【文章內容簡介】 看了比賽。此外，院、系學生會主席、學生團體聯合會主席及各學生社團負責人也應邀觀看了本次比賽。此次比賽共有七名評委進行現場評分，并設一、二、三等獎各一名，且通過現場短信形式評出一名最佳人氣獎。12隊參賽選手的舞蹈中，不僅有熱情洋溢的現代舞、街舞，也有華麗優(yōu)美的華爾茲、探戈、倫巴等，瑜伽舞更是讓人耳目一新。比賽精彩紛呈、高潮迭起、競爭激烈，最終郜紅紅同學以一支古典舞《瀟湘雨》摘得桂冠，并獲得安外“舞王”稱號。徐永副處長、葉善良老師、從懷標老師分別為獲獎選手頒發(fā)了榮譽證書。至此，我院第四屆校園文化藝術節(jié)的比賽項目全部結束，在此預祝4月23日舉行的院第四屆校園文化藝術節(jié)閉幕式暨頒獎晚會圓滿成功。，由我院北極星文學社、外苑報社和講演社聯合舉辦的安徽省第二屆“自立自強、勵志成才、報效祖國”主題演講比賽選拔賽在學術報告廳舉行，來自各系的12名同學給觀眾們奉獻了一場精彩的演講比賽。比賽現場，選手們的演講既折射著深刻的思考，也洋溢著青春的激情；既包含生動感人的事例，又發(fā)出催人奮進的青春宣言，表達了當代大學生要終身不忘黨的關懷，自覺將自身利益與國家命運緊緊相連，自立自強，潛心學習，刻苦磨練，積極投身社會實踐活動，努力把自己培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人。聲情并茂的演講贏得現場觀眾的陣陣掌聲。最終，四號選手楊柳和十二號選手張敏脫穎而出，并列獲得一等獎，她們將代表我院參加安徽省決賽。本次演講比賽是按照省教育廳、團省委和省財政廳的統(tǒng)一部署進行的，學校高度重視此次演講比賽，將其作為對2008年國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金獲得者的一次主題教育來抓。在此，預祝楊柳、張敏兩位同學在決賽中取得佳績，為院爭光。，豐富同學們的課余生活，由西方語言系體育部主辦的“西方語言系羽毛球大賽”在新食堂二樓舉行，共有十四個班級參與其中。在為期三天的激烈比賽之后，08級應用英語3班摘得桂冠，二等獎被07級應用英語2班獲得，三等獎歸屬08級應用英語5班和08級應用英語1班。比賽中，選手們秉承“友誼第一，比賽第二”和“公平競爭”的原則，各班選手運用精湛的球技和精妙的配合，展現了安外學子的風采。他們在積極參加體育活動的同時，鍛煉了自己，結識了新朋友，也增強了大家的互相交流。，生機盎然的季節(jié)里，西方語言系全體同學在王明楨主任及各班輔導員的帶領下，于4月21日下午集齊操場，開展了一場衛(wèi)生環(huán)保除雜草活動。各班明確分工，對操場四周的雜草進行清除。雖然頭頂炎炎烈日，但同學們依然干勁十足。在不到一小時的時間里，經過大家的共同努力，操場恢復了整潔干凈的面貌。我系開展的此次除雜草活動不僅有利于增強同學們的環(huán)保意識和團結互助的優(yōu)良品質，還為安外校園的環(huán)保工作做出了努力，更為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。，他滿懷熱情地與2007級學弟學妹們分享工作心得。劉大為現就職于溫州某外貿商務網絡公司并已進入管理層。他在談話中一再強調，積極的工作態(tài)度、吃苦耐勞的精神、愿從最基層做起的意識，不斷積累的實踐經驗，是自己在工作中不斷取得成績的法寶。此外，處理好人際關系在工作中也顯得尤為重要。最后，他告誡學弟學妹們要珍惜在校學習的時間，努力在各方面提高自己的專業(yè)知識水平，為以后的工作打下良好的基礎。講座的整個過程，同學們都認真傾聽。通過他的現身說法，同學們了解到了在實際工作中自我定位的重要性，減少了對工作認識的盲目性，增強了如何就業(yè)的方向性?，F場討論熱烈、暢快。王明楨主任參加了座談。，安徽大學外國語學院洪增流教授在我院學術報告廳舉行了一場題為“From the American Dream to the American Myth ”的英文專題講座。洪教授以圣經故事為引，讓同學們充分了解了美國文化的起源，并以富蘭克林的成功事跡為例講述了自信、自律、自我素質修養(yǎng)的提高和適時改變自我的方法是實現夢想的關鍵。講座現場互動熱烈，同學們不斷地就相關疑問向洪教授提問請教，他們流利的口語贏得了全場同學和教授的贊賞，對于同學們的提問，洪教授也給予了精彩的回答。最后，由童地軸副院長代表學院聘請洪增流教授為安徽外國語職業(yè)技術學院客座教授。歷時兩個多小時的精彩講演在同學們的陣陣掌聲中結束。：30在我院學術報告廳，心理訪談節(jié)目《我的情緒我控制》和《宿舍你我他》如期上映，指出了當代大學生普遍存在的心理困擾，引導大學生學會控制情緒并學習為人處事的方法，引起了全場學生的熱烈反響。隨之，又放映了心理影片《當幸福來敲門》，向同學們揭示了對于個體來說，理想的重要性以及理想的價值體現在對信念的執(zhí)著追求上。據了解，同學們觀后感觸頗深，部分同學打算重拾往昔的夢想，以主人公為榜樣，努力實現理想并愿為之付諸行動。