(語(yǔ)文a版)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷(編輯修改稿)
2024-10-25 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少古今中外的人物，如全心全意為人民服務(wù)的 ；我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師 ；神機(jī)妙算，用草船借箭的 ；被軍閥殘酷殺害的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一 ；為了國(guó)家利益，勇于改過(guò)的。十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)我愛(ài)霹珠①我喜歡露珠，我贊美它。②夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的 嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前看那無(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠一顆兩顆十顆百顆像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊！露珠，這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。③露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無(wú)情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……④我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（2分）璀璨—— 冷酷——按要求寫促近義詞、反義詞。（2分）近義詞哺育（）炫耀（）反義詞珍貴（）辛勤（）用“ ”劃出文中比喻句，并仿寫相似的句子。（3分）什么是“露珠精神”?結(jié)合生活實(shí)際談自己體會(huì)。(4分)十四、作文。(40分)題目：別了，親愛(ài)的老師要求：注意抓住人物神情、外貌、語(yǔ)言對(duì)話、心理活動(dòng)、人物行為等描寫。[附加題]讀小故事，寫成語(yǔ)。(5分)宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋大祖賜名為《大平御覽》。據(jù)說(shuō)這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要抽時(shí)間讀書，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說(shuō)：“只要打開(kāi)書，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情。”后來(lái)，宋大祖說(shuō)的這句話變成了一句成語(yǔ)，勉勵(lì)人們博覽群書，以增見(jiàn)聞?！胍幌耄@個(gè)成語(yǔ)是什么，請(qǐng)寫出來(lái)。第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷一、積累、運(yùn)用（55分）（一）火眼金睛（每小題2分，共計(jì)20分）（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的韻母不相同。B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。C、“西安（xi’an）、花兒（huar）、鑰匙(y224。o shi)的注音是正確的。D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁(yè)碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。（2）下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、見(jiàn)微知著收益匪淺 神彩奕奕紛至沓來(lái)B、走頭無(wú)路留戀往返 司空見(jiàn)慣座無(wú)虛席C、實(shí)事求是迫不及待 舍本逐末邯鄲學(xué)步D、膾炙人口隨心所浴 滿山遍野百衣百順（3）下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）A、“夸獎(jiǎng)、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。B、“狂風(fēng)怒號(hào)、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語(yǔ)。C、《少年閏土》節(jié)選自魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，文中的“我”就是作者魯迅。（4）假如你正忙于做作業(yè)，一同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題，回答用語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)做完了再來(lái)教你。B、等我把作業(yè)做完再來(lái)問(wèn)不行嗎？C、對(duì)不起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，你還是另請(qǐng)高明吧！D、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？（5）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。B、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)深受教育。C、至今、那悠揚(yáng)的歌曲仍回想在我耳邊。D、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)芬奇。（6）王安石的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（）時(shí)的景象。A、清明節(jié) B、元旦Ｃ、春節(jié)Ｄ、中秋節(jié)（7）你對(duì)“桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳”這句話的正確理解是（）Ａ、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。B、海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。C、桑娜擔(dān)心出海打魚，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)（8）、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)（）A、動(dòng)作描寫B(tài)、語(yǔ)言描寫C、環(huán)境描寫D、神態(tài)描寫E、心理描寫①林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像是一曲悠悠的小令。（）②她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??”（）③他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。（）④他的臉變得很嚴(yán)肅、憂慮。（）（9）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫的是（）A、春色B、雪景C、梨花D、果園（10）“看見(jiàn)了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號(hào)的作用是（）A、表示聲音的延長(zhǎng)B、轉(zhuǎn)折作用C、解釋說(shuō)明作用D、意思的遞進(jìn)（二）精彩回顧（35分）（1）填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中（8分）余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨(dú)（）匠心巧（）天工膾（）人口①小作者真是___________，寫出的文章構(gòu)
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