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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)

2024-11-04 17:12 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員,下午要比上午多派幾名保潔員?小組討論,獨(dú)立完成。小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣解答的? 匯報(bào)。(1)270247。30180247。30 =96 =3(名)270247。30算出上午需要派幾名保潔員;180247。30算出下午需要派幾名保潔員,然后再用減法計(jì)算出下午比上午需要多派幾名保潔員。(2)(270180)247。30 =90247。30 =3(名)270180算出下午比上午多出游人多少人,再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)算是的不同點(diǎn),以及運(yùn)算順序的不同。學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)進(jìn)行板書(shū)。三、鞏固練習(xí)P7/做一做2 P11/做一做(完成書(shū)上的后,可以變化條件,如“買(mǎi)2副手套”等等。)教師在練習(xí)的過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的關(guān)鍵語(yǔ)言進(jìn)行知識(shí)的鞏固。四、作業(yè) P8—9/5—9 板書(shū)設(shè)計(jì):四則運(yùn)算(二)星期天,爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪 上午冰雕區(qū)有游人180位,下午有270位。天地”游玩,購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需要花多少錢(qián)? 如果每30位游人需要一名保潔員,下午要(1)24+24+24247。2(2)242+24247。2 比上午多派幾名保潔員? =24+24+12 =48+12(1)270247。30180247。30(2)(270180)247。30 =48+12 =60(元)=96 =90247。30 =60(元)=3(名)=3(名)運(yùn)算順序:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,有乘、運(yùn)算順序:算式里有括號(hào),要先算括號(hào)里除法和加、減法,要先算乘、除法。面的。教學(xué)反思:第三課時(shí):教學(xué)內(nèi)容:P11/例5(強(qiáng)化小括號(hào)的作用)、歸納運(yùn)算順序 教學(xué)目標(biāo); ,正確計(jì)算三步式題。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,回顧學(xué)習(xí)過(guò)的四則運(yùn)算順序。前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運(yùn)算,你們還記得嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在前面都學(xué)會(huì)了哪些四則運(yùn)算順序?根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)。二、新授 出示例5(1)42+6(124)(2)42+6124學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。(畫(huà)出順序線)兩名學(xué)生板演。全班學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。上面的兩道題數(shù)字、符號(hào)以及數(shù)字的順序都沒(méi)有改變,為什么兩題的計(jì)算結(jié)果卻不一樣?這幾天我們一直都在說(shuō)“四則運(yùn)算”,到底什么是四則運(yùn)算呢?學(xué)生針對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。概括:加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。(板書(shū))誰(shuí)能把我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序幫我們大家來(lái)總結(jié)一下? 學(xué)生自由回答。三、鞏固練習(xí)P12/做一做2 P14/4 教師巡視糾正。四、作業(yè)P14—15/5—7 板書(shū)設(shè)計(jì):四則運(yùn)算(三)(1)42+6(124)(2)42+6124 運(yùn)算順序:=42+68 =42+724(1)在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果=42+48 =1144 只有加、減法或者只有乘、除法,都=90 =110 要從左往右按順序計(jì)算。(2)在沒(méi)有括號(hào)的算式里,有乘、除法。要先算括加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。