【文章內容簡介】 。科技書籍要體現(xiàn)代感，紋樣可適當抽象。（3）要符合印刷等條件制作過程（1）設計（2）畫鉛筆稿（3）上色學生設計，教師巡回指導自已動手設計一本書的封面，書名、內容自定作業(yè)講評（1）搞一個封面設計展（2）談一談喜歡哪些設計課題：我設計的書（二）教學目的：培養(yǎng)設計興趣進一步了解裝幀知識設計立體書教學重點及難點：掌握裝幀設計結構怎樣將構思貫空于設計始末電教、教具、學具準備：范作數(shù)幅教學過程：一、揭示課題：我設計的書（二）二、講授新課：談話圖書的大家庭里成員眾多，既有各類裝飾精美的普通圖書，也有翻開來呈現(xiàn)出立體景觀、合起來卻又便于攜帶的立體圖書。欣賞范作設計的方法及過程（1）構思首先主題明確封面、書脊、封底、扉頁以及小插圖都是為書的內容服務，不可偏離主題。（2）制作在構圖上應該根據(jù)內容選擇適當形式，在形式上使人感到協(xié)調、舒適。注意立體感，以及收夾效果。（3）上色在明度、色相、底色與浮紋中要全面考慮。學生練習，教師巡回指導參考例圖，編繪、設計、制作一本書。中小學教育資源站 費教育資源網(wǎng)！中小學教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！可分成小組，同學間相互商量，相互協(xié)作，共同完成作業(yè)。作業(yè)評價辦個圖書展銷會，展示并推銷自已出版發(fā)行的書，還要了解觀眾對書的反應和意見。課題：吸引人的招貼畫（一）教學目的：學習招貼畫的有關知識設計巧妙奇特，富有創(chuàng)意，具有鼓動性色彩鮮明醒目教學重點及難點：招貼畫知識招貼畫的表現(xiàn)方法電教、教具、學具準備：投影、投影片教學過程：一、揭示課題：吸引人的招貼畫（一）二、講授新課什么是招貼畫招貼畫又叫招貼廣告，是張貼在各種公共場所的廣告宣傳畫?！敖鑿堎N以廣招徠”。招貼畫的分類及特點大致可分為“公共性”和“商業(yè)性”兩大類。公共宣傳畫以社會活動為主題，比如和平、交通安全、環(huán)境保護、社會福利、清潔衛(wèi)生等。商業(yè)性的如各類商品的銷售宣傳，還有音樂、戲劇、體育、美術為題材的教育或藝術宣傳畫。招貼畫的設計設計與制作必須考慮展出的場所及張貼的環(huán)境。招貼畫大都展示在容易為大眾注目的戶外公共場所。因為要在數(shù)秒鐘的瞬間給觀眾留下印象，設計必須具備簡潔、強烈、明快而有效的視覺效果。表現(xiàn)方法： 有夸張、比喻、象征等。招貼畫的內容：分為圖象與文字兩大部分。欣賞招貼畫（投影）（1）世界環(huán)境日招貼畫（2）鞋類廣告的招貼畫采用討論、辯論等方法對例圖進行有益的研究，在活動中要各抒已見，暢所欲言。學生設計，教師指導設計一幅學?；顒拥膹V告招貼畫。作業(yè)評價課題：吸引人的招貼畫（二）教學目的：進一步學習招貼畫知識掌握不同風格教學重點及難點：現(xiàn)代招貼畫的風格、手法電教、教具、學具準備：投影儀、投影片教學過程：一、揭示課題：吸引人的招貼畫（二）二、講授新課現(xiàn)代招貼畫的風格中小學教育資源站 費教育資源網(wǎng)！中小學教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！有手繪、照片拼貼、電腦特技制作等。它們既富于暗示，又有很強的視覺沖擊力，擔升著審美品位，散發(fā)著藝術魅力。欣賞招貼畫，討論（1）投影出示招貼畫，欣賞A電視臺節(jié)目《氣候對人的影響》招貼畫B音樂會招貼畫C空調廣告招貼畫D戲劇招貼畫E愛鳥周招貼畫F芭蕾舞劇《天鵝湖》招貼畫G幽默圖形廣告（2）欣賞討論看了這些招貼畫，有沒有一些較強烈的感受？選一兩幅喜愛的作品，具體分析它們是運用了哪些手法去制造吸引人的宣傳性的？A 小組討論B 個別發(fā)言：要勇于發(fā)表不同的觀點。學生設計要求：為電視節(jié)目、學校運動會、文藝演出以及社區(qū)的各種活動繪制招貼畫。作業(yè)評價舉行了展覽后，綜合評價。課題：現(xiàn)代雕塑教學目的：培養(yǎng)審美情趣學習現(xiàn)代雕塑知識教學重點及難點：現(xiàn)代雕塑知識電教、教具、學具準備：投影儀、投影片教學過程：一、揭示課題：現(xiàn)代雕塑二、講授新課：雕塑發(fā)展到近現(xiàn)代，與古代雕塑相比較，在內容、觀念、風格、形式以及材料等方面有著巨大的變化。可以這樣說，如果沒有新型材料的誕生，沒有嶄新的創(chuàng)作思維和審美意識的出現(xiàn)，就不可能有這樣名目繁多的各類雕塑藝術?，F(xiàn)代雕塑流派20世紀，除了傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義雕刻外，相繼產(chǎn)生了立體主義、構成主義、超現(xiàn)實主義的雕刻，同時還出現(xiàn)了抽象派雕刻、裝配雕塑。