【正文】 生圈二、師：看來橫撇同學(xué)們掌握的不錯了，我們來學(xué)習(xí)一個例字板書“又” 師：“又”字有那幾個筆畫組成？寫的時候應(yīng)注意什么？ 生回答注意每一筆的起筆位置注意橫撇再夕字中的變化寫完后整個字取斜勢師：我們一起來寫“又”示范 生書空師：請同學(xué)們把“又”描一描，注意描的時候筆畫要流暢 也就是不斷筆不走樣生開始描紅師：描完的在空格里試著寫一寫生試寫 師巡視 發(fā)現(xiàn)問題糾正 問題1 2 3 讓學(xué)生說出問題所在并改正 老師再示范三、師：請同學(xué)們翻開50頁描寫 這次要比上一頁要好 注意剛才的幾個問題放音樂，開始練習(xí)師個別指導(dǎo)師：寫完的同桌互相圈一圈，把你認(rèn)為他寫的好的字圈起來，不好的字說一說應(yīng)該注意什么地方??開始學(xué)生活動四、師：孩子們你們表現(xiàn)都不錯，寫字要反復(fù)練習(xí)才能掌握方法，希望同學(xué)們下去以后勤加練習(xí)。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。（3）右下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回鋒。2．帶有“反捺”的字。布置鞏固作業(yè)。情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對祖國書法藝術(shù)的熱愛。能力目標(biāo)：掌握長撇的寫法，初步學(xué)會長撇在漢字中的運用情感目標(biāo)：欣賞、體驗長撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。板書：點教學(xué)反思：第5課短撇教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識短撇的特點。能力目標(biāo)：體驗從墨畫游戲到點畫練習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)點的書寫方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課復(fù)習(xí)垂露豎的運筆圖。通過展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。情感目標(biāo)：培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。（3）兼毫筆：彈性適中。五、展示評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，最后教師點評。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)挑點的寫法。四、書寫實踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第51頁，先觀察課本中的“宮”“六”“室”三個例字中豎點的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握豎點的寫法。請同學(xué)科觀察米字格中“取”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法?；ピu時多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長處。觀察筆畫形態(tài)。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇的組合。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握蘭葉撇的寫法。請同學(xué)科觀察米字格中“月”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。鼓勵學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。觀察筆畫形態(tài)。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。（1）“井”字的弧豎怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有曲頭豎，這些字都有哪些特點。請同學(xué)們跟老師讀帖。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第65頁繼續(xù)臨摹。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們前三節(jié)課學(xué)習(xí)了長橫和右尖橫的寫法，請同學(xué)們回憶不同橫畫的書寫要領(lǐng)，回憶《九成宮》中“五”“王”“南”“如字怎么寫？我們還學(xué)會了哪些有橫畫的例字？二、探究新知：介紹筆畫。示范“南”“如”兩個字的寫法，提醒學(xué)生注意左尖橫和右尖橫的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。第三課 左尖橫、右尖橫 教學(xué)目標(biāo)掌握左尖、右尖橫的寫法；練習(xí)左尖橫先提后按和右尖橫先按后提的筆法。我們可以看到短橫的起、收筆的位置及傾斜度。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有長橫，這些字都有哪些特點。請同學(xué)們跟老師讀帖。這個也太難了，我覺得鉤比較平，不是向上。老師一遍書寫一邊講解。*雨字頭一半時字中最寬的地方，字下部的寬度一般與四個點整體的寬度相當(dāng)。六，學(xué)生書寫練習(xí)，教師指導(dǎo)。五，學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視教學(xué)反思：第14 日子頭 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識日子頭的形態(tài)特點。能在運筆過程體會呼應(yīng)、學(xué)習(xí)帶有羊字頭的簡單的字。唐代褚遂良的莫字最接近現(xiàn)在和歐陽詢的寫法。2，講解書寫要點：*在寶蓋頭中，首點與左點的形態(tài)不同，首點呈豎形，先重后輕，左側(cè)的點先輕后重。2，老師范寫人字頭，人字頭有至少兩種寫法，一種是撇捺舒展的，這種用的很多。二、書寫要點：禾木旁比木字旁多了上面的一撇，其木部的寫法可以參照木字旁。長橫長，略微向上翹起，“中”和“貝”兩部分基本同寬?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時間】：一課時 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1．