【文章內(nèi)容簡介】 課 曲頭豎 教學目標掌握曲頭豎的寫法；練習曲頭豎提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣。教學重點和難點教學重點：把握好曲頭豎的傾斜度和弧度，掌握書寫曲頭豎時用筆由輕到重再漸輕的力度變化。教學難點：掌握書寫曲頭豎時由輕到重再漸輕的力量控制。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設計：一、課程導入：我們?nèi)昙墝W過豎的寫法，大家還記得豎的書寫要領嗎？再請同學們回憶一下我們學過的垂露豎和懸針豎的形態(tài)及寫法。二、探究新知：介紹筆畫。本節(jié)課我們學習曲頭豎的寫法，曲頭豎是豎的變化寫法。板書觀察筆畫形態(tài)。我們以“泉”字為例，來學習曲頭豎的寫法。請同學們跟老師讀帖?！叭弊种械哪膫€筆畫是曲頭豎呀？請同學們跟老師讀帖，“泉”字中的曲頭豎都有哪些特點？曲頭豎由尖到粗再到細，用筆的輕重變化明顯。向右彎曲，有一定的弧度，比較短。請同學科觀察米字格中“泉”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方法。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫曲頭豎？ 教師請幾位同學回答下列問題。（1）“泉”字的曲頭豎怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。示范“泉”字的寫法，提醒學生注意曲頭豎的位置，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第18頁，先觀察課本中的“泉”“典”“也”三個例字中曲頭豎的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第19頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第67頁繼續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有曲頭豎，這些字都有哪些特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第六課弧豎；教學目標；掌握弧豎的寫法；練習提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法，；教學重點：掌握弧豎的寫法；教學難點：掌握書寫弧豎時順入、提行、頓收和弧向運；教學過程設計：；一、課程導入：上節(jié)課我們學習了曲頭豎的寫法，請同；二、探究新知：介紹筆畫；觀察筆畫形態(tài)；請同學科觀察米字格中“井”字，將漢字放入米字格觀；三、講解示范：分析筆畫形態(tài)；教師請幾位同學回答第六課 弧豎 教學目標掌握弧豎的寫法；練習提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣。教學重點和難點教學重點：掌握弧豎的寫法。教學難點：掌握書寫弧豎時順入、提行、頓收和弧向運筆的筆法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設計：一、課程導入：上節(jié)課我們學習了曲頭豎的寫法，請同學回憶一下“泉”字的寫法。二、探究新知：介紹筆畫。本節(jié)課我們學習弧豎的寫法，弧豎是垂露豎的一種變化寫法。板書觀察筆畫形態(tài)。我們以“井”字為例，來學習弧豎的寫法。請同學們跟老師讀帖。“井”字中的弧豎都有哪些特點？弧豎是垂露豎的一種變化寫法，與一般楷書中的垂露豎一樣，兩端粗，中間細，不同的地方是它還帶有一定的弧度。請同學科觀察米字格中“井”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方法。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫弧豎？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“井”字的弧豎怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。示范“井”字的寫法，提醒學生注意弧豎的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第22頁，先觀察課本中的“井”“形”“閑”三個例字中弧豎的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第23頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第67頁繼續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有弧豎，這些字都有哪些特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第七課 豎的組合 教學目標運用已學習的方法，用形態(tài)不同的寫出豎的組合。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點：掌握不同豎畫起筆、行筆、收筆的動作要領，練習當兩個以上的豎畫組合在一起時，有垂露、懸針、長短、粗細、曲直等變化。教學難點：掌握書寫豎畫組合時的變化技巧。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設計：一、課程導入：請大家總結一下，我們學過的豎畫都有哪些？再請同學們想一下，如果同一個字中同時出現(xiàn)兩個以上的豎畫，我們在書寫時要注意哪些方面？二、探究新知：介紹筆畫。本節(jié)課我們學習豎畫組合的寫法。板書 豎畫組合是在學習不同的豎畫的基礎上，進行變化和組合。一個字中，當同時出現(xiàn)兩個或兩個以上的豎畫時，除了垂露、懸針、尖頭、曲頭等不同形態(tài)的變化外，還要有粗細、長短的變化。觀察筆畫形態(tài)。我們以“其”字為例，來學習豎畫組合的寫法。請同學們跟老師讀帖。“其”字中的兩豎都有哪些特點？其字有兩個豎畫，形態(tài)略有不同。左邊的豎畫短，挺直，略細；右邊的豎畫長，略微彎曲，稍粗。請同學科觀察米字格中“其”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方法。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫兩豎的組合？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“其”字的兩豎怎樣起筆？（2）怎樣毛筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。示范“其”字的寫法，提醒學生注意兩個豎畫的形態(tài)，以及它們之間的聯(lián)系。四、書寫實踐：指導學生打開課本第25頁，先觀察課本中的“其”“州”“德”三個例字中豎畫組合的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第26頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第67頁繼續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有豎的組合，這些字都有哪些特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第八課 短撇、平撇 教學目標掌握短撇、平撇的寫法；練習逆鋒起筆和提筆出鋒筆法，培養(yǎng)學生的書寫興趣。