【文章內容簡介】 們堅持以團支部為核心舉行各種活動：一方面，及時傳達學校的有關精神，動員同學積極參加學校組織的各種活動；另一方面，過好全班同學的團組織生活，不定期的開一些團員大會，就班內出現的各種問題首先及時組織班委開會商量有效的解決方法，然后在大會上對全體團員進行說明，如果有對我們的決定存在異議的也可以提出來繼續(xù)討論?？傊?，我們盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。二、工作業(yè)績在11級計算機航空班這個大集體中，大家力往一處用，勁往一處使。一年來在學校組織的各種評比、競賽中，我們班都能勇奪桂冠，屢創(chuàng)佳績。在三個學期的融合之后，11級計算機航空班漸漸形成了自己的班級特色。在這一個團結友愛、富有凝聚力的班集體，兩個專業(yè)的同學互諒互愛、互相幫助，班主任與同學互相關心，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭集體里，同學們相互關心，追求進步，積極參加各種有意義的活動，營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；在這一個熱愛學習的班集體里，同學們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種課外活動；同時也是一個勇于實踐的班集體，同學們活學活用，能把所學知識與現實生活緊密的結合起來同學們通過接觸社會，提高了學習興趣，豐富了知識，開拓了視野；這是一個健康活潑文明進取的班集體，通過組織體育比賽、送兵晚會、遠足活動、班會等豐富多彩的活動來營造健康活潑的集體生活氛圍，充滿著中專生的朝氣與活力。當然，一年半的時間，我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境，我們仍需努力。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，就一定會不負眾望，再創(chuàng)佳績，走向11級計算機航空班更加輝煌的明天！第三篇：班級文化建設匯報材料班級文化建設匯報材料——心隨夢想一起飛揚尊敬的各位領導，各位老師，遠道而來的各位朋友們:大家下午好！有朋自遠方來，不亦樂乎！今天能和大家在這里分享我們的陽光文化，一起探討班級文化建設過程中的諸多問題，我感到非常榮幸。作為一名班主任老師，耕耘在班級這片屬于自己的園子里，我是快樂的，播種在紡織城小學這片灑滿陽光的樂土上，我更是幸福的。帶著這份快樂和幸福，乘著學校的陽光文化的東風，我也開始了在班級文化領域的探索，我希望我的學生和我一樣幸福和快樂，希望他們在享受陽光自信文化的同時，能夠個性飛揚，有內涵而不失天真活潑，有自信而不失內斂謙遜。下面，就讓我們一起來分享我們飛揚中隊的成長歷程。一、群策群力，齊心催夢想誕生。為了讓讓每一個學生都參與到班級事務的管理中，讓他們感受作為班級一分子的責任，在班級文化建設之初，我就廣泛動員學生和家長出謀劃策，征集了特色班名、班級口號、班訓及班徽。而后，在班隊會上，讓所有的孩子對征集到的內容進行評議，修改，最終確定了我們班的班名是飛揚中隊，班級口號是“心隨夢想，一起飛揚”，班訓是“心有多大，夢想就有多大”，班徽則是由一位少年手舞彩帶飛揚舞動著的變形的心。一開始，對學生一致認可的特色班名——飛揚中隊，我并不是十分認可，因為做班級文化，一定要找到承載你的文化的載體。但用什么去承載，卻很難界定。同時，我又不想打擊學生的積極性，想讓每一個孩子都參與到班級文化建設中來。鐵下心，就做“飛揚文化”。后查資料，得知“飛揚”有精神興奮和飛騰之意。又一次地發(fā)動群眾，于是，你一言我一語，對于“飛揚”的闡述也就在對班徽的注釋中誕生了。沒有規(guī)矩，不成方圓。班級的紀律、衛(wèi)生、圖書管理、量化考核等各種制度的制定也都是集各種資源之大成，為班內各項活動的順利開展提供了強有力的保證。二、陽光環(huán)境，用心助夢想起飛。良好的班級環(huán)境對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。做好班級文化建設，就能夠實現“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育佳境。創(chuàng)設班級陽光環(huán)境，我重點抓好“四大板塊”：第一板塊：班級文化展示窗口。在學校校園文化建設的大背景下，在教室門口的展示窗口，進一步明確班級文化內涵，讓走進班級的每一個人都明確我們飛揚中隊陽光自信、個性飛揚的班級文化精髓。第二板塊：“我的自信果果”。我們在班級文化墻上設立了“我的自信果果”板塊，讓學生在學習和生活中去發(fā)現讓自己自信起來的要素，并在每周的班隊會上進行總結，并將自信果果掛上自信成長樹。到目前為止，我們已經積累到了諸如微笑、誠實、堅定、勤勞等自信果果。第三板塊：“小眼睛，大世界”。鼓勵學生觀察生活，紀錄生活，逐步培養(yǎng)他們在生活中學習思考的良好習慣。第四板塊：“夢想在飛揚”。這一設計就是對學生日常量化的考核，以小紅花的形式來體現，在競爭中讓夢想越飛越高。這與學校的“花兒朵朵開”對班級的量化考核是一致的。三、陽光活動，熱心攜夢想飛揚。集體活動是最富于教育力和感染力的課堂，學生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽感不斷增強。每個學期，我們都會以年級為單位組織開展各種各樣的活動，以此鍛煉學生、提高學生表達、表演、管理的水平，從而提高學生的綜合素養(yǎng)。主要體現在以下四點。一是班隊會，孩子們放飛夢想的平臺。每周一次的“班隊會”