六年級江西版下冊美術教案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:52 本頁面
【文章內容簡介】 。b、功能：商業(yè)、休閑、體育等。c、構成元素：水、樹、綠化、地磚、自然材料、復合材料、燈光、器材、標志燈。嘗試設計（1）各組在收集的城市圖片中選定一張作為虛擬城市。（2）小組內為本組即將設計的城市廣場進行定位。（3）小組確定設計的表現(xiàn)手法。方案展示交流各小組制定的方案，采用互評、補充、研討的方式進行。三、實踐操作學生根據(jù)各小組的表現(xiàn)手法分別進行。作業(yè)展示，將完成的作品展示在教室四周作展覽，取題為“城市廣場”。綜合評價四、拓展延伸將自己參與設計的作品拍成照片，與課本及收集的城市廣場圖片進行對比。長大后的我教學目標：能運用以往所學的人物動態(tài)知識，自己順暢地表現(xiàn)人物的動作。在學習之后能用圖畫的方式表達自己的夢想和愿望進行理想教育。教學重難點：使學生能根據(jù)創(chuàng)作主題，合理選擇色調、背景、創(chuàng)作方法等，體驗創(chuàng)作的樂趣。課時安排：一課時教學過程：一、創(chuàng)設情境：師：拿出一封信，念道”“老師，您好！我們天才設計中心要到你們小學招收一些小設計師。請老師把最棒的小朋友推薦給我們。”二、初步探究：說一說自己的外貌特征老師早就把最棒的幾位同學的相片放在盒子里。請一位同學出來看一看誰，但是不能說出他的名字，只能把他的面貌特征講出來讓同學猜他是誰？”師：“原來我們全班同學都那么棒?！闭故菊n件《信》的要求：參加應聘的小朋友交一幅畫未來形象的畫。師：“我們來看看別人是怎樣畫自己的”展示課件的欣賞——“先看畫得比較真實的”——“再看畫得比較夸張的”——“再看更夸張的”。老師用快速方法畫出自己的大概樣子。（邊板書：未來的我畫法注意頭形抓住特征畫）三、深入探究：未來的我的畫法師：讀小學時，我的理想就要當一名教師，教更多的小朋友畫畫，現(xiàn)在經(jīng)過努力我已經(jīng)實現(xiàn)?，F(xiàn)在我的理想是：到我白發(fā)蒼蒼，滿面胡子的時候仍然可以給很多小朋友帶來歡樂，并受到小朋友們喜歡?！背鍪菊n件問題：想一想自己未來理想是什么？會變成怎樣的？把學生說的各種現(xiàn)實職業(yè)的形象用課件展示出來。堂上作業(yè)師出示作業(yè)要求，再次明確要求。學生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作?？梢曰ハ嗫匆豢葱〗M內同學的作品，向同學學習。四、欣賞評述閉上眼睛回憶一遍，說說這節(jié)課你有什么收獲？環(huán)保小衛(wèi)士教學目標了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法，利用畫面表達希望和建議的方法。增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識及熱愛生活的思想情感。教學重點應用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛。教學難點構圖和版面設計的創(chuàng)新,利用畫面表達希望和建議的方法。課時安排：一課時教學過程一、導入新課，引導學生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學生說說地球和人類的關系。A、語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?二、以游戲的形式調動學生學習的興趣。教師將一個大地球貼在黑板上，請學生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。三、通過繪畫和制作培養(yǎng)學生的觀察和創(chuàng)新能力。（1）出示教師設計的宣傳海報，引導學生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。（2）觀察了解宣傳海報的組成部分。A、 文字B、 圖案C、 色彩四、組織學生討論交流。以收集、分析環(huán)境情況及資料應用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法，表達希望和建議等方面進行討論交流。A、設計要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構圖單純。B、制作步驟：確定主題、構思構圖、充實完善。
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