【文章內(nèi)容簡介】 抓機遇，提升師生素養(yǎng)，助推教師立身，促進學(xué)生成長，推進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的濃厚氛圍。，重過程，增強教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力開學(xué)以來，進一步建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷完善了《汶陽中學(xué)千分制教學(xué)常規(guī)評價細則》《師德考核方案》、《教職工考核方案》、《教師獎勵性工資實施辦法》，狠抓常規(guī)管理與督查，實施底線行為規(guī)范抓、常規(guī)工作實恒抓、個性發(fā)展創(chuàng)新抓的新“三位一體”管理模式，建立了一套科學(xué)合理、內(nèi)容全面的常規(guī)教學(xué)評價細則，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。對校級干部、中層干部、教師分別實施“331”、“451+X”、“631+X”的管理評價機制，對學(xué)生實行“10+1+X”的綜合素質(zhì)評價，堅持定性與定量相結(jié)合，過程與終結(jié)相結(jié)合，堅持用業(yè)績說話，用制度管人。師生的積極性、主動性得以充分調(diào)動，學(xué)校的各項工作得到長足發(fā)展。，樹正氣，營造拼搏向上的氛圍領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚 “三吃”和“三上”精神，叫響 “向黨員干部看齊”的口號。校長和中層干部堅持開設(shè)講座、參加黨員示范課活動，帶頭研究課堂教學(xué)，科學(xué)謀劃教學(xué)改革，積極進行實踐探索。每天早上最早到達食堂餐廳、晚上最晚離開宿舍的是值班校長、中層干部；分管校長、中層干部均參加了本學(xué)期的班主任競聘活動，樹起了汶陽中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的好樣子，確立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系，凝聚學(xué)校發(fā)展正能量。二、錘煉師德，鍛造師能，爭做最美汶中人教師是提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效益，是教師專業(yè)成長基本要求。只有教師的師德、師能不斷提升，才能促進學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。，弘師德一是開學(xué)初向教師推薦提升師德內(nèi)涵的相關(guān)書籍，要求教師作摘抄、寫讀后感；二是全面落實 “秩序化”要求，以紀律作風整頓為契機，大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，特別是雙休日、節(jié)假日，認真落實上級要求，通過簽訂責任書、集體宣誓、承諾踐行、明察暗訪等措施，堅決抵制有償補課等違規(guī)行為，考核嚴格落實“師德前置”，教師聘任、評優(yōu)樹先和績效考核實行“一票否決”。重活動，提師能課堂教學(xué)改革是重點，其根本是教師。我們緊緊抓住這一牛鼻子，結(jié)合基于學(xué)科真問題實問題的學(xué)科小課題研究和 “提升學(xué)生閱讀力”主題教研活動，以“十字方針”為抓手，持續(xù)加力，久久為功，聚焦師能提素質(zhì)，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并通過“青年教師過關(guān)課、教研組長公開課、黨員示范課、以老帶新復(fù)習示范課、課堂教學(xué)大比武”等評比活動，探索出了 “四環(huán)節(jié)零距離” 教研模式，“三段六環(huán)情智云課堂”教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)水平和師能水平得到整體提高。在泰安市舉辦的第二屆混合式優(yōu)質(zhì)課評選中我校有4人參賽。抓黨建，樹典型不折不扣地開展好“三嚴三實”、“兩學(xué)一做”、“幸福教育黨員領(lǐng)航”和黨員優(yōu)質(zhì)課等活動，并融入到管理和教學(xué)中。每年開展以“匯集感動力量，追尋教育幸福”為主題的“敬業(yè)愛崗模范”、“感動校園人物”、“十佳教師”、“最美汶中人”等評選活動，在黨員干部帶領(lǐng)下，形成了人人爭做“最美汶中人”的新局面。