魯教版九年奮斗成就未來word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的自主合作探究學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法 :自主探究法、小組合作法、案例分析法、總結(jié)反思法。 最后我具體談?wù)勥@一節(jié)課的教學(xué)流程： 五、教學(xué)流程 為更好地遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，完成教學(xué)目標(biāo)，突破重、難點，我的教學(xué)設(shè)計是： 1．教學(xué)設(shè)計思路： （ 1）課堂本著“從生活中來，到生活中去”的原則，按照“感性 —— 理性 —— 感性”的認知規(guī)律，課堂結(jié)構(gòu)分為“自主感悟、合作學(xué)習(xí)、走進生活、學(xué)后反思、自測反饋”五 個環(huán)節(jié)。 （ 2）利用歌曲、名人事例、生活現(xiàn)象、漫畫等學(xué)生喜聞樂見的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。 （ 3）立足道德教育，穿插心理和國情教育。 2．教學(xué)流程： 在這節(jié)課的教學(xué)流程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。 （ 1）自主感悟：（ 3— 5 分鐘） 這個環(huán)節(jié)的主要目的是通過創(chuàng)設(shè)情景，順利地導(dǎo)入新課。情景的創(chuàng)設(shè)注重聯(lián)系生活現(xiàn)象，從生活現(xiàn)象引入教學(xué)，有效地調(diào)動學(xué)生的興趣。為此，我選擇了“ 90 后上大學(xué)時的豪華裝備 ”這一社會熱點，激發(fā)學(xué)生的感悟，使農(nóng)村學(xué)生既感到震驚，又認識到這種做法不符合艱苦奮斗精神的要求。 “我們上大學(xué)是為了學(xué)習(xí)更多的知識，為實現(xiàn)共同理想而奮斗， 90 后的大學(xué)生所準(zhǔn)備的‘四大件’，真正用于學(xué)習(xí)的不多，而是用來娛樂、享受。大學(xué)生仍然需要艱苦奮斗，因為只有奮斗才能成就未來?！? 過渡語使學(xué)生明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是思想品德課教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。 （ 2）合作學(xué)習(xí)：（ 20— 25 分鐘） 在學(xué)習(xí)新課的過程中，我突出教材的重點，明確解決教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、以及教 學(xué)設(shè)備的情況，我選擇使用“導(dǎo)學(xué)案”這種教學(xué)手段。這種教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問， 適當(dāng)對題目進行引申 ,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。
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