經(jīng)過快兩個月的書法學(xué)習(xí)，今天我們來嘗試處理一句話的書寫，還有書法橫幅的簡單格式。*木字作偏旁時，捺筆變?yōu)辄c，點的起筆一般不在橫豎交叉點處，而是略向下移。今天我們學(xué)習(xí)提手旁的寫法。觀察王字旁的體態(tài)，以及幾個王字旁的范字，玩，珠，理。二、新授出示范例豎心旁。單人旁的大小與長短要與右部相稱，整體協(xié)調(diào)。全書主要介紹歐體楷書中的單人旁、雙人旁、豎心旁、提土旁、王字旁、提手旁等偏旁，以及作為范字的何、行、性、坤、玩、扶等左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的合體字的正確書寫方法。讓學(xué)生在欣賞作品中，激發(fā)學(xué)生的對美的感受力和書寫的愿望。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力。能力目標(biāo)：掌握王字旁的寫法，初步學(xué)會王字旁在漢字中的運用。情感目標(biāo)：欣賞、體驗提手旁的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。工具準(zhǔn)備：略教學(xué)過程一、導(dǎo)入認(rèn)識五體木字，唐代褚遂良寫的最接近現(xiàn)在和歐體的木。2．學(xué)習(xí)三個字“和為貴”的整句書寫練習(xí)。第一個橫折以及與之相交的撇，是字上部的主要筆畫，撇與下部的折畫近似平行。老師做好有關(guān)大字禾木旁的寫法的ppt 教學(xué)過程：一、認(rèn)識五體的禾字。2，展示歐體人字頭的體態(tài)。1,晉代王羲之的家的寫法最接近現(xiàn)在的家和歐體的家。二、教學(xué)重難點：重點：掌握草字頭的正確書寫方法，繁體的草字頭有四畫。萬字的下部橫折鉤起筆為什么要長長地伸出去那么多？ 五，書法園地： 匾額上的書法匾額是古代建筑的重要組成部分，相當(dāng)于建筑物的眼睛，現(xiàn)在，商號匾額最常見。養(yǎng)的繁體：外動內(nèi)靜。注意：日字中間短橫的形態(tài)以及位置。*在雨字頭中，左側(cè)長點與豎畫基本同向，兩橫基本同向，構(gòu)成了穩(wěn)定的橫豎結(jié)構(gòu)。我們讀書也要多和自己的生活相聯(lián)系。用：中豎不正而字正。長橫是橫的主要形態(tài)之一，在字中往往具有平衡重心的作用。五、展示評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，最后教師點評。請同學(xué)們跟老師讀帖?；ピu時多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長處。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：了解橫畫組合的寫法，練習(xí)當(dāng)兩個以上的橫畫組合在一起時，有長短、粗細(xì)、藏露等變化。四、書寫實踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第2頁，先觀察課本中的“五”“貴”“千”三個例字中長橫的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)曲頭豎的寫法，曲頭豎是豎的變化寫法。五、展示評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，最后教師點評。請同學(xué)科觀察米字格中“井”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。（1）“其”字的兩豎怎樣起筆？（2）怎樣毛筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們學(xué)過了撇的寫法，大家還記得它的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶一下《九成宮》中的“太”字的寫法。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第68頁繼續(xù)臨摹。我們以“月”字為例，來學(xué)習(xí)豎撇的寫法。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有豎撇，這些字都有哪些特點。（1）“庶”字的蘭葉撇怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫法。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。請同學(xué)們跟老師讀帖。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有反捺，這些字都有哪些特點。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫豎點？教師請幾位同學(xué)回答下列問題。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。指導(dǎo)學(xué)生在課本第56頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入新課展示上節(jié)課“橫”的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生爭做書法小明星。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力。四、小結(jié)請寫得好的學(xué)生把自己的作品拿到前面展示出來。學(xué)生按要領(lǐng)書寫加強(qiáng)練習(xí)，以便牢固掌握。四、作業(yè)展評并小結(jié)組織學(xué)生書寫三個例子，最后進(jìn)行課堂“小型書法展”，評出“小小書法家”鞏固短撇的運筆方法。指導(dǎo)書寫：右在四、作業(yè)展評并小結(jié)組織學(xué)生書寫三個例子，最后進(jìn)行課堂“小型書法展”，評出“小小書法家”鞏固長撇的運筆方法。學(xué)生練寫捺。7．評議學(xué)生作品。誰把你觀察到的橫折的特點說給大家聽聽？（二）橫折的寫法預(yù)設(shè)評價：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們在前面學(xué)習(xí)了橫畫和豎畫的寫法，你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫法。）四、課堂小結(jié)。分小組討論。會正確書寫“又、反”。教學(xué)重難點：重點：掌握撇折的正確書寫方法。