蘇教版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)愉快的夢(mèng)(編輯修改稿)
2025-01-13 13:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)再次完整復(fù)聽(tīng)，旨在將分段賞析的參與表現(xiàn)進(jìn)行連貫的綜合體驗(yàn)，鞏固學(xué)生對(duì)各樂(lè)段的聽(tīng)辨反應(yīng)和全曲完整的體驗(yàn)。 師：你知道這么好聽(tīng)的音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的嗎？（大提琴）介紹大提琴：（用課件對(duì)比認(rèn)識(shí)）出示大提琴與小提琴的圖片，主要讓學(xué)生看圖片和聽(tīng)聲音來(lái)區(qū)別和掌握認(rèn)識(shí)大、小提琴。（附教師參考表） 大提琴：琴身：木制結(jié)構(gòu)，以槭木和云杉為原材料配合制造的音色最佳 琴 弦：金屬絲 琴弓：馬尾 樂(lè)器特色：屬提琴族樂(lè)器里的下中音樂(lè)器，音色渾厚豐滿(mǎn)，具有開(kāi)朗的性格，擅長(zhǎng)演奏抒情的旋律，表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情。 小提琴 琴身：木制結(jié)構(gòu)，以槭木和云杉為原材料配合制造的音色最佳 琴弦：金屬絲 琴弓：馬尾 樂(lè)器特色：屬提琴族樂(lè)器中的高音樂(lè)器，藝術(shù)表現(xiàn)力豐富， 音色優(yōu)美、表達(dá)含蓄、變化多端，具有歌唱般的魅力。 給認(rèn)真聽(tīng)講的一組粘上彩旗。 師：這首樂(lè)曲好聽(tīng)嗎？它還有用鋼琴來(lái)演奏的，你們想聽(tīng)嗎？ 欣賞鋼琴演奏的《夢(mèng)幻曲》。 （四）綜合游戲 師：大家積極性這么高呀！那我就再領(lǐng)大家做一個(gè)《都睡著啦 》游戲 教師帶學(xué)生跟音樂(lè)做音樂(lè)游戲，在游戲中要節(jié)奏練習(xí)“他 睡著 啦 ” 【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)游戲，加深學(xué)生對(duì)樂(lè)器音色的印象；并通過(guò)游戲中的節(jié)奏，滲透本課主旋律的音樂(lè)表現(xiàn)手段，鞏固學(xué)生對(duì)本課的掌握 （五）小結(jié) 師：今天的音樂(lè)課大家都學(xué)到了什么？生：??（自由暢談） 師：看來(lái)每位同學(xué)都有自己的收獲，老師真為大家感到高興。今天我們通過(guò)聽(tīng)賞優(yōu)美的《夢(mèng)幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風(fēng)格。有機(jī)會(huì)我們?cè)俟操p他的更多作品，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！ 第二課時(shí) 一、課時(shí)內(nèi)容 １、聽(tīng) 《快樂(lè)王子的 小船》 《進(jìn)行曲》 《俄羅斯舞曲》 ２、動(dòng) 《俄羅斯舞曲》 二、課時(shí)目標(biāo)： 視：通過(guò)看春天的畫(huà)面，讓學(xué)生感受大自然的美景。 聽(tīng)：通過(guò)聽(tīng)賞三段不同風(fēng)格的作品，讓學(xué)生感受獨(dú)唱形式，管弦樂(lè)演奏形式。 動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè)，能根據(jù)不同風(fēng)格作出合適的律動(dòng)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受、理解音樂(lè)美，體驗(yàn)音樂(lè)給人帶來(lái)的不同感覺(jué)。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 師：小朋友們，你們會(huì)折紙船嗎？（生：會(huì)） [學(xué)生把準(zhǔn)備好的白紙隨老師一起折紙船 ] 師：現(xiàn)在正是春天，看！外邊陽(yáng)光明媚，老師知道小 朋友最喜歡去郊外游玩了。所以老師把快樂(lè)王子找來(lái)當(dāng)我們的導(dǎo)游，瞧！他正劃著小船來(lái)載我們呢！ ] [課件展示：快樂(lè)王子劃著船，播放音樂(lè)《快樂(lè)王子的小船》 ] 師：看了這幅畫(huà)面，小朋友會(huì)聯(lián)想到什么？你想象中小河兩邊的景色是什么樣的？（生各抒己
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