團(tuán)課程內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生正確掌握好口風(fēng)琴的演奏技法，“正確的呼吸”、“口風(fēng)的輕重”、“氣息的運(yùn)用”和“正確的指法”等基礎(chǔ)方面多下功夫，使彈奏出來(lái)的琴音準(zhǔn)確、和緩、協(xié)調(diào)。簡(jiǎn)單的旋律
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