【文章內(nèi)容簡介】 ?？萍紩w現(xiàn)代感，紋樣可適當(dāng)抽象。（3）要符合印刷等條件制作過程（1）設(shè)計（2）畫鉛筆稿（3）上色學(xué)生設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)自已動手設(shè)計一本書的封面，書名、內(nèi)容自定作業(yè)講評（1）搞一個封面設(shè)計展（2）談一談喜歡哪些設(shè)計課題：我設(shè)計的書（二）教學(xué)目的：培養(yǎng)設(shè)計興趣進一步了解裝幀知識設(shè)計立體書教學(xué)重點及難點：掌握裝幀設(shè)計結(jié)構(gòu)怎樣將構(gòu)思貫空于設(shè)計始末電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范作數(shù)幅教學(xué)過程：一、揭示課題：我設(shè)計的書（二）二、講授新課：談話圖書的大家庭里成員眾多，既有各類裝飾精美的普通圖書，也有翻開來呈現(xiàn)出立體景觀、合起來卻又便于攜帶的立體圖書。欣賞范作設(shè)計的方法及過程（1）構(gòu)思首先主題明確封面、書脊、封底、扉頁以及小插圖都是為書的內(nèi)容服務(wù)，不可偏離主題。（2）制作在構(gòu)圖上應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容選擇適當(dāng)形式，在形式上使人感到協(xié)調(diào)、舒適。注意立體感，以及收夾效果。（3）上色在明度、色相、底色與浮紋中要全面考慮。學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)參考例圖，編繪、設(shè)計、制作一本書。中小學(xué)教育資源站 費教育資源網(wǎng)！中小學(xué)教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！可分成小組，同學(xué)間相互商量，相互協(xié)作，共同完成作業(yè)。作業(yè)評價辦個圖書展銷會，展示并推銷自已出版發(fā)行的書，還要了解觀眾對書的反應(yīng)和意見。課題：吸引人的招貼畫（一）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)招貼畫的有關(guān)知識設(shè)計巧妙奇特，富有創(chuàng)意，具有鼓動性色彩鮮明醒目教學(xué)重點及難點：招貼畫知識招貼畫的表現(xiàn)方法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影、投影片教學(xué)過程：一、揭示課題：吸引人的招貼畫（一）二、講授新課什么是招貼畫招貼畫又叫招貼廣告，是張貼在各種公共場所的廣告宣傳畫?！敖鑿堎N以廣招徠”。招貼畫的分類及特點大致可分為“公共性”和“商業(yè)性”兩大類。公共宣傳畫以社會活動為主題，比如和平、交通安全、環(huán)境保護、社會福利、清潔衛(wèi)生等。商業(yè)性的如各類商品的銷售宣傳，還有音樂、戲劇、體育、美術(shù)為題材的教育或藝術(shù)宣傳畫。招貼畫的設(shè)計設(shè)計與制作必須考慮展出的場所及張貼的環(huán)境。招貼畫大都展示在容易為大眾注目的戶外公共場所。因為要在數(shù)秒鐘的瞬間給觀眾留下印象，設(shè)計必須具備簡潔、強烈、明快而有效的視覺效果。表現(xiàn)方法： 有夸張、比喻、象征等。招貼畫的內(nèi)容：分為圖象與文字兩大部分。欣賞招貼畫（投影）（1）世界環(huán)境日招貼畫（2）鞋類廣告的招貼畫采用討論、辯論等方法對例圖進行有益的研究，在活動中要各抒已見，暢所欲言。學(xué)生設(shè)計，教師指導(dǎo)設(shè)計一幅學(xué)?；顒拥膹V告招貼畫。作業(yè)評價課題：吸引人的招貼畫（二）教學(xué)目的：進一步學(xué)習(xí)招貼畫知識掌握不同風(fēng)格教學(xué)重點及難點：現(xiàn)代招貼畫的風(fēng)格、手法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片教學(xué)過程：一、揭示課題：吸引人的招貼畫（二）二、講授新課現(xiàn)代招貼畫的風(fēng)格中小學(xué)教育資源站 費教育資源網(wǎng)！中小學(xué)教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！有手繪、照片拼貼、電腦特技制作等。它們既富于暗示，又有很強的視覺沖擊力，擔(dān)升著審美品位，散發(fā)著藝術(shù)魅力。欣賞招貼畫，討論（1）投影出示招貼畫，欣賞A電視臺節(jié)目《氣候?qū)θ说挠绊憽氛匈N畫B音樂會招貼畫C空調(diào)廣告招貼畫D戲劇招貼畫E愛鳥周招貼畫F芭蕾舞劇《天鵝湖》招貼畫G幽默圖形廣告（2）欣賞討論看了這些招貼畫，有沒有一些較強烈的感受？選一兩幅喜愛的作品，具體分析它們是運用了哪些手法去制造吸引人的宣傳性的？A 小組討論B 個別發(fā)言：要勇于發(fā)表不同的觀點。學(xué)生設(shè)計要求：為電視節(jié)目、學(xué)校運動會、文藝演出以及社區(qū)的各種活動繪制招貼畫。作業(yè)評價舉行了展覽后，綜合評價。課題：現(xiàn)代雕塑教學(xué)目的：培養(yǎng)審美情趣學(xué)習(xí)現(xiàn)代雕塑知識教學(xué)重點及難點：現(xiàn)代雕塑知識電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片教學(xué)過程：一、揭示課題：現(xiàn)代雕塑二、講授新課：雕塑發(fā)展到近現(xiàn)代，與古代雕塑相比較，在內(nèi)容、觀念、風(fēng)格、形式以及材料等方面有著巨大的變化?？