教學(xué)反思:第四課時(shí):教學(xué)內(nèi)容:P13/例6(0的運(yùn)算)教學(xué)目的:使學(xué)生掌握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn):0不能做除數(shù)及原因。教學(xué)過(guò)程:一、口算引入 快速口算 出示:(1)100+0=(2)0+568=(3)078=(4)1540=除法和加、減法,要先算乘、(3)算式里有括號(hào)的,號(hào)里面的。(5)0247。23=(6)128128=(7)0247。76=(8)235+0=(9)990=(10)4949=(11)0+319=(12)029=二、新授將上面的口算進(jìn)行分類(lèi)請(qǐng)你們根據(jù)分類(lèi)的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些。學(xué)生分類(lèi)后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)。關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問(wèn)的或想說(shuō)的嗎?學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。小組討論:0能否做除數(shù)?全班辯論。各自講明自己的理由。教師小結(jié):0不能做除數(shù)。如5247。0不可能得到商,247。0不可能得到一個(gè)確定的商,因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0。三、小結(jié)學(xué)生小結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。四、作業(yè)P15—16/8—13 板書(shū)設(shè)計(jì):關(guān)于“0”的運(yùn)算 100+0=100 235+0=235 一個(gè)數(shù)加上0,還得原數(shù)。0能否做除數(shù)?0+319=319 0+568=568 0不能做除數(shù)。990=99 1540=154 一個(gè)數(shù)減去0,還得這個(gè)數(shù)。029=0 078=0 一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù),還得0。0247。76=0 0247。23=0 0除以一個(gè)非0的數(shù),還得0。4949=0 128128=0 被減數(shù)等于減數(shù),差是0。教學(xué)反思:第四篇:小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)(第一學(xué)期)復(fù)習(xí)題(推薦)演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)(第一學(xué)期)復(fù)習(xí)題本文由bjt910貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT,或下載源文件到本機(jī)查看。四年級(jí)數(shù)學(xué)(上):方向與位置 年級(jí)數(shù)學(xué) 上 :一、知識(shí)點(diǎn):方法一: 確定位置亮絕招,有序數(shù)對(duì)把位標(biāo); 豎排為列橫為行,先列后行不能調(diào); 一個(gè)名稱(chēng)一括號(hào),逗號(hào)隔開(kāi)數(shù)對(duì)了。方法二: 確定位置有法寶,憑借權(quán)威指向標(biāo); 四支箭頭定方向,方向線上把位標(biāo)。二、經(jīng)典題例:班主任把郭慶、王柯月、鄧柔雪、李艷珂、郭秋帆五位同學(xué)依次安排的坐位是:(6,6)(6,4)、(3,4)(4,3)(2,4)、他們分別是幾組幾位?我的前、后、左、右各有 3 人,我們這個(gè)方隊(duì)共有()人。體育課上,老師把我們分成 2 隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相同,郭秋帆這一隊(duì)從左往右數(shù),她排第一,從右 往左數(shù),她排第十七,這兩隊(duì)共有()人。郭慶在排隊(duì)做操時(shí),她左邊有 15 人,右邊有 8 人,她這一排共有()人。下面是同一地圖的不同位置,找出哪些是同一橫排上的,哪些是精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載!演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案在同一縱排上的(3,2)(4,2)(3,5)(5,2)(5,7)、。同一橫排的有 同一豎排的有右圖是學(xué)校附近的地圖: ①說(shuō)一說(shuō)學(xué)校在地圖上的什么位置?②圖上還有哪些建筑物,在什么位置?棋盤(pán)上有一個(gè)棋子 A,它能向它的前、后、左、右各個(gè)格 子上跳動(dòng),棋子 A 要跳到(4,4)處,要使路線最短,有幾種不同的跳法?根據(jù)下圖說(shuō)一說(shuō)小華上學(xué)和放學(xué)所走的 路線:填一填(以氣象站為觀測(cè)點(diǎn))(1)廣播站的位置在 距離氣象站(2)幼兒園的位置在 距離氣象站(3)學(xué)校的位置在 距離氣象站方向上。