三、活動引領(lǐng)，榜樣示范，促進學(xué)生素養(yǎng)全面提升學(xué)生是教育教學(xué)的根本。“打基礎(chǔ)、養(yǎng)習慣、善積累、激興趣、勤實踐、提能力”是學(xué)生素質(zhì)全面提升的重要途徑。多年來的教育教學(xué)實踐告訴我們，抓習慣就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。我們通過活動引領(lǐng)，發(fā)揮模樣示范作用，促進學(xué)生素養(yǎng)全面提升。從養(yǎng)成文化入手，培養(yǎng)學(xué)生好習慣學(xué)期初，學(xué)校已經(jīng)組織部分師生擬訂了“百項好習慣”行為細則，共分為九大類、103項行為習慣。我們每月設(shè)置一個類別的主題習慣，作為月評價活動的中心內(nèi)容，按學(xué)年進行循環(huán)，具體安排是：九月份：守則習慣；十月份：生活習慣；十一月份：衛(wèi)生習慣；十二月份：禮儀習慣；三月份：安全習慣；四月份：學(xué)習習慣；五月份：人際交往習慣；六月份：公德習慣；七月份：惜物習慣。采取“三層五式”評價法?！叭龑印笔侵感〗M、班級和級部，學(xué)校評價級部、級部評價班級、班級評價小組，層層進行評價；“五式”是指自我評價、相互評價、發(fā)展性評價、表現(xiàn)性評價、捆綁式評價。每天根據(jù)主題習慣的行為細則進行自我評價；每周進行相互評價；每月末評選出“百項好習慣”明星級部、明星班級、明星小組和“好習慣小明星”，頒發(fā)獎狀并進行公布，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。從班級文化建設(shè)入手，提升班級凝聚力按照“凈化”“秩序化”的要求，我們在全校各班級之間開展比紀律、比環(huán)境、比效率的“三比”活動；學(xué)生之間開展比品質(zhì)、比進步、比健康、比整潔的“四比”活動。同時，本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學(xué)校進行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一微，一班一歌”的靚麗風景線。本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學(xué)校進行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一徽，一班一歌”的靚麗風景線。從經(jīng)典閱讀入手，點亮睿智人生趙局長提出的六項育人措施的要求，我校積極打造書香校園，將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，以期形成具體有效的閱讀教學(xué)操作體系，學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習慣，有較強的閱讀能力，為終身發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。每周拿出學(xué)校課程的1課時為閱讀指導(dǎo)課，寫入學(xué)校課程表，語文教師做好推介好書、指導(dǎo)閱讀或組織讀書成果交流活動。每天要求學(xué)生閱讀2030分鐘的課外書籍。（原則上初一初二30分鐘，初三20分鐘），每周進行兩次名著摘抄（包括好詞好句的積累，優(yōu)秀語段的摘抄和語段的賞析），人人有讀書計劃和讀書筆記。每天中午12：00—12:20用于學(xué)生自由閱讀，既可以閱讀規(guī)定篇目，也可以閱讀推薦書目，也可以從班級圖書館借閱書籍來閱讀。利用每周一“國旗下講話”時間進行經(jīng)典誦讀活動，每周挑選一個班級，在他們精心準備的基礎(chǔ)上進行全校性的展示。學(xué)校改變原有的借閱圖書形式，把圖書館搬到教室里，每個班級配有一個“班級圖書館”，有300本左右的書籍，每班配有一個責任心強的圖書管理員，負責本班圖書的借閱登記工作，要求所有學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不得少于6本。開學(xué)以來，語文組已組織開展了2次國學(xué)知識競賽活動。印制了以我讀書我快樂為主題的《悅讀》校報，課下閱讀、課上展示、讀書筆記、體會交流多措并舉。實施“40+5”課堂，積極探究語文課堂教學(xué)五分鐘“經(jīng)典微課”，取得顯著效果。