梢赃@樣說，如果沒有新型材料的誕生，沒有嶄新的創(chuàng)作思維和審美意識的出現(xiàn)，就不可能有這樣名目繁多的各類雕塑藝術(shù)?，F(xiàn)代雕塑流派20世紀(jì)，除了傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義雕刻外，相繼產(chǎn)生了立體主義、構(gòu)成主義、超現(xiàn)實主義的雕刻，同時還出現(xiàn)了抽象派雕刻、裝配雕塑。另外，活動雕塑、軟雕塑以及植物雕塑等等也隨之產(chǎn)生。因此，用“繽紛繚亂“來形容現(xiàn)代雕刻藝術(shù)流派是再恰當(dāng)不過了。作品欣賞（投影）（1）《朱顏》實物拼裝 達利 西班牙畫家（2）《狒狒母子》 金屬和石膏 畢加索 西班牙畫家（3）現(xiàn)代公園雕塑 中國（4）現(xiàn)代街頭雕塑 法國（5）現(xiàn)代廣場雕塑 美國談?wù)勛砸研蕾p后的真實感受：哪些作品看懂了或沒有看懂，欣賞或不欣賞哪些作品，為什么？中小學(xué)教育資源站 費教育資源網(wǎng)！中小學(xué)教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！對家鄉(xiāng)、學(xué)校的雕塑作品提出自已的意見。用紙或黏土仿制或創(chuàng)作一件現(xiàn)代雕塑，來美化家鄉(xiāng)、社區(qū)或者學(xué)校。作業(yè)評價課題：有人和動物的風(fēng)景教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識進一步學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法用多種方法作畫教學(xué)重點及難點：一、揭示課題：有人和動物的風(fēng)景二、思考：怎樣的環(huán)境是美麗的？學(xué)生小組討論交流發(fā)言總結(jié)風(fēng)景中增加了人和動物，幽靜的畫面會增添生氣，美麗的大自然也會更加豐富。三、學(xué)生大膽想象師：你想怎么樣表現(xiàn)人物、動物、風(fēng)景的有趣關(guān)系？學(xué)生思考交流發(fā)言四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作欣賞其他小朋友的畫及大師的畫A《熱帶景色》 德國指導(dǎo)創(chuàng)作（1）起稿針對表現(xiàn)主題，對素材進行取舍，舍去與主題有關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。（2）著色采用多種方法表現(xiàn)：水粉、水彩、鉛筆……可以多種方法綜合表現(xiàn)五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)可以小組合作六、作業(yè)評價課題：作文插圖教學(xué)目的：培養(yǎng)審美情趣學(xué)習(xí)作文插圖知識學(xué)會作單幅插圖及連續(xù)的幾幅畫教學(xué)重點及難點：畫出了作文的主要內(nèi)容畫面和作文相符電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范圖數(shù)幅教學(xué)過程：中小學(xué)教育資源站 費教育資源網(wǎng)！中小學(xué)教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！一、揭示課題：作文插圖二、講授新課插圖的作用形象思維是兒童階段的主要思維模式，即使是成年人，在接受新知識時，仍需要通過大量形象、直觀的演式作為傳輸?shù)拿浇楹褪侄巍Ｔ谖淖种屑右圆鍒D，使所接受的信息具體化，更宜理解。繪制插圖的過程（1）欣賞范畫A河馬 B老狼C郊游（2）討論方法A深刻地理解作文的主要內(nèi)容B打輪廓C涂色運用多種工具、多種方法。比如：水彩、蠟筆、水粉、彩色鉛筆……學(xué)生繪制要求：（1）可以在作文中的關(guān)鍵段落畫插圖（2）可以畫單幅插圖，也可畫出邊續(xù)的幾幅插圖（3）可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)作業(yè)評價中小學(xué)教育資源站 費教育資源網(wǎng)！第二篇：六年級下冊美術(shù)教案新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、六年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對低、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作：繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。四、教學(xué)要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量人教版六年級下冊美術(shù)教案 課題：明與暗 課時：4課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：知識：通過觀察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。技能：學(xué)生能初步運用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。情感：培養(yǎng)學(xué)生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。教學(xué)難點：初步運用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。