此次活動不但深化了“心理健康月”的主題，而且使同學們對心理健康的了解更加全面，認識更深刻。，我院笠軒話劇社大戲《哈姆雷特》在我院公演取得成功后，于5月22日赴蕪湖進行友情演出。5月22日下午4：00，笠軒話劇社成員24人在學生處徐永副處長、院團委從懷標副書記帶領下抵達安徽商貿職業(yè)技術學院。經過緊張的準備，晚上7：00演出正式開始。這次演出，演員們激情投入，劇情曲折跌宕、引人入勝，場景音樂也配合的極為巧妙，極大地感染了觀眾，臺下掌聲如潮，受到了商貿學院同學的熱烈好評。商貿學院學生處湯飚處長、院團委韓飚書記、我院學生處徐永副處長、院團委從懷標副書記及商貿學院部分輔導員、全體學生觀看了演出。演出到晚上九點結束，取得了圓滿成功。此次演出使我院和商貿學院學生之間增進了了解，加強了聯系，并建立了深厚友誼。，合肥市禁毒辦和肥西縣禁毒委員會聯合來我院舉行“紀念虎門銷煙170周年”大型禁毒宣傳活動在我院報告廳隆重舉行。此次活動由王杰副院長主持。肥西縣司法局、教育局、公安局、縣婦聯、文化局、縣工會、縣團委等領導一行7人蒞臨我院參加禁毒宣傳活動?？h委常委、政法委書記、縣禁毒委主任許道和同志向師生們重溫了《禁毒法》的相關條款內容，通過以案說法、以實物說法的方式，介紹了毒品對國家、對社會、對家庭、對個人的嚴重危害，及如何向公安機關檢舉揭發(fā)涉毒違法犯罪活動等方法，號召廣大學生群體積極參與禁毒斗爭。我院西語系陳雯同學代表學生發(fā)表了熱情洋溢的禁毒宣言。駐地大學生志愿者代表也做了禁毒演講。省政府派駐督導專員、院黨委第一書記虞志方同志針對這次“禁毒”宣傳教育活動做了總結性講話，提出了目前學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區(qū)。并詳細介紹了我院開展禁毒志愿行動和禁毒宣傳教育工作的情況，稱贊五月份“安全宣傳教育月活動”舉辦得及時、成功！深入推進我院禁毒宣傳教育工作和禁毒志愿行動，開展好2009年全院參與禁毒斗爭，維護高校和諧穩(wěn)定將是我院6月份主要的教育宣傳活動主題。西方語言系 2009年6月第三篇：課外活動實踐證明,只要我們教師正確地引導學生，使他們對英語產生了濃厚的興趣，他們就能在愉悅的氛圍中，主動融入到英語教學的各項活動中來，輕松快樂地學習，不知不覺地學好英語。所以在教學的過程中，教師千萬不能忽視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，因為它在我們教學中有不可估量的價值。如何激發(fā)學生的興趣呢？我認為，主要應該做到以下幾點：一、創(chuàng)設英語學習氛圍，激發(fā)學生主動學習英語的熱情在教室內外的相關位置，貼上一些有關生活常規(guī)的中英文短語。如：在杯架上貼著No pushing；在門上貼著please pull ； 在教室里貼上pleasebequite；在樓道旁貼上No running；床旁貼上Close your eyes等等，并配上相應的畫面；在教室的顯眼位置張貼了校園英語和世界名人名言、警句。這樣學生對英語耳熏目染，在強烈的英語氛圍的熏陶下，學生不知不覺地對英語產生了興趣，產生了感情。把英語貫穿到一日生活中的各個方面，讓學生感到生活處處皆英語。、飯后或者課間，播放歡快的校園英語主題歌，如：《say yousay me》《,yesterday once more》等等。，觀看英語光盤，領會、掌握英語的初步知識。我們利用課余時間給學生播放英語光盤，讓他們在不斷的重復學習中加深對英語的認識，同時，我們鼓勵學生在日活動中盡量用英語與他人交流。這些措施讓學生對于英語是看得見，聽得見，摸得著。既豐富了學生的英語知識，又激發(fā)了他們學習英語的興趣，提高了他們跨文化交際的能力。二、巧妙地利用課堂激發(fā)學生自主學習的熱情，培養(yǎng)學生學習英語的興趣由于初學英語的學生理解和接受能力相對較差，感覺自己學習英語的時間較短，喜歡重復的特點。我們的課堂的教學形式要多樣，內容要生動形象，爭取在注意力分散之前結束主課。例如：在學習一些水果名稱時，我們準備了許多水果卡片，還布置了一個水果商店。我出示一個百寶箱，里面裝滿各種水果，用變魔術的形式讓學生初步認識peach, watermelon, pear, cherry等等，然后讓學生扮演各種角色去商店購買水果，調動學生的興趣，讓他們在游戲中學習。他們自然會天天盼著上英語課，因為在課上，他們在具體的表演活動中，確實能毫不掩飾地展示自我，欣賞自我，滿足自我，體會成功的樂趣。課堂教學中，要激發(fā)學生學習興趣，我們還必須注意以下幾個方面：，發(fā)展學生的個性。自由寬松的學習氛圍是學生發(fā)展個性的土壤，師生之間建立了親密融洽的關系，學生才敢大膽講英語。在課上，我們要盡量多讓學生做英語角色表演游戲，產生自我創(chuàng)造的勇氣和信心。教師應引導和鼓勵學生打破思維定勢，敢于說“不”，從而讓學生多側面，多角度地思考問題。多媒體的使用有利于適時拓展教學內容