教學重點和難點教學重點：掌握短撇、平撇的寫法。教學難點：掌握掌握短撇、平撇的起筆、行筆、收筆的筆法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設計：一、課程導入：我們學過了撇的寫法，大家還記得它的書寫要領嗎？請同學們回憶一下《九成宮》中的“太”字的寫法。我們還學會了哪些有撇的例字？二、探究新知：介紹筆畫。本節(jié)課我們學習短撇、平撇的寫法，短撇、平撇是撇畫的變化寫法。觀察筆畫形態(tài)。我們以“生”“重”字為例，來學習短撇、平撇的寫法。請同學們說一說“生”“重”字中的哪個筆畫是短撇，哪個是平撇？請同學們跟老師讀帖。“生”“重”中的短撇、平撇都有哪些特點？短撇、平撇和一般楷書中撇畫的寫法基本一樣，逆鋒起筆，出鋒收筆。不同的是短撇相對粗壯、短小，傾斜角度較大；平撇類似于短撇，但傾斜角度較小。請同學科觀察米字格中“生”“重”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方法。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫短撇、平撇？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“生”“重”字短撇、平撇怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。示范“生”“重”字的寫法，提醒學生注意短撇、平撇的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第31頁，先觀察課本中的“生”“重”“禹”三個例字中短撇、平撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第32頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第68頁繼續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有短撇、平撇，這些字都有哪些特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第九課 豎撇 教學目標掌握書寫豎撇時順入、提行、提收和弧向運筆的筆法。感受書寫樂趣，培養(yǎng)書寫興趣。教學重點和難點教學重點：掌握豎撇的寫法。教學難點：掌握書寫豎撇時順入、提行、提收和弧向運筆的筆法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設計：一、課程導入：我們?nèi)昙壱呀?jīng)學習了撇的寫法，大家還記得撇的書寫要領嗎？請同學們回憶一下《九成宮》中的“太”字如何書寫？我們還學會了哪些有撇的例字？二、探究新知：介紹筆畫。本節(jié)課我們學習豎撇的寫法，豎撇是撇畫的一種變化寫法。板書。觀察筆畫形態(tài)。我們以“月”字為例，來學習豎撇的寫法。請同學們跟老師讀帖?！霸隆弊种械呢Q撇有哪些特點？豎撇和一般楷書中的撇畫基本一樣，其不同點是豎撇的上部類似豎畫，下部逐漸提筆出鋒，中下部稍向左彎曲。請同學科觀察米字格中“月”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方法。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫豎撇？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“月”字的豎撇怎樣起筆？（2）怎樣行筆？應該順鋒入紙還是逆鋒入紙？筆鋒運行的路線是怎樣的？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。示范“月”字的寫法，提醒學生注意豎撇的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第34頁，先觀察課本中的“月”“周”“丈”三個例字中豎撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第35頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第675頁繼續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有豎撇，這些字都有哪些特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十課 蘭葉撇 教學目標掌握蘭葉撇的寫法；練習提筆、按筆、提筆和出鋒的運筆方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點：掌握蘭葉撇的寫法。教學難點：掌握書寫蘭葉撇時提入、按行、提收和出鋒的運筆方法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設計：一、課程導入：同學們注意過蘭草的葉子嗎？它是什么形狀的？二、探究新知：介紹筆畫。本節(jié)課我們學習蘭葉撇的寫法，蘭葉撇是撇畫的又一種變化寫法。板書。觀察筆畫形態(tài)。我們以“庶”字為例，來學習蘭葉撇的寫法。請同學們跟老師讀帖?！笆弊种械奶m葉撇都有哪些特點？蘭葉撇和一般楷書中的撇不一樣，兩端細，中間粗，同時還帶有一定的弧度。請同學科觀察米字格中“庶”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方法。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫蘭葉撇？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“庶”字的蘭葉撇怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。示范“庶”字的寫法，提醒學生注意蘭葉撇的位置，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第37頁，先觀察課本中的“庶”“度”“石”三個例字中蘭葉撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第38頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第70頁繼續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有蘭葉撇，這些字都有哪些特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十一課撇的組合；教學目標；對比不同撇畫的寫法，掌握撇畫組合的不同變化；教學重點和難點；教學重點：學習撇畫的變化寫法；教學難點：掌握書寫撇畫組合時的變化技巧，除了有斜；教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿；教學過程設計：；一、課程導入：我們在前面學習了各種撇的寫法，大家；二、探究新知：介紹筆畫；觀察筆畫形態(tài)；請同學科觀察米字格中“後”字，第十一課 撇的組合 教學目標對比不同撇畫的寫法，掌握撇畫組合的不同變化。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點：學習撇畫的變化寫法。教學難點：掌握書寫撇畫組合時的變化技巧，除了有斜撇、短撇、平撇、蘭葉撇等變化外，還要有長短、粗細、彎曲度等變化。教學用具：干凈的毛筆一