西師大版數(shù)學(xué)五上圖形的旋轉(zhuǎn)一(編輯修改稿)
2025-01-13 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生說。 2．深入研究旋轉(zhuǎn) 教師：剛才我們認(rèn)識了 “ 順時針方向 ” 和 “ 逆時針方向 ” 。但只認(rèn)識這兩個方向還不夠，這節(jié)課我們還要深入地研究。我們以風(fēng)車為例。（課件出示旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車） 教師：這個風(fēng)車轉(zhuǎn)得太快，我們讓它轉(zhuǎn)慢一點好嗎？（課件讓風(fēng)車慢 慢旋轉(zhuǎn)）， 4 張葉片一起轉(zhuǎn)動太復(fù)雜了，我們重點研究 1張葉片好嗎？（課件只剩下 1張葉片）現(xiàn)在我們可以讓它旋轉(zhuǎn)了。（課件演示風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)） 教師：為了我們方便研究，我們把風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的幾個關(guān)鍵的地方標(biāo)上字母。 教師： 我們再來看一遍它是怎樣旋轉(zhuǎn)的？（課件再演示風(fēng)車的轉(zhuǎn)動） 教師：看清楚了嗎？這節(jié)課我們主要研究這張風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)的哪些方面呢？我們要研究葉片在旋轉(zhuǎn)時位置是怎樣變化的？繞哪一個點旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？是往哪個方向旋轉(zhuǎn)的？（教師邊說邊板書） 教師：同學(xué)們可以以同桌為 1個小組，選擇自己喜歡的項目進行研究。 學(xué)生選擇項目進行研究，教師巡視，學(xué)生研究完后全班匯報 。 教師引導(dǎo)學(xué)生匯報時說清楚研究的項目和結(jié)果分別是什么？ 完成板書：從位置 A繞 O點順時針轉(zhuǎn) 90176。 到位置 B。 教師：同學(xué)們，你能把大家的研究結(jié)果連起來完整地介紹風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的嗎
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