【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)(一)教學內(nèi)容教科書第29頁例1、例2及相關(guān)練習。教學目標1.引導同學們理解順時針方向和逆時針方向,并從位置、點、方向、角度這4方面進一步研究旋轉(zhuǎn),能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。2.通過研究旋轉(zhuǎn),進一步培養(yǎng)同學們的抽象思維能力。3.讓同學們感受成功體驗,增強同學們學好數(shù)學的信心。
2024-12-08 13:42
【總結(jié)】§簡單的旋轉(zhuǎn)作圖主備:劉素貞審核:學習目標:1、知識目標:簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的作法.。確定一個簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的位置的條件。2、能力目標:對具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形進行觀察、分析,掌握畫圖技能。能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。學習的重點和難點:簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的作法。
2024-12-03 03:00
【總結(jié)】生活中的旋轉(zhuǎn)60分鐘,那么:(1)它的旋轉(zhuǎn)中心是什么(2)分針旋轉(zhuǎn)一周,時針旋轉(zhuǎn)多少度?(3)下午3點半時,時針和分針的夾角是多少度?3可以看做是一個弓形通過幾次旋轉(zhuǎn)得到的?每次旋轉(zhuǎn)了多少度?圖1圖2圖3,它可以看作是什
2025-11-06 23:10
【總結(jié)】圖形與變換欣賞下面的圖案,并分析各個圖案的形成過程。
2025-11-21 02:40
【總結(jié)】這個定點O稱為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)中心像這樣,把一個平面圖形繞著某一定點按某個方向轉(zhuǎn)動一定的角度,這樣的圖形運動就叫做旋轉(zhuǎn).AoB轉(zhuǎn)動的角∠AOB稱為旋轉(zhuǎn)角圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素:旋轉(zhuǎn)中心.旋轉(zhuǎn)角度.旋轉(zhuǎn)方向.旋轉(zhuǎn)方向:順時針
2025-06-20 17:22
【總結(jié)】2.旋轉(zhuǎn)的特征3.旋轉(zhuǎn)對稱圖形,第一頁,編輯于星期六:五點五十九分。,1.知道什么是旋轉(zhuǎn)對稱圖形,并能找出圖形的旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角.2.理解旋轉(zhuǎn)的特征并加以應用.(重點)3.理解旋轉(zhuǎn)的特征,利用旋轉(zhuǎn)的特...
2025-10-12 19:26
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學上冊圖形的旋轉(zhuǎn)一、選擇。從6:00到9:00,時針旋轉(zhuǎn)了()。①30°②60°③90°④180°二、看圖填一填。1.
2025-11-06 17:48
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學上冊1、進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn),并掌握圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和特征。2、能在方格紙上畫出簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。教學重點:圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。教學難點:能畫出繞指定點旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。教學目標9090900順時針從位置A繞點O
2025-11-20 12:36
2025-06-12 05:44
【總結(jié)】小華養(yǎng)了幾條金魚.每天放學回家,她都在魚缸前欣賞魚兒優(yōu)雅的“泳姿”.今天數(shù)學課上老師講了旋轉(zhuǎn)作圖的知識,并布置了一個作業(yè):舉生活中一個旋轉(zhuǎn)的例子并作圖.小華靈機一動,啊哈,有了?。?)小魚繞點O旋轉(zhuǎn)180°,請做出小魚旋轉(zhuǎn)后的圖形.(2)如果小魚繞點O旋轉(zhuǎn)90°呢?
【總結(jié)】一、教學目標1、經(jīng)歷對生活中與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)的圖形進行觀察、分析、欣賞、以及動手操作、畫圖等過程,掌握有關(guān)畫圖的基礎操作技能,學會分析圖形中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,發(fā)展初步的審美能力,增強對圖形欣賞的意識。2、通過具體事例認識旋轉(zhuǎn),理解旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對應點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等的性質(zhì)。3、引導學生用數(shù)學的眼
2024-12-03 03:01
【總結(jié)】教育與心理學院翁琳琳012320712403今天你將要學到:?旋轉(zhuǎn)的定義;?旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);?旋轉(zhuǎn)基本性質(zhì)的應用.觀察以下現(xiàn)象,思考后面的問題:(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象,有什么共同的特征?(2)它們在轉(zhuǎn)動過程中,形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?思考題
2025-11-20 12:46
【總結(jié)】?通過觀察、操作、欣賞,理解平移的基本特征,體會數(shù)學的應用價值;?能利用平移的特征作簡單的平面圖形平移后的圖形;?在觀察、思考、操作的過程中培養(yǎng)學生合作、交流與探索的能力,;活動1:課前熱身1、什么是平移?圖形的________,簡稱為平移。它是圖形的又一變換。2、平移由什么決定的?平移是由___
2025-11-21 08:01
【總結(jié)】(2)單項式除以單項式法則是什么?(l)用式子表示乘法分配律.問題(3)計算:)23(63343yxzyx???①??cbacabcba)(2)(53)(6233?????????????③)34()6(9243nmnnm????②.)(_______
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】ABCDEF(1)將△ABC向右平移4個方格,得△DEF△ABC與△DEF能重合嗎?___________ABClDEF(2)作△ABC關(guān)于直線l的對稱圖形,得△DEF△ABC與△DEF能重合嗎?___________AOBCA’B’
2025-11-21 07:50