有趣的七巧板教學(xué)實(shí)踐報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-04 14:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本節(jié)課設(shè)計(jì)為以下五個環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣——二、認(rèn)識七巧板，感知形美——三、動手操作，實(shí)踐創(chuàng)美——四、展現(xiàn)個性，表現(xiàn)美——五、總結(jié)發(fā)散，應(yīng)用美。本節(jié)課重在讓學(xué)生聯(lián)系生活動手操作拼圖，創(chuàng)造美的圖形，從而鞏固熟悉學(xué)過的平面圖形，初步感知組合圖形，使學(xué)生在有趣的拼圖活動中玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)的樂趣，發(fā)展空間想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，了解七巧板的組成，通過用七巧板拼組圖形活動，初步認(rèn)識平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形。，動手操作和創(chuàng)造力。，擺一擺，說一說等活動，使學(xué)生感受幾何圖形的組合美，并體驗(yàn)成功所帶來的樂趣。四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識七巧板的組成，初步認(rèn)識平行四邊形，在各種活動中進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形，感受幾何圖形組合美，初步培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新能力。五、學(xué)習(xí)過程：（一）復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣：師：孩子們，前面我們大家一起認(rèn)識了幾位平面圖形朋友，你們還記得它們嗎？ 生：記得！師：那下面老師就要來考考你們哦！你能快速、大聲叫出它們的名字嗎？（逐一出示圖形卡片）生：圓形、正方形、長方形、三角形。師：小朋友們真能干！對學(xué)過的圖形掌握的真棒。那你們想不想和這些圖形來玩游戲呢？ 生：想！師：好！今天我們這節(jié)課就來動手玩一玩圖形游戲。（二）認(rèn)識七巧板，感知形美師：老師今天給小朋友帶來了一位朋友?？?，她是誰？（多媒體播放：圖形小天使畫面。）圖形小天使聽說我們班的小朋友很乖，她就給小朋友帶來了一份禮物。瞧她給你們帶來了什么？（多媒體出示七巧板模型圖象和介召七巧板的有關(guān)知識）師：圖形小天使給我們帶來了美麗的七巧板。今天我們就一起和七巧板交朋友玩游戲好嗎？（貼出課題：七巧板）要想和七巧板交朋友、玩游戲，我們可得先來好好認(rèn)識它的組成?？矗蠋熯@里也有一副七巧板。（貼在黑板上）請小朋友仔細(xì)觀察這幅七巧板，拿出自己的七巧板，照著老師的樣子給自己的七巧板也編上編號，編號后和同桌的小朋友說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)，教師適時引導(dǎo)學(xué)生歸納七巧板的組成，有幾種圖形組成，每種圖形有幾個、大小怎樣，強(qiáng)調(diào)七巧板組成的種類是三種圖形組成的，共有7塊，所以叫七巧板，很多學(xué)生往往認(rèn)為七巧板是七種圖形組成的，幫助學(xué)生分清七巧板組成的種類與數(shù)量的區(qū)別，初步認(rèn)識平行四邊形，并簡單說說和正方形、長方形的區(qū)別。）2大（①、②號）七巧板由三種圖形組成 三角形5個 1中（⑦）2?。á?、⑥號）正方形1個（⑤號）平行四邊形 1個（③號（三）拼組圖形，實(shí)踐創(chuàng)美師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了七巧板的各個成員。老師看見許多小朋友都等不急想玩七巧板了，下面我們就來用七巧板玩一玩拼圖游戲好嗎？請拿出七巧板，聽老師的要求拼圖。：（1）拼出一個正方形。學(xué)生獨(dú)立拼圖，并說說自己是怎么拼的，全班在黑板上進(jìn)行展示反饋?！?）拼出一個三角形。…… ：師：圖形小天使看見小朋友玩得真高興，她也忍不住想把她拼的圖形給小朋 友看一看?？此戳诵┦裁?？請你選擇一個你最喜歡的圖形說一說它象什么？是怎么拼的？（多媒體出示圖形小天使的拼圖）師：小朋友，你們覺得圖形小天使拼得圖形怎么樣？你們想不想拼出比它更漂亮的圖形，下面就請小朋友先聯(lián)系生活想一想，你打算拼什么，再用七巧板拼一副你最喜歡的圖形好嗎？你可以自己拼圖，也可以和同桌的伙伴合作拼圖。比一比，誰的拼圖最美，最特別。（學(xué)生拼圖，教師巡視指導(dǎo)）（四）展示個性，表現(xiàn)美師：哪些孩子愿意到黑板上來拼圖？（黑板上展示學(xué)生的拼圖，并讓學(xué)生說出自己拼的是什么？剩下的在展臺上展示，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評）（五）總結(jié)，發(fā)散師：孩子門今天真能干，拼出了那么多漂亮的圖形。其實(shí)我們的七巧板拼成的圖形還可以編成一個故事呢？不信，我們一起去看看。師：同學(xué)們講的真好，你們一定也想用拼圖來講故事吧!回家后用七巧板拼給你的爸爸媽媽看好嗎？還有，你能自己制做七巧板拼圖來裝飾你可愛的小家嗎？回家試試好嗎？第四篇：有趣的七巧板教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過拼圖，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往，合作意識。在動手動腦的過程中發(fā)展想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：感悟平面圖形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地拼圖。教具準(zhǔn)備：課件，師、生每人一副七巧板。教學(xué)過程：一、動畫演示，引入課題復(fù)習(xí)已認(rèn)識的圖形師：我們已經(jīng)認(rèn)識了許多圖形，不知道小朋友還認(rèn)不認(rèn)識它們，記不記得它們的名字，師出示圖形生辨認(rèn)圖形。欣賞圖形師：小朋友們喜歡玩拼圖游戲嗎？老師拼了許多漂亮的圖形，想不想欣賞一下？課件演示拼好的圖案，學(xué)生欣賞。揭示課題：師：這些漂亮的圖形都是七塊圖形拼成的，這七塊圖形叫“七巧板”。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《有趣的七巧板》。（板書：七巧板）二、初步感知，建立表象認(rèn)識七巧板師：你想了解有關(guān)七巧板的哪些知識？生1：七巧板有幾塊？生2：七巧板是由幾種圖
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