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正文內(nèi)容

關于加強中小學心理健康教育師資隊伍建設的意見[精選多篇](編輯修改稿)

2024-11-04 17:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 骨干教師的學校心理健康教育工作小組,負責學校學生的心理健康教育工作。(二)加強教師隊伍建設建立一支心理健康教育專兼職教師隊伍:馬鳴、吳疆、張龍為心理健康教育骨干教師,帶動學校的心理健康教育工作。建立完善以“全員育人”為方向的工作機制。在心理健康教育骨干教師的帶動下,各班班主任為班級學生心理健康教育的中堅力量,每位課任教師在教學的同時結合學科教學滲透心理健康教育。強化教師專業(yè)培訓和指導:積極組織專兼職教師參加省市區(qū)有關心理健康教育的學習、觀摩,提高心理健康教育教師的素質(zhì)。對思想品德課教師、班主任進行心理健康教育的相關培訓,提高心理健康教育的普及程度。培養(yǎng)一批新生力量,把熱衷于心理健康教育工作、具備相關專業(yè)基礎的人員,調(diào)整補充到心理健康教育隊伍中來,并通過培訓、進修等方式,提高他們的業(yè)務能力和水平。(三)發(fā)揮學校教育作用上好心理健康教育地方課程。保證全市各中小學心理健康教育開課率達到100%,并做到每所學校都要“有教師、有教材、有教案、有課時、有咨詢室、有咨詢活動”。抓好各學科滲透。學科教師要根據(jù)學科的特點,把培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)滲透到各學科的教學當中,努力營造“尊重、信任、理解、成功”的課堂教學氛圍,提高教學的效率。創(chuàng)新活動載體。根據(jù)不同年齡段學生的心理特點和心理需求,廣泛開展針對性強、吸引力大、參與面廣、互動性高的教育活動,努力增強(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng),請保留此標記。)工作吸引力和感染力。(四)加強心理健康教育研究把心理健康教育工作納入教育科研規(guī)劃,設立專項課題,圍繞“心理健康與學生全面發(fā)展”“問題少年的心理健康教育”“心理健康教育課堂教學實效性”等問題,開展課題招標,加強應用研究,總結科研成果,指導教育實踐。1建立心理健康教育中心教研組教研組,開展心理健康教育課堂教學觀摩、研討和比賽活動,組織編寫心理健康教育活動優(yōu)秀方案和典型個別咨詢案例集,開展學校心理健康教育現(xiàn)狀課題專項調(diào)研,調(diào)動心理健康教育教師的教學的積極性。(五)建立和完善評價機制1建立完善以“全面發(fā)展”為核心的學生評價機制。要把健康心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的列入學生的評價體系,使學生更加注重心理素質(zhì)與道德素質(zhì)的兼修。1建立完善以“全員育人”為方向的教師評價機制。對班主任、德育工作者、心理健康教師在崗位津貼、學習進修、表彰獎勵等方面給予優(yōu)先考慮;在市級骨干教師和名教師評定上,要把心理健康作為單獨學科。1建立完善校長和學校評價機制。在校長評價方面,對心理健康教師配備、課程設置、科研項目和工作成效等方面進行多層次、全方位評價,確保心理健康教育成為“一把手”工程,促進心理健康教育工作不折不扣地貫穿于學校教育教學的全過程。(六)營造良好的社會氛圍1建立和完善全社會共同做好未成年人心理健康教育工作的互動聯(lián)動機制。要通過定期召開由學校牽頭,家庭、社區(qū)共同參加的座談會、交流會等,就未成年人心理健康教育工作的有關信息和情況進行通報,實現(xiàn)學校、家庭、社區(qū)三者之間的有效對接,努力形成立體化、開放式的教育格局。1充分發(fā)揮家校聯(lián)合教育作用,積極搭建學校與家庭之間的互動合作平臺,通過普及家長學校、舉辦專題講座、座談討論、網(wǎng)上咨詢等方式,積極探索家校合作互補的有效途徑,努力實現(xiàn)家庭教育與學校教育有機結合。1搭建培養(yǎng)學生心理品質(zhì)的多元平臺,要通過整合和利用社區(qū)圖書館、展覽館、愛國主義教育基地、各種心理健康教育培訓基地等場所,定期組織中小學生開展培訓和心理咨詢活動。1加強心理健康教育宣傳?!段浒步逃贰段浒步逃l(fā)展網(wǎng)》等媒體要及時報道未成年人心理健康教育工作的進展情況,宣傳典型經(jīng)驗,努力在全社會營造一種共同關心、重視和支持未成年人心理健康教育的良好環(huán)境。您可以訪問本網(wǎng)()查看更多與本文《加強未成年人心理健康教育工作的實施方案》相關的文章。第四篇:中小學心理健康教育師資培訓的通知(精選)關于福清市2011年中、小學心理健康教育師資培訓的通知各中、小學:根據(jù)福清市教育局關于組織我市中、小學部分教師參加心理健康師資培訓的相關文件要求,經(jīng)與福建師范大學遠程繼續(xù)教育中心協(xié)商,此次培訓全程委托該中心組織實施,現(xiàn)將培訓事項通知如下:一、培訓時間:2011年9月20日——2011年12月3日二、培訓對象:221位中、小學教師(參訓教師名單及賬號見附件)三、培訓過程安排:網(wǎng)絡學習自10月20日起進入福建師范大學遠程繼續(xù)教育中心的遠程網(wǎng)絡培訓平臺進行學習。具體說明:根據(jù)所提供的賬號及密碼進入學習網(wǎng)址:,點擊學員服務區(qū) “我的課程”的“必修課”開始網(wǎng)絡學習。在網(wǎng)絡學習期間可通過“綜合評價”的“在學成績查詢”查看學習情況。集中面授時間:10月2930日、11月56日面授地點:福清市教師進修學校元洪教學樓學術報告廳(東皋山)四、考核要求:網(wǎng)絡學習90學時、集中培訓4天(不得缺勤)參訓學員完成作業(yè)2份(文檔格式),由面授老師現(xiàn)場布置。參加上機考試① 時間:模擬考:2011年12月2日,正考:2011年12月3日,補考:2011年12月9日。② 內(nèi)容:必修課程。③ 題型:單項選擇、多項選擇、判斷。④ 標準:總分100分,60分為及格。⑤ 辦法:考試網(wǎng)址:,帳號不變、密碼為原始密碼。每次考試每人只限上網(wǎng)一次,時間90分鐘。(三項考核全部合格者予以頒發(fā)證書)福建師范大學遠程繼續(xù)教育中心福清市教師進修學校2011年10月17日第五篇:關于進一步加強全市中小學教育隊伍建設的意見(定稿)遵教發(fā)?2010?3號市教育局印發(fā)關于進一步加強全市中小學教育隊伍建設的意見的通知各縣、自治縣、區(qū)(市)教育和科學技術局、教育局,市直屬學校:《關于進一步加強全市中小學教育隊伍建設的意見》已經(jīng)市教育局局務會議討論通過,現(xiàn)印發(fā)給你們,請認
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