【文章內(nèi)容簡介】 一頓美餐啊。蟒蛇說：我來對付他。于是蟒蛇施展自己的絕技，用身體將大烏龜牢牢地纏住。而大烏龜早已將身體縮進了殼里，任憑蟒蛇怎么纏繞，也無法傷害到大烏龜。泄氣的蟒蛇，氣喘吁吁地爬到了一邊。大烏龜謹慎地露出腦袋，在他露出腦袋的那一瞬間，小毒蛇閃電般地在烏龜腦袋上咬了一口，大烏龜又急忙縮回殼中。但是幾分鐘后，大烏龜因為中毒而死了。蟒蛇說：哇！我花了那么大力氣也沒能傷害烏龜，你卻輕而易舉地辦到了啊。小毒蛇說：因為我了解他的要害。提問：同學們，你們喜歡蛇嗎？（生：不喜歡）這節(jié)課，老師和同學們一起學習制作令人喜愛、好玩的“玩具蛇”。（出示示范作品，板書課題：可愛的玩具蛇）二、了解蛇的知識，形成認識。欣賞課件里的蛇，你認識哪幾種蛇？蛇有什么形態(tài)特征？（三角形的頭，圓而細長的身體，尖尖的尾巴）（指名匯報，師小結、板書：頭——三角形身體——圓而細長尾巴——尖尖）以平面與立體表現(xiàn)的玩具蛇和生肖蛇給你什么感覺（可愛、雅致、有趣、夸張、擬人）想一想，蛇怎樣變，形象才可愛？二、設計玩具蛇，突破難點。欣賞老師手中各種玩具蛇，猜一猜，它們是怎樣做出來的？找一找：哪些材料像蛇，具有能彎曲、圓而細長的形態(tài)特征。哪些材料經(jīng)過組合，能設計玩具？試一試：參考教材的制作步驟。也來設計制作一條玩具蛇。（教師簡單示范，直觀教學，突出教學重點）出示課件“步驟”：A、在彩色卡紙上起稿，注意蛇外形的大小。B、添畫，剪開。運用學過的線條、花紋為小蛇添花紋，注意花紋應隨著蛇的身形有疏密的變化。C、扎或吊起來。用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的尾部扎個小孔，立好，再用橡皮泥做個底座固定好。完成。想一想：如何裝飾才可愛？三、游戲體驗通過“玩一想一說”等游戲活動，使學生了解紙蛇會跳舞的科學原理。同時認識到蛇身體的彎曲度、長短度，還有風力會影響蛇跳舞的快慢，從而學會反思自己的作品的成功與不足。為什么蛇會跳舞？有什么樣科學道理？小博士的話：紙蛇一抖動，就失去平衡，跳起舞來啦！紙蛇怎樣才能跳得好看？注意蛇身體的彎曲度、長短度，還有風力會影響蛇跳舞的快慢。四、參與評比，分享快樂：誰的玩具蛇最可愛？（互評、自評相結合）評價要點：我（你、他）的玩具蛇會跳舞；我（你、他）的玩具蛇有漂亮的花紋；我（你、他）的玩具蛇造型、色彩花紋、材料的選擇與眾不同。五、小結：師：這節(jié)課，你有什么收獲？生：我體驗了設計、制作、共享的樂趣，學會關注身邊的材料妙用，敢于嘗試。指偶活動目標：培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。引導幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力?；顒訙蕚洌航處煹慕叹撸褐谱骱玫耐尥迌蓚€，半成品一個。幼兒用的材料：雙面膠、指偶活動圖片、剪刀。活動過程：介紹手偶娃娃，激發(fā)興趣老師戴著已制作好的手偶娃娃東東和芳芳向小朋友們打招呼：小朋友們好，我叫東東，站在我旁邊的是芳芳，我們是好朋友，我們在上同一個幼兒園。引導幼兒向手偶娃娃東東和芳芳打招呼。手偶娃娃會向別人介紹自己，真能干。你們想制作一對這樣的手偶娃娃嗎?老師介紹制作方法：(1)將手偶紙卡1和2分別取下。(2)沿虛線位置折一下，將小朋友身體部位粘起來，再將頭部粘貼起來。(3)將娃娃紙偶套在手上，用它做自我介紹吧介紹制作材料：紙卡 漿糊幼兒開始制作，教師巡回指導。展示評價：老師介紹自己的作品。師：小朋友們真能干，幫你做的娃娃取個名字去告訴大家，然后到前面來讓手偶娃娃介紹一下自己吧。欣賞同伴的作品，學習評價。師：娃娃真多，你們說說，哪只娃娃最會介紹自己，聲音響亮又說得好呢?讓幼兒說出自己認為還好的介紹。學生和手偶娃娃一起做游戲，在音樂聲中結束活動。教學反思：在進行講課之前與幼兒園老師進行了交流，老師也給予了一些 意見，基于視頻長度，老師建議我將兩遍的折紙縮減為一遍，孩子們學會了以后可以在課下再折，所以在具體執(zhí)行時，把我?guī)е麄冋酆退麄冊俑鶕?jù)步驟圖折這兩部分合二為一，效果感覺還可以，孩子們也都能夠看懂步驟圖。在做手指操時，由于自己掌握的不是很熟練，在帶著孩子一起 做時出現(xiàn)了多次的“然后”，并把“旁門開開”說成了“中門開開”。對于孩子的提問說她不會折，我答應了說等一會兒再教她，后 來卻沒有去教。當孩子說“老師，這兒有一個口”時，沒有做適當?shù)没貞?，應該表揚一下她，抓住了做手指玩偶的關鍵就是要有一個口。