教具準(zhǔn)備：球體、立方體石膏模型數(shù)個射燈靜物臺投影儀范畫兩幅鉛畫紙一張（4k）、鉛筆、美工刀。學(xué)具準(zhǔn)備：8開素描紙，繪圖鉛筆、畫板、橡皮 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入（設(shè)計意圖：給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。）師：同學(xué)們，我們看教室兩邊墻上，這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品，你們能看這些作品有什么特點？師：對，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。（出示課題）（二）新授：（設(shè)計意圖：提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。）師：我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。（寫生燈）你們來看，這是一張白紙，我們把它放在燈光下，你來觀察一下，在它的表面上有沒有明暗變化？誰能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化？（學(xué)生上臺演示）你是把它卷了一下，來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化？ 師總結(jié)：有了從明到暗的漸漸過渡的變化。師：下面來看這位同學(xué)把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？師總結(jié)：對，明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈。師：還有一位同學(xué)把紙揉皺了，看看它在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化？師總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。師：通過剛才的觀察，你能總結(jié)出明暗時怎樣產(chǎn)生的嗎？師總結(jié)：對了，有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。（三）觀察體會（設(shè)計意圖：通過對實物的觀察理解，加強學(xué)生對物體明暗認(rèn)識與體驗，并為下一步進行實踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。）同學(xué)們這里有一個石膏球體，我們來觀察，當(dāng)光線照射的它時，我們會發(fā)現(xiàn)什么？（出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答）總結(jié)：光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。你們再仔細(xì)看看，球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？總結(jié)：球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側(cè)面環(huán)境光影響），投影（物體擋住光源產(chǎn)生）。（課件演示）剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律，其實任何物體在光的照射下都會產(chǎn)生這些明暗變化，我們來找找看。（出示石膏幾何體讓學(xué)生觀察）（四）主動參與（設(shè)計意圖：演示繪畫方法，給學(xué)生直觀印象。）下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。第一步是整體觀察分析，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。觀察好了就可以起稿了，用直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓；接著畫出明暗交界線、投影；然后就可以鋪大色調(diào)了，鋪出暗面、投影的基調(diào)；（注意：用直線排成塊面，順著球的弧面畫；投影注意近實遠虛。）最后進行細(xì)致刻畫：從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調(diào)子；背光面近暗遠灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮；再從明暗交界線向亮調(diào)子由深到淺過度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)（設(shè)計意圖：給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。）作業(yè)設(shè)計：學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進行巡回指導(dǎo)注意把握以下問題：A、灰調(diào)過少或高光位置不對； B、明暗交界線不準(zhǔn)； C、投影不準(zhǔn)； D、排線問題； E、反光太亮。四、欣賞講評（設(shè)計意圖：給學(xué)生一個師生交流、生生交流的平臺。）教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面，全體學(xué)生欣賞討論，然后說出自己的觀點。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感，希望同學(xué)們能將這些知