千米。方向上。千米。方向上。千米。角的度量習(xí)題二課內(nèi)四基達(dá)標(biāo) 請(qǐng)畫(huà)出線段、射線和直線。一、請(qǐng)畫(huà)出線段、射線和直線。二、按要求畫(huà)角。按要求畫(huà)角。 176。的角176。的角三、填空題。填空題。(的()。)角,它有()度,它等于()個(gè))所組成的圖形叫做角,這個(gè)點(diǎn)叫做角的(),這兩條射線叫做角精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載!演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案,這樣的角叫做(直角。( 周角=()平角=()。)直角=()45176。的角)角。)。)。 5 時(shí)的時(shí)候,它的時(shí)針和分針成(6.∠1 與∠2 的和是 184176。,∠2=54176。,那么∠1=(7.∠1+∠2+∠3=180176。,其中∠1=52176。,∠2=46176。,那么∠3=(8.∠1 是∠2 的 3 倍,∠1=120176。,∠2=(四、判斷題。判斷題。(1)角的兩邊越短,角的度數(shù)越小。((2)線段比射線短,射線比直線短。()))))。(3)平角就是一條直線,周角就是一條射線。((4)時(shí)鐘在 9 點(diǎn)整時(shí),時(shí)針和分針成直角。((5)兩個(gè)銳角的和一定比直角大。((6)3 點(diǎn) 30 分時(shí),時(shí)針和 分針成直角。()))(7)角的兩條邊越長(zhǎng),這個(gè)角越大。((8)大于 90176。的角叫做鈍角。((9)小于 90176。的角叫做銳角。((10)一個(gè)平角等于 90176。()))五、數(shù)一數(shù),下圖中各有幾個(gè)銳角。數(shù)一數(shù),下圖中各有幾個(gè)銳角。六、用量角器量出下面各角的度數(shù)。用量角器量出下面各角的度數(shù)。七、下圖中角(下圖中角()和角(和角(精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載!演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案)相等,角(相等,)和()相等。相等。八、看下圖計(jì)算。看下圖計(jì)算。已知∠1=28176。求∠∠∠4 和∠5 各是多少度?能力素質(zhì)提高 ,已知∠2=35176。,求∠∠3 是多少度?!皵?shù)學(xué)游戲界三劍客”之一的英國(guó)人利歐也斯特杜德尼(1857~1931)曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一把 13 厘米長(zhǎng),但僅有 4 個(gè)刻度的直尺(如下圖)。別看這把尺只有 4 個(gè)刻度,但它能量出 1~13 厘米的所有整厘米的長(zhǎng)度,你一定感到驚奇吧!那么你能試著利用這把尺量出 1~13 厘米所有整厘米的長(zhǎng)度嗎?滲透拓展創(chuàng)新 。180176。 120176。 135176。 75176。 105176。 150176。 720176。時(shí),時(shí)針旋轉(zhuǎn)了多少度?智能趣題欣賞 飛飛把長(zhǎng)方紙條 ABCD 粘成一個(gè)環(huán),A 與 C 重合,與 D 重合,使 B 就是把一端擰轉(zhuǎn) 180176。,再與另一端粘合。飛飛告訴容容,這樣的環(huán),就是有名的“莫畢烏斯帶子”。它只有一個(gè)面,也就是說(shuō),不能區(qū)別反面和正面。飛飛讓容容沿這個(gè)環(huán)的中線剪開(kāi),容容得到了幾個(gè)環(huán)?四年級(jí)數(shù)學(xué)(上)除法一、知識(shí)點(diǎn):除法概念:已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù),精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載!演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,叫做除法;商不變規(guī)律:被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)(0 除外),商不變;調(diào)商方法:除法算式用估算,“四舍五入”把商看; “五入”商小“四舍”大,慢慢調(diào)商找答案。被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)間關(guān)系: ①被除數(shù)=(除數(shù)商+余數(shù)); ② 余數(shù)=被除數(shù)-商余數(shù) ; ③除數(shù)=(被除數(shù)-余數(shù))247。商; ④ 除數(shù)=被除數(shù)247。商-余數(shù)。除法驗(yàn)算有兩種:(1)用乘法進(jìn)行驗(yàn)算:被除數(shù)=(除數(shù)商+余數(shù));(2)用除法進(jìn)行驗(yàn)算:除數(shù)=(被除數(shù)-余數(shù))247。商。二、求值并驗(yàn)算:(1)156247。13=(2)258247。21=(3)357247。43
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