一名教師的自我批評(編輯修改稿)
2024-11-04 14:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學《猜數(shù)游戲》，在娛樂中更深入把握所學要點。當然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距。三、嚴肅上課紀律。很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過一個多月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，及時提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。四、師德方面：做一個“慈悲”的教育者注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。學會用心去愛每一位學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和學校的肯定。主要是提高職業(yè)道德水準和數(shù)學修養(yǎng)，形成健康的高尚品格，具有現(xiàn)代教育的新理念，有良好的數(shù)學教養(yǎng)。五、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。第四篇：《教師自我批評》自我批評余慶縣光明小學：賈支美我知進行自我批評，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蓖ㄟ^深入學習科學發(fā)展觀的教育活動和黨支部的民主生活會，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：一、存在問題1．讀書少。書到用時方恨少。在平時的教學工作中，我深刻感知自己的書讀得太少了。現(xiàn)在的美術(shù)課包羅萬象，涉及上下五千年的各種歷史文化，每次上課時，我總感覺自己是心有余而力不足，自己的知識太狹隘了，致使有些內(nèi)容匆匆走場；每當要寫論文、案例時，感覺自己的腦子一片空白，各種理論性的東西總是臨時抱佛腳百度搜尋學習，各種好詞好句好像擠牙膏一樣擠也擠不出來。2．缺乏自信。自信是成功的一半。雖然對于學校安排的各項工作也能順利完成，但作為教研組長的我，在開展工作時，有時總顯得有點縮手縮腳，前怕狼后怕虎，致使工作安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識，不敢從怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度上去開拓，這也與科學發(fā)展觀相悖。二、改進措施1．爭取多讀書。在平時的教學工作中，正確處理好讀書與工作、讀書與生活的關(guān)系，逐步養(yǎng)成自覺讀書的良好習慣，讓書籍成為自己的良師益友，讓讀書成為自己的生活習慣。2．增強自信。增強自信心，克服困難，不斷提高自己的業(yè)務修養(yǎng)，要有新課程的思想，要關(guān)注結(jié)果，更要注重過程，參與的過程才是自己最大的收獲，不要被“差不多”這種平庸的心態(tài)所占，要對自己施加壓力，要不斷學習，不斷磨練，不斷熟悉業(yè)務工作，爭取達到精通和融會于心的境界，讓自己成為一位敢于開拓，勇于進取的好老師。第五篇：教師自我批評發(fā)言稿教師自我批評發(fā)言稿范文二篇作為一名教師團員的我，深刻的感受到與其他群眾的不同。作為教師的一名團員，就必須更加的嚴格要求自己，不斷加強
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