一年級課外活動記錄(編輯修改稿)
2025-11-04 14:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠蘿（pineapple）、哈密瓜（hemimelon）、蘋果、梨、桔子、香蕉、櫻桃（cherry）?.．Kate和她的父母親（）從公園出來，Kate餓了，想去KFC吃東西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。3．Lin Tao 想買一些文具用品，他來到了新華書店。文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。4．Li Lei 和他的好友PingPing 經(jīng)過一家玩具店，被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。Li Lei 決定買下來。玩具店里還有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。Step3Activity Process1．分組：四排學(xué)生選擇任務(wù)包的序號，內(nèi)容暫不出現(xiàn)。選擇好后，按照任務(wù)包的內(nèi)容教師安排學(xué)生分成兩人組、三人組、四人組。2．出示任務(wù)包內(nèi)容，小組根據(jù)內(nèi)容編寫劇本。（仿照Lesson 4寫，也可結(jié)合以前的句型）新單詞出示音標(biāo)，讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生編劇本前，教師統(tǒng)一糾正。3．小組排練并表演。4．評價選出最佳表演拍檔：一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，鼓勵獎若干（這樣可進一步激發(fā)學(xué)生表演的欲望，進一步肯定他們的成績，使他們體會到成功的喜悅，也為今后的課本劇比賽選拔苗子。）Step 4 Say a rhymeWe’re happy today（雙手指向自己，然后手畫笑臉狀）Bright day, sunny day,（手在空中劃一道彩虹狀，然后雙手向兩邊伸，手作太陽狀左右揮動）We’re happy today.（雙手指向自己，然后手畫笑臉狀）Let’s go and play.（手握拳向上，然后手放腰的兩邊作跑步狀）Do you know the way?（手徒手寫一個大問號）Take the bus today.（手作握方向盤狀）接著唱開始時的“Wheels on the bus.”（打開此首歌的Flash）,全班邊唱邊排成一排，教師做駕駛員，學(xué)生互相搭肩作乘客，唱到“Round and round”時，手做輪子滾動的樣子。最后，教師模仿公共汽車錄音“QianQiao Central Primary School is , please take you next time!”小小英語表演家活動目的：指導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，自設(shè)情景，自編對話，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探索。自主創(chuàng)造和運用語言交際的能力和創(chuàng)新精神，并養(yǎng)成文明守禮的好習(xí)慣和團結(jié)合作的精神?；顒觾?nèi)容分析：學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，能進行一些簡單的對話活動。但是，如何綜合運用己學(xué)知識、用正確的語音、語調(diào)進行實踐交際活動是學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中的重點、難點。因此，這課將通過活動重點解決這方面的問題?；顒訙?zhǔn)備：豐富的活動背景、單詞圖片、實物、玩具等?；顒右螅喝巳藚⑴c，主動參與。自編對話合情合理，參與表演自然大方，語音、語調(diào)正確。活動方法與順序：一基本訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)語言氛圍。（三分鐘）背景一值日生與同學(xué)們相互問候。英語報數(shù)。唱英文歌。（1）Morning Song（2）Indian Boys（3）Head，shoulders，knees and 、師生相互問候。二、復(fù)習(xí)舊知。（六分鐘）（課前，老師在教室四周掛上有關(guān)單詞的簡筆畫和教學(xué)簡筆掛圖）。背景二：老師說明活動要求：以小組為單位，以圖片為內(nèi)容進行自由交談。（注：這樣的設(shè)計力圖在提高復(fù)習(xí)強度的同時沖破課堂的柬縛，讓學(xué)生在輕松、自由的環(huán)境中主動參與到學(xué)習(xí)中去。）三、輕松三分鐘。（三分鐘）請語音、語調(diào)好的同學(xué)上臺喊口令，其余學(xué)生聽音做動作。如：Attention?。⒄。〢t ease?。ㄉ韵ⅲ。㏑un（跑?。㏒wim！（游泳?。㏕ouch your nose／face／eye／??齊唱英文歌。If you are happy and you know it。（注：惜助此環(huán)節(jié)形成生動活潑的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是他們在愉悅的情緒中進行下一環(huán)節(jié)的練習(xí)。）四、自設(shè)情景，表演對話。（二十七分鐘）背景三：老師交代活動的要求：每一組同學(xué)的桌上有一些實物。請利用它們?yōu)榈谰撸约壕幥榫皩υ?。請按以下步驟進行：Ora1 practice，（口頭練習(xí)）（四分鐘）要求：口頭討論、練習(xí)，不動道具。Choose the role，then practice.（六分鐘）（角色實踐）要求：進行角色化妝，再利用道具在原地自設(shè)情景，練習(xí)對話。Say and do in the group，then choose 2 bettergroups．（大組選拔）（七分鐘）要求：三個大組同時進行選拔。各小組在所屬大組的表演區(qū)里表演對話，每個大組評出表演效果好的兩組到全班展示。Say and do in class．（全班展示）（九分鐘）（1）全班展示。（2）同學(xué)評價。（注：在道具方面，我選用了學(xué)生熟悉、喜愛的玩具、文具或用來扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地圖等。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)“拾金不昧”“助人為樂”等社會情景，使每個學(xué)生感到自己能真正嘗嘗當(dāng)演員的滋味，使他們的表現(xiàn)欲得到滿足。在表演中注重學(xué)生的自我評價，教師可了解學(xué)生的知識掌握情況，更能促使學(xué)生認真、主動參與這一活
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