【文章內(nèi)容簡介】 我很小就會拆卸玩具、收音機、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因為這“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”(繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù))發(fā)作下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活。永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐轿迨畟€小朋友的歡快笑聲之中。童心在跳動！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中??在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）神奇（）原因（）調(diào)皮（）探究（）選擇填空。文中用“（）”括住的內(nèi)容寫的是 ________的事。（2分）A、現(xiàn)在B、童年C、將來文章中的“饑餓”指的是__________________________________。2分仔細讀文章，回答問題。（8分）（1）讀了全文，你認為作者的職業(yè)是___________，他最突出的個性是__________________，他沒有和童年說“再見”的原因是_________________________________，他覺得留住童年就可以 ________________________________。（2）這篇散文，看起來很亂，可是你細細地讀，就會發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代_____________________，接著寫現(xiàn)在_______________________，再回憶______________________，最后抒寫自己現(xiàn)在的_____________________________。從文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。2分文中劃線句子在文起________________________作用。2分你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。2分____________________________________________________________________________________________四、作文，任選一題寫，不少于450字（35分）題目：給中學老師的一封信提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算，更可以談談你對中學老師的期待。要求：（1）用書信的格式寫，格式正確（不出現(xiàn)真實學校、班級、姓名）。（2）寫出自己的真實想法。（3）語句通順，內(nèi)容具體，不寫錯事別字。題目：最美麗的___________先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文，要表達真情實感謝，做到語句通順，內(nèi)容具體。第三篇：六年級語文畢業(yè)模擬試卷(二)（蘇教版）國標本小學語文六年級畢業(yè)模擬試卷（二）班級：姓名：得分：一、積累與運用（39分）（10分）sh242。uxuēp s224。zhāif224。nt225。ng l225。ng bǔ ch225。n（）（）（）（）zh224。ng p227。ngyāo h226。fēng zhēngy249。zhu243。bīngdiāo（）（）（）（）“√”給加點字選擇正確的音節(jié)（2分）愜（qi226。 xi225。）意教誨（hu236。 huǐ）瘦削（xiāo xuē）拎著（līn līng）．．．．（）（2分）A．神彩奕奕濃妝淡抹孜孜不倦迫不及待B．驚心動魄氣勢洶洶汗流浹背燃眉之急C．栩栩如生司空見貫心急如焚博大精深D．桀驁不馴和衷共濟顧名思意明察秋毫。（2分）反映夏天炎熱的成語：、表示冬天寒冷的成語：、。（7分）（1）明明不喜歡讀書，請你用一句名言勸勸他：。（2）按要求寫詩句。表達詩人愛國之情：。表達友人離別之情：。表達游子思鄉(xiāng)之情：。（5分）（1）田野里，小蟲為他演奏；。（排比句）（2）桂花開了。（夸張句）（3）站在山頂朝下望去，小池。（比喻句）（4）航天工作者？（反問句）（11分）（1）我懷著好奇的心情在小船里，自以為從后腦，到臀部，到腳跟，沒有一處船底了??眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石過來。我又感覺，準會撞破額角，擦傷鼻子。（2）人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會。我正在欣賞著，突然那落日，最后像跳水員那樣，以一個、的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。這段話表達了作者對三亞落日景象的情感。二、修改下面一段話。（請用修改符號在原處改正。）（6分）在《學雷鋒樹新風》活動中，學校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學。每天任真 完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后，總是奈心地幫助應病缺課的王少立同學。三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。（）夕陽收起了最后一縷霞光。（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。（）東方剛露出晨曦。四、閱讀理解。（19分）（一）酸雨（7分）什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎樣形成的呢？我們知道，在生產(chǎn)，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都含有一定量的硫，這些物質(zhì)在燃燒時和氧結(jié)合，便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下來，就是酸雨了。酸雨是會污染環(huán)境的。它的危害，首先表現(xiàn)在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生長?，F(xiàn)在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次，它會腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場，北京的故宮的石獅子，這些數(shù)千年來保存完好的古代文化遺址，在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對人體的危害相當大，能刺激認得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡。現(xiàn)在，人們已經(jīng)認清了酸雨對人類造成的巨大危害，科學家稱它為空中殺手呢。當然，目前對付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。1．用“”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。（2分）2．酸雨的危害，一是；二是；三是。（3分）3．你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分）（二）小偷與教授的贊美詩（12分）月的一天，呂教授走過學校大門時，門衛(wèi)叫住了他，遞過來一個用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報紙，再扯開一層牛皮紙，一個黑色的錢包出現(xiàn)在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個多月前被偷的錢包嗎？錢包里面的2000 元現(xiàn)金、身份證、老人優(yōu)待證、醫(yī)療證全都在。呂教授連忙返回去，問門衛(wèi)東西是什么人送過來的，但門衛(wèi)沒什么印象了，只依稀記得來者“大約二十多歲，一米六多的個子”。接下來的日子里，呂奎文，這位廣東技術(shù)師范學院中文系的年近七十的全國優(yōu)秀教師，格外注意手機短信，但對方音信全無。多天過去了，一日，呂奎文正和兩個學生討論課題時，收到一封信。信封上只寫了收信人的郵編和地址，沒有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自廣州南華郵局。平時，呂教授經(jīng)常會收到各種來信，對于這封有點“馬虎”的來信，他沒有在意，讓一位同學打開了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。信紙像是從作業(yè)本上撕下的一頁紙片，有兩張常規(guī)名片大小。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯別字：“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對你送名片的乙（應為‘議’）論，我才知道自己的次（罪）惡??”一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感，這是怎樣的一張名片？原來，呂教授有個習慣：乘坐公共汽車時，誰讓座，他就會送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩，告訴大家“送人