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。【教學(xué)難點】：了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。教師示范，邊寫邊說重點，生可書空體會橫折的寫法。第8課 反捺順鋒入筆 向右下壓行筆 提筆收鋒教學(xué)反思：第9課橫折教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會橫折的寫法。3．練習(xí)書寫帶有反捺的幾個字。教學(xué)過程一、情趣導(dǎo)入出示滑滑梯這個動畫課件的演示，引出本節(jié)課的教學(xué)重點——斜捺。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)短撇。學(xué)生實際：這個筆畫難度不高，學(xué)生較易掌握。學(xué)生實際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。通過展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師板圖“垂露豎”的運筆圖： ①逆鋒起筆 ②斜入筆 ③調(diào)整筆鋒 ④中鋒行筆 ⑤提鋒收筆學(xué)生觀察，小組討論，互相交流。學(xué)生踴躍舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。（2）蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有挑點，這些字都有哪些特點。我們以“來”字為例，來學(xué)習(xí)挑點的寫法。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第72頁繼續(xù)臨摹。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們?nèi)昙壱呀?jīng)學(xué)習(xí)了點的寫法。（1）“取”字的反捺怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。第十三課 反捺 教學(xué)目標(biāo)掌握反捺的寫法；掌握順入、按行和頓收的用筆法，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力?！爸弊种械钠睫喽加心男┨攸c？平捺曲折有致，一波三折?；ピu時多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長處。觀察筆畫形態(tài)。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：同學(xué)們注意過蘭草的葉子嗎？它是什么形狀的？二、探究新知：介紹筆畫。（1）“月”字的豎撇怎樣起筆？（2）怎樣行筆？應(yīng)該順鋒入紙還是逆鋒入紙？筆鋒運行的路線是怎樣的？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)?！吧薄爸亍敝械亩唐?、平撇都有哪些特點？短撇、平撇和一般楷書中撇畫的寫法基本一樣，逆鋒起筆，出鋒收筆。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。板書 豎畫組合是在學(xué)習(xí)不同的豎畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行變化和組合。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握弧豎的寫法。請同學(xué)科觀察米字格中“泉”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。鼓勵學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。觀察筆畫形態(tài)。指導(dǎo)學(xué)生在課本第9頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。教學(xué)難點：左尖橫的起筆和行筆和右尖橫的行筆和收筆。（1）“王”字的橫怎樣起筆？（2）怎樣毛筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。請同學(xué)們觀察米字格中“五”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。四，學(xué)生書寫練習(xí)。在字的上部，與字高聳，兩側(cè)略微下沉。觀察：雨字頭在云的繁體中和霄字中的形態(tài)有哪些不同，為什么？ 五，書法園地：桓玄不設(shè)寒具的故事，告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)書寫書法要知道講究衛(wèi)生和整潔。按照正確的書寫方法描仿課文中的例字。教具準(zhǔn)備：范字、多媒體，毛筆書寫工具等。能在運筆過程中體會呼應(yīng)、學(xué)習(xí)帶有不同羊字頭的簡單的字。左低右高。*寶蓋頭一般要蓋住字的下部，因此，下部筆畫的寬度往往不會超過寶蓋頭中的橫畫長。命：左輕右重，上下有序。三，看看想想：*和：主次與斜正，左右相諧。教師要邊寫邊講述。講解“禮之用，和為貴”的出處以及含義 這句話出自《論語。*右部輕而短時，木字旁較為正直，右部大而重時，木字旁向右側(cè)傾斜，靠于字的右部。*提手旁一般略向左側(cè)傾斜，雖然較為狹窄，卻往往能決定整個字的體勢。提畫一般比短橫長。右側(cè)點附于豎畫的上部，略小，斜向*豎心旁與右半邊相靠，豎畫基本保持正直，右側(cè)點與字的右部關(guān)系緊密。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力。第一單元四課時，分別講單人旁，雙人旁，豎心旁和提土旁的寫法。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。三、新授1雙人旁的姿態(tài)展示。二是右部右下角的筆畫較重，提土旁下沉，提與右部重筆共同成為字的的左右兩個支撐點。五，書寫練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。課后記第7課 木字旁 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解木字旁的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法。四．書法園地 方筆和圓筆方筆棱角鮮明，顯得剛勁有力。禾木旁向左側(cè)傾斜，以與口部的下墜造成一種平衡。