東風(fēng)路小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 17:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。二、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一” ？（眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）當(dāng)場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。），老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。，老師在提問(wèn)問(wèn)題，A同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。，A同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？三、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。，然后再做作業(yè)。、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？），非常認(rèn)真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū)；王同學(xué)在行使的公共汽車上看書(shū)；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū)；趙同學(xué)躺在床上看書(shū)；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。四、考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼?？讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。五、小結(jié)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。六、準(zhǔn)備一兒歌：（課后讀熟，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去； 課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好； 勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多讀書(shū)，課外知識(shí)更豐富； 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。第四篇：小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課教案牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀 勇當(dāng)社會(huì)主義接班人之飛揚(yáng)的紅色領(lǐng)巾—— 五年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課教案一、教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，教育隊(duì)員進(jìn)一步懂得：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是劣勢(shì)的鮮血染紅的。少先隊(duì)員應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，珍惜它，為它添光彩。讓他們明白少先隊(duì)員的責(zé)任，深刻體會(huì)“少先隊(duì)員”是每一位少先隊(duì)員驕傲的名稱。，使學(xué)生進(jìn)一步了解紅領(lǐng)巾，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，并時(shí)時(shí)記住自己是少先隊(duì)員，要為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光，做紅領(lǐng)巾的小主人，培養(yǎng)少先隊(duì)員關(guān)心他人助人為樂(lè)的好品質(zhì)。二、課前準(zhǔn)備,隊(duì)歌,少先隊(duì)等方面的知識(shí)。比如小兵張嘎、雞毛信等等。、朗誦、三句半等節(jié)目。、隊(duì)旗，卡片等教具。三、課程導(dǎo)入學(xué)生齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌，直奔活動(dòng)課主題。接著展示一些校園里不文明，不講衛(wèi)生的圖片，讓學(xué)生感受當(dāng)下少先隊(duì)的不良現(xiàn)象存在。紅領(lǐng)巾佩戴我們經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)少先隊(duì)，每天佩戴紅領(lǐng)巾，而如今許多學(xué)生作為一個(gè)少先隊(duì)員卻對(duì)隊(duì)的發(fā)展、隊(duì)的歷史知識(shí)知道得很少，因此紅領(lǐng)巾在心目中也是可有可無(wú)，只是在出操時(shí)戴給值日生看看，覺(jué)得有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)知識(shí)方面的教育，讓紅領(lǐng)巾永駐心中。為了使班會(huì)活動(dòng)能起到更好的作用，我力求班會(huì)形式的創(chuàng)新，內(nèi)容的多樣，教育意義的深刻以及積極倡導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，勇于參與，自我突破。四、活動(dòng)過(guò)程（一）猜謎導(dǎo)入在主題班會(huì)活動(dòng)主持人宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始后，由主持人讓大家猜“紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號(hào)” 四個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)主題，同時(shí)由學(xué)生高舉這四樣?xùn)|西排列于主持人身邊，這樣的安排既能在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)起到渲染氣氛的作用，又活躍了學(xué)生，很好地滲
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