六年級(jí)江西版下冊(cè)美術(shù)教案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。b、功能：商業(yè)、休閑、體育等。c、構(gòu)成元素：水、樹、綠化、地磚、自然材料、復(fù)合材料、燈光、器材、標(biāo)志燈。嘗試設(shè)計(jì)（1）各組在收集的城市圖片中選定一張作為虛擬城市。（2）小組內(nèi)為本組即將設(shè)計(jì)的城市廣場(chǎng)進(jìn)行定位。（3）小組確定設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。方案展示交流各小組制定的方案，采用互評(píng)、補(bǔ)充、研討的方式進(jìn)行。三、實(shí)踐操作學(xué)生根據(jù)各小組的表現(xiàn)手法分別進(jìn)行。作業(yè)展示，將完成的作品展示在教室四周作展覽，取題為“城市廣場(chǎng)”。綜合評(píng)價(jià)四、拓展延伸將自己參與設(shè)計(jì)的作品拍成照片，與課本及收集的城市廣場(chǎng)圖片進(jìn)行對(duì)比。長大后的我教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用以往所學(xué)的人物動(dòng)態(tài)知識(shí)，自己順暢地表現(xiàn)人物的動(dòng)作。在學(xué)習(xí)之后能用圖畫的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想和愿望進(jìn)行理想教育。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生能根據(jù)創(chuàng)作主題，合理選擇色調(diào)、背景、創(chuàng)作方法等，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：拿出一封信，念道”“老師，您好！我們天才設(shè)計(jì)中心要到你們小學(xué)招收一些小設(shè)計(jì)師。請(qǐng)老師把最棒的小朋友推薦給我們。”二、初步探究：說一說自己的外貌特征老師早就把最棒的幾位同學(xué)的相片放在盒子里。請(qǐng)一位同學(xué)出來看一看誰，但是不能說出他的名字，只能把他的面貌特征講出來讓同學(xué)猜他是誰？”師：“原來我們?nèi)嗤瑢W(xué)都那么棒?！闭故菊n件《信》的要求：參加應(yīng)聘的小朋友交一幅畫未來形象的畫。師：“我們來看看別人是怎樣畫自己的”展示課件的欣賞——“先看畫得比較真實(shí)的”——“再看畫得比較夸張的”——“再看更夸張的”。老師用快速方法畫出自己的大概樣子。（邊板書：未來的我畫法注意頭形抓住特征畫）三、深入探究：未來的我的畫法師：讀小學(xué)時(shí)，我的理想就要當(dāng)一名教師，教更多的小朋友畫畫，現(xiàn)在經(jīng)過努力我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我的理想是：到我白發(fā)蒼蒼，滿面胡子的時(shí)候仍然可以給很多小朋友帶來歡樂，并受到小朋友們喜歡?！背鍪菊n件問題：想一想自己未來理想是什么？會(huì)變成怎樣的？把學(xué)生說的各種現(xiàn)實(shí)職業(yè)的形象用課件展示出來。堂上作業(yè)師出示作業(yè)要求，再次明確要求。學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作。可以互相看一看小組內(nèi)同學(xué)的作品，向同學(xué)學(xué)習(xí)。四、欣賞評(píng)述閉上眼睛回憶一遍，說說這節(jié)課你有什么收獲？環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛生活的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵(lì)學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。A、語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎?B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?二、以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。三、通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。（1）出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。（2）觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分。A、 文字B、 圖案C、 色彩四、組織學(xué)生討論交流。以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。A、設(shè)計(jì)要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。
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