另外，活動雕塑、軟雕塑以及植物雕塑等等也隨之產(chǎn)生。因此，用“繽紛繚亂“來形容現(xiàn)代雕刻藝術流派是再恰當不過了。作品欣賞（投影）（1）《朱顏》實物拼裝 達利 西班牙畫家（2）《狒狒母子》 金屬和石膏 畢加索 西班牙畫家（3）現(xiàn)代公園雕塑 中國（4）現(xiàn)代街頭雕塑 法國（5）現(xiàn)代廣場雕塑 美國談談自已欣賞后的真實感受：哪些作品看懂了或沒有看懂，欣賞或不欣賞哪些作品，為什么？中小學教育資源站 費教育資源網(wǎng)！中小學教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！對家鄉(xiāng)、學校的雕塑作品提出自已的意見。用紙或黏土仿制或創(chuàng)作一件現(xiàn)代雕塑，來美化家鄉(xiāng)、社區(qū)或者學校。作業(yè)評價課題：有人和動物的風景教學目的：培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境的意識進一步學習主題創(chuàng)作的作畫方法用多種方法作畫教學重點及難點：一、揭示課題：有人和動物的風景二、思考：怎樣的環(huán)境是美麗的？學生小組討論交流發(fā)言總結風景中增加了人和動物，幽靜的畫面會增添生氣，美麗的大自然也會更加豐富。三、學生大膽想象師：你想怎么樣表現(xiàn)人物、動物、風景的有趣關系？學生思考交流發(fā)言四、欣賞范畫，指導創(chuàng)作欣賞其他小朋友的畫及大師的畫A《熱帶景色》 德國指導創(chuàng)作（1）起稿針對表現(xiàn)主題，對素材進行取舍，舍去與主題有關或影響表現(xiàn)主題的東西。（2）著色采用多種方法表現(xiàn)：水粉、水彩、鉛筆……可以多種方法綜合表現(xiàn)五、學生創(chuàng)作，教師巡回指導可以小組合作六、作業(yè)評價課題：作文插圖教學目的：培養(yǎng)審美情趣學習作文插圖知識學會作單幅插圖及連續(xù)的幾幅畫教學重點及難點：畫出了作文的主要內容畫面和作文相符電教、教具、學具準備：范圖數(shù)幅教學過程：中小學教育資源站 費教育資源網(wǎng)！中小學教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！一、揭示課題：作文插圖二、講授新課插圖的作用形象思維是兒童階段的主要思維模式，即使是成年人，在接受新知識時，仍需要通過大量形象、直觀的演式作為傳輸?shù)拿浇楹褪侄?。在文字中加以插圖，使所接受的信息具體化，更宜理解。繪制插圖的過程（1）欣賞范畫A河馬 B老狼C郊游（2）討論方法A深刻地理解作文的主要內容B打輪廓C涂色運用多種工具、多種方法。比如：水彩、蠟筆、水粉、彩色鉛筆……學生繪制要求：（1）可以在作文中的關鍵段落畫插圖（2）可以畫單幅插圖，也可畫出邊續(xù)的幾幅插圖（3）可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段學生作畫，教師巡回指導作業(yè)評價中小學教育資源站 費教育資源網(wǎng)！第二篇：六年級下冊美術教案新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標：本學期我繼續(xù)擔任一、二、六年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。三、具體工作：繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。四、教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量人教版六年級下冊美術教案 課題：明與暗 課時：4課時學習領域：造型 表現(xiàn) 教學目標：知識：通過觀察、分析、比較，使學生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。技能：學生能初步運用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。情感：培養(yǎng)學生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。教學重點：引導學生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。教學難點：初步運用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。教具準備：球體、立方體石膏模型數(shù)個射燈靜物臺投影儀范畫兩幅鉛畫紙一張（4k）、鉛筆、美工刀。