1美麗的草原活動目標：1．通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。2．使學生會剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細部分。重難點：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。使學生會剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細部分。課時安排：1課時課型：新授材料：32開彩印卡紙一作草原基板，卡紙二供剪裁、蒙古包、馬牛羊和人物等：膠水或糨糊。工具：剪刀、刻刀。教學過程：一、激情導入我們生活在美麗的大草原，想學怎樣制作草原嗎？二、活動過程1．觀察彩印卡紙卡紙一和卡紙二，設計好蒙古包、剪羊毛的婦女、青年、小孩，以及馬、牛、羊等的位置。2．用剪刀把卡紙二中的蒙古包、人物、牲畜等仔細剪下來，不方便用剪刀的細部，可以用刻刀小心地刻下來。3．把需要粘貼的蒙古包、人物、牲畜等的粘貼粘貼折疊好，粘貼在設計好的位置。這樣一幅美麗的草原我的家立體畫就做成了。4．和周圍的同學交流，你在安排草原上的蒙古包、人物、牲畜時與其他同學有什么不同？請說一說你這樣安排的想法。注意事項：1．教師可結合內(nèi)蒙古草原的介紹，進行熱愛內(nèi)蒙古、熱愛家鄉(xiāng)的教育。2．可根據(jù)制作的作品，啟發(fā)學生簡單介紹自己的家鄉(xiāng)。小結：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。課后小結：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。使學生會剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細部分。第三篇：一年級上冊手工教案一年級上冊手工教案第一課 小鴨教學要求：，每一步都要到位。，教師組織學生搞一個小小折紙比賽。準備材料：膠水剪刀 教學過程： 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 各學生展示折好的小鴨子。讓學生看課本說明，說出小鴨子的折法。老師一邊講解一邊演示。強調在某一個環(huán)節(jié)應該注意的地方。讓學生開始動手折小鴨子。老師指導展示學生的折好的作品。作業(yè)回家自學一種小動物的折紙，下節(jié)課進展示第二課哈巴狗教學要求：。準備材料：膠水剪刀 彩印紙小學一年級手工教案西橋小學李立群201341 教學過程：。，說出哈巴狗的折法。（如果作品站立不穩(wěn)定的話，請想辦法剪兩條小紙條分別連接在前腿和后腿）。第三課學用剪刀教學要求：，剪切口要平整，光滑，沒毛邊 材料：膠水，剪刀，底板 教學過程：。讓學生明白使用剪刀是一種最基本的手工操作技能。小學一年級手工教案西橋小學李立群201341 。第四課雪花飄飄教學要求：。材料：膠水，剪刀，底板 教學過程：。，說出雪花的折法。強調注意事項。第五課大膽來撕教學要求：，并以激發(fā)學生對撕紙的小學一年級手工教案西橋小學李立群201341 興趣。，撕一撕。材料：膠水，尺子。底板。各種彩紙。教學過程：，順著紙紋撕容易撕。，用它他來裝飾你的畫 。第六課 小象教學要求：。材料：膠水，剪刀，各色包裝紙。教學過程：。 小學一年級手工教案西橋小學李立群201341 。第七課刺猬教學要求：，提高實踐與創(chuàng)新能力。 。材料： 橡皮泥竹簽 教學過程 ： 。第八課 蘑菇，小汽車教學要求：小學一年級手工教案西橋小學李立群201341，提高實踐與創(chuàng)新能力?？梢赃x擇一些當?shù)氐乃M行制作。材料：泥工板顏料毛筆 泥調色盒 教學過程： 小汽車。 ，切出保險杠。用膠粘好 。蘑菇方法可以按課本上的步驟操作。展示學生好的作品。第九課系鞋帶（筆筒）教學要求：。，提高學生自理能力。小學一年級手工教案西橋小學李立群201341材料：剪刀，膠水 卡紙 鞋帶 教學過程：，如圖粘貼連接 ，折粘成靴子狀。，放在桌子上非?？蓯?。要讓學生養(yǎng)成一個自理的好習慣。第十課飛旋的紙條教學要求：，看誰的在空中停留的時間長，轉起來更漂亮。材料：膠水，剪刀，曲別針 教學過程：。，用曲別針別好。，看誰的轉的漂亮，在空中停留的時間長。小學一年級手工教案西橋小學李立群201341 。第十一課手工賀卡教學要求：，通過各種方法和技巧制作賀卡。，互贈，增進學生，師生之間的感情。材料：膠