“好書伴我成長——大學(xué)生讀書征文”獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?編輯修改稿)
2024-11-04 14:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評委，進(jìn)行綜合評議，評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。注意：如有變化另行通知。臨沂市32中學(xué) 2012年5月28日第二屆“好書伴我成長”讀書征文比賽各年級,各團(tuán)支部:為更好地開展第二屆“好書伴我成長”讀書征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)要求如下：一、各校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)本次征文比賽活動(dòng)，以便于提高學(xué)生的高尚情操，創(chuàng)新意識，實(shí)踐能力和良好的讀書習(xí)慣等綜合素質(zhì)。二、征文要求：征文主題：好書伴我成長。字?jǐn)?shù)：1000字以內(nèi)。體裁：以讀后感為主，也可寫散文，書評、札記、隨筆。稿件要注明征文題目，所在學(xué)校，文章作者，指導(dǎo)老師，用A4紙打印，標(biāo)題用2號華文中宋字，正文用3號仿宋字排版。三、征文內(nèi)容來源：臨沂32中學(xué)七年級，八年級，九年級四、征文篇數(shù)安排：中心6篇，巖峰、漢口、延清、達(dá)理、達(dá)德、烏石、達(dá)山各2篇，其它學(xué)校各1篇。五、征文時(shí)間：。（注意：注明主題：“年級讀書征文”）六、征文評獎(jiǎng)：中心校將根據(jù)各校送交征文情況分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。臨沂32中學(xué) 古詩誦讀比賽的通知各班班主任：為了進(jìn)一步促進(jìn)中華古詩詞與語文新課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，營造濃郁的書香校園讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦第一屆“古詩伴我成長”古詩誦讀比賽，現(xiàn)將比賽事宜通知如下： 參賽對象：79年級全體同學(xué)，以班為單位，每班參賽三人。二、比賽時(shí)間：11月3日和11月4日（周四）下午2∶00。三、比賽地點(diǎn)：操場四、比賽方式與內(nèi)容：學(xué)校比賽前各班、各年級認(rèn)真組織舉行班級、年級古詩誦讀比賽。各班選出一名同學(xué)。全班學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備，學(xué)校提前一天再從各班花名冊中任挑2名同學(xué)。比賽時(shí)每位選手當(dāng)場抽出3首古詩，進(jìn)行背誦。班長抽取2首，全班同學(xué)起立一起背誦。比賽將按各年級各班總分高低評出一、二、三等獎(jiǎng)。內(nèi)容：現(xiàn)行小學(xué)生必背古詩70首，學(xué)前班：10首 一年級：20首 二年級：30首三年級：40首 四年級：50首 五年級：60首六年級：70首五、比賽要求：參賽選手必須在2分鐘內(nèi)背誦完畢。如果學(xué)生不會(huì)背所抽取的古詩，允許學(xué)生補(bǔ)背一首自己會(huì)背的古詩，但此項(xiàng)只能得2分，如果學(xué)生主動(dòng)放棄，此項(xiàng)不得分。參賽選手服裝要樸素、大方、端莊,少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾。評分要求：咬字清晰、聲音響亮、背誦流利、富有感情。一首古詩滿分為10分。六、主持人：本次比賽由9年級主辦，9年級五位班主任挑選2——3名主持人。七、會(huì)場組織：王瑞超老師八、橫幅：馬戰(zhàn)勝老師九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次比賽評出一等獎(jiǎng)班級7個(gè)、二等獎(jiǎng)班級9個(gè)、參加評比人員：謝士光 張繼華 張杰 馬強(qiáng) 高聞 李桂梅十二、比賽順序： 周三第一場：8年級 周四第二場：9年級十三、其他事宜另行通知。臨沂市32中學(xué) 2012年12月20日第一屆 “古詩伴我成長” 古詩誦讀比賽總結(jié)本次古詩誦讀比賽從班級古詩誦讀比賽到學(xué)校古詩誦讀比賽，歷經(jīng)三周，終于圓滿結(jié)束。在各位老師的辛勤工作下，本學(xué)期同學(xué)們的確積累了大量的古詩詞，我校的古詩文誦讀活動(dòng)開展得扎實(shí)、有效，并逐步走向深入，如今已成為學(xué)校教育的重要組成部分。但同時(shí)也暴露出一些問題，應(yīng)該引起我們重視?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：同學(xué)們背誦大多較熟練，只有極個(gè)別抽查的同學(xué)由于緊張等多方面原因不會(huì)背誦，但也能在主持人的引導(dǎo)下，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)行補(bǔ)背，這樣既在一定程度上保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又沒有出現(xiàn)冷場現(xiàn)象，保證了比賽順利進(jìn)行。雖然大多數(shù)學(xué)生整體背誦情況較好，但讀錯(cuò)字的現(xiàn)象較多。比如：鹿柴（zh224。i）讀成了（ch22
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