學具準備：8開素描紙，繪圖鉛筆、畫板、橡皮 教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）導入（設計意圖：給學生營造一個學習氛圍，增強學生的學習興趣，導入新課。）師：同學們，我們看教室兩邊墻上，這些是美術興趣小組同學們的素描作品，你們能看這些作品有什么特點？師：對，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學習新的一課“明與暗”。（出示課題）（二）新授：（設計意圖：提高學生的觀察能力，激發(fā)學生的好奇心、有助于學生理解物體明暗的產(chǎn)生。）師：我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。（寫生燈）你們來看，這是一張白紙，我們把它放在燈光下，你來觀察一下，在它的表面上有沒有明暗變化？誰能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化？（學生上臺演示）你是把它卷了一下，來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化？ 師總結：有了從明到暗的漸漸過渡的變化。師：下面來看這位同學把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？師總結：對，明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈。師：還有一位同學把紙揉皺了，看看它在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化？師總結：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。師：通過剛才的觀察，你能總結出明暗時怎樣產(chǎn)生的嗎？師總結：對了，有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。（三）觀察體會（設計意圖：通過對實物的觀察理解，加強學生對物體明暗認識與體驗，并為下一步進行實踐創(chuàng)作做準備。）同學們這里有一個石膏球體，我們來觀察，當光線照射的它時，我們會發(fā)現(xiàn)什么？（出示石膏球讓學生思考、議論后回答）總結：光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。你們再仔細看看，球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？總結：球體的明暗變化比較復雜，而且是逐漸轉變的，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側面環(huán)境光影響），投影（物體擋住光源產(chǎn)生）。（課件演示）剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律，其實任何物體在光的照射下都會產(chǎn)生這些明暗變化，我們來找找看。（出示石膏幾何體讓學生觀察）（四）主動參與（設計意圖：演示繪畫方法，給學生直觀印象。）下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關系。第一步是整體觀察分析，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。觀察好了就可以起稿了，用直線畫出圓柱的結構輪廓；接著畫出明暗交界線、投影；然后就可以鋪大色調了，鋪出暗面、投影的基調；（注意：用直線排成塊面，順著球的弧面畫；投影注意近實遠虛。）最后進行細致刻畫：從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調子；背光面近暗遠灰，但不能比受光面的灰調亮；再從明暗交界線向亮調子由深到淺過度；亮調子用較硬鉛筆畫。三、學生作業(yè)，教師輔導（設計意圖：給學生營造一個學習氛圍，增強學生的學習興趣，導入新課。）作業(yè)設計：學生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進行巡回指導注意把握以下問題：A、灰調過少或高光位置不對； B、明暗交界線不準； C、投影不準； D、排線問題； E、反光太亮。四、欣賞講評（設計意圖：給學生一個師生交流、生生交流的平臺。）教師把學生完成的作品擺放到前面，全體學生欣賞討論，然后說出自己的觀點。五、課堂小結：這節(jié)課我們學習了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感，希望同學們能將這些知