【總結】29《滿井游記》預習導學一、積累與運用。飛沙走礫.()廿.二日()燕.地寒()呷.浪之鱗()曝.沙之鳥()泉而茗.者()。①局促..一室之內()②土膏.微潤()③娟然如拭.()
2024-11-19 23:04
【總結】課件類型:語文課件制作教師:本措2021年1月14日教學年級:初三執(zhí)教老師:本措2021年1月14日星期四一.談談小說:?:以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活,這就是小說。?:長篇.中篇.短篇及小小說。?:生動的人物形象.
2024-12-08 12:09
【總結】背影朱自清朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號秋實,江蘇省揚州市人,著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》以及一些文藝論著,收在《朱自清文集里》。本文記敘的是1917年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州煙酒公賣局局長的作者的父親
2024-12-08 05:52
【總結】三維目標:l體會作者由觀賞景物而引發(fā)的內心情感,把握課文的主旨。l體會并學習作者運用聯(lián)想與想象以及多種表現(xiàn)手法描景狀物的方法。l學習抓住富有表現(xiàn)力的語言,體會文章意境和作者情感的鑒賞方法。導入:猜謎身體多輕柔,逍遙漫天游,風來它就躲,雨來它帶頭。
2024-11-19 19:43
【總結】《月跡》教案教學目標:1、讓學生了解月亮在中國人民情感生活中的影響。2、體會孩子心中的月亮和孩童特點的語言。3、把握尋月過程中孩子的心理及其發(fā)展變化過程。教學重點:把握尋月的過程,以及孩子的心理變化。教學難點:1、文中奶奶形象的特點和作用。2、理解“月亮是我們按在天上的印章”的含義。教學過程:一、導入新
2024-11-19 21:00
【總結】29.《滿井游記》一、基礎部分().二日天稍和(ɡ?。睿睾ǎ。睿].(hú).能無紀?(wū)。(1)凍風時作.:(2)土膏.微潤:(3)泉而茗.者:(4)呷.浪之鱗:(
2024-12-05 08:31
【總結】滿井游記【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:燕yn:古燕國,這里指北京地區(qū)。局促:拘束。土膏:肥沃的土地。膏,肥沃。若脫籠之鵠:好像是從籠中飛出去的天鵝。娟然:美好的樣子。偕xi:文中意思為:共同,一塊兒。茗mng:茶,文中是煮茶的意思。墮事:耽誤公事。墮,壞,耽誤。惡能:怎能。
2024-11-15 17:43
【總結】《滿井游記》課堂實錄一、導入師:跟袁宏道同時代的張岱說:古人寫山水手,太上酈道元,其次柳子厚,近時則袁中郎。也就是說:古人寫山水文章最好的是酈道元,其次是柳宗元,與他同時代的就是袁宏道了。師:你怎么知道是袁宏道呢?生:根據課下注釋。師:你可真會學習??!請你來給大家讀出來好嗎?我們也用實際行動來感謝這位同學,邊聽邊劃出來吧。生讀課下
2024-12-09 03:23
【總結】虞美虞美人李煜授課班級:高二四班授課時間:語文組:張啟亮姓名:李煜初名:從嘉字:重光生辰:937年7月初7祭日:978年7月初7國家:南
2024-11-28 02:17
【總結】29、詩詞五首青青園中葵,朝露待日唏。陽春布德恩,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,琨黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。長歌行(寫景)生物勝衰變化以流水喻時光,惜時警策哲理,卒章顯志(聯(lián)想)(抒情)珍惜青春
【總結】賞月話名稱請你根據下列圖片中月亮的形狀,說說古人曾經給了它們怎樣的名稱?因初月如鉤,故稱銀鉤、玉鉤。因弦月如弓,故稱玉弓、弓月。因滿月如輪如盤如鏡,故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。?)因傳說月中有兔和蟾蜍,故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。?)因傳說月中有桂樹,故稱桂月、桂
2024-11-28 02:43
【總結】月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對象,在不同作者不同的筆下被賦予不同的內涵。溫故·小時不識月,呼作白玉盤。(唐·李白《古朗月行》)·床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(唐·李白《靜夜思》)·今夜月明人盡望,不
【總結】《濟南的冬天》教案桂山中學付榮華教學目標1.知識目標①會讀“髻、鑲、藻、貯”等生字。②理解和運用“響晴、空靈、澄清”等詞語。2.能力目標①熟悉課文內容,理清文章層次結構。②學習通過比較的寫法突出事物的特點的方法。③學習運用比喻、擬人等修辭手法的方法。3.情感目標體會作者對濟南、對祖國河山
【總結】《歸園田居》《游山西村》設計創(chuàng)意:注重學法指導。用三個環(huán)節(jié)三句話來概括學詩的方法:【吟詩】把握節(jié)奏與重音,韻腳拖音出詩韻?!咀g詩】化用詩歌與散文,妙筆生花解詩情。【品詩】了解作者與背景,佳句探幽明詩境。教學過程:(一)導入(9:40-9:43)1、課間播放
2024-11-19 20:59
【總結】學習總目標1、理解小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內心情感和愿望。學習難點:1、理解運用對比突出主題思
2024-12-09 04:06