下一步學(xué)校擬進行漢字詩詞聽寫比賽、讀書筆記展示、名著閱讀知識競賽和“讀書節(jié)”活動，讓語文英語學(xué)科讀書練字成為常態(tài)。從作業(yè)改革入手，促進學(xué)生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展針對當前作業(yè)布置存在的學(xué)科間頂牛、重數(shù)量輕質(zhì)量、有布置缺指導(dǎo)評價等弊端，根據(jù)我校作業(yè)布置的實際情況，制定了《汶陽中學(xué)作業(yè)改革實施方案》。方案從作業(yè)布置、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價、作業(yè)監(jiān)控四個層面入手，明確要求語文、英語學(xué)科要設(shè)置閱讀性作業(yè)，利用課上五分鐘進行誦讀展示，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要高標準設(shè)計每周一練，讓學(xué)生建立專用訓(xùn)練薄，道德與法治學(xué)科要引導(dǎo)學(xué)生看新聞聯(lián)播、政論片、科教片，利用課上五分鐘進行時政播報。從社團活動入手，挖掘?qū)W生潛能課程是學(xué)校教育的核心，學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)從課程開始。我校重視構(gòu)建課程文化，促進學(xué)生全面發(fā)展，成立了課程開發(fā)管理委員會，把綜合實踐小課題研究、學(xué)校德育活動、藝術(shù)體育活動和社團活動等都納入課程管理。利用“智慧星期五”平臺，形成了國家課程校本化，德育課程活動化，藝體課程模塊化，學(xué)校課程個性化，社團課程精品化的課程特色。密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，體驗自我成長的快樂，關(guān)心自然和社會存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。啟動套餐式學(xué)校課程研究工作，學(xué)校課程開發(fā)“立足鄉(xiāng)土，輻射拓展”為宗旨，以“教師主導(dǎo)、學(xué)生實踐”為主要方式，以“彈性課時、活動體驗”為實施策略，形成了目標明確，特色鮮明，符合地域文化與學(xué)生實際的學(xué)校課程實施特色。學(xué)校先后開發(fā)了60余種學(xué)校課程，深入推進《走進家鄉(xiāng)名人》、《汶陽特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時代汶陽田》等十余個小課題研究，取得了階段性成果?！逗硬砜邙喌啊?、《花語》分獲泰安市校本課程評選一等獎，《特色苗木》獲山東省首屆特色課程評選三等獎，泰安市一等獎?；顒娱_展搭平臺，挖潛展藝奠基石。通過開展興趣小組與社團活動，搭建起學(xué)生才藝展示的平臺。我校的社團建設(shè)以“激興趣、提能力”為目標，沿著“國家課程校本化，學(xué)校課程生本化，學(xué)生活動課程化”的思路，在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，成立了軍樂隊、合唱隊、海燕文學(xué)社等20余個社團組織，教師根據(jù)自身特長都選擇了一個社團擔任輔導(dǎo)教師，還從社會上聘請了有專業(yè)特長的人士擔任社團輔導(dǎo)“百人合唱團”等文藝社團在學(xué)校秋季運動會開幕式和汶陽“百姓大舞臺”上進行了展示，特別是出版了《悅讀》校報和《海燕》校刊，《伴》《汶中教研》《讀悟坊》等刊物，獲得了師生及社會各界的稱贊。從食宿文化入手，增強自我約束力為了增強寄宿生的自我約束能力，圍繞“三節(jié)三愛”，開展了“文明餐桌”“最美宿舍”等評選活動。如“文明餐桌”評選，每天由文明執(zhí)勤崗干部和餐廳主管從進出餐廳路隊、安靜就餐、餐桌衛(wèi)生、厲行節(jié)約、餐具整理、餐后洗刷等方面進行考核，每周一公示，每月一匯總，每月第一周利用升旗儀式對文明餐桌、最美宿舍成員進行表彰。四、凝聚合力，拓寬渠道，開辟育人新天地學(xué)校家委會工作是基礎(chǔ)教育改革的新領(lǐng)域，是深化素質(zhì)教育，推進民主管理，拓寬辦學(xué)渠道，強化家校共育，找到了學(xué)校發(fā)展的增長點。完善共育機制，凝聚發(fā)展合力以年級為單位圍繞不同主題編寫《家長課程》，培訓(xùn)家長教育學(xué)生的新理念、新方法，做到“家長好好學(xué)習，學(xué)生天天向上”。教師層面開展多種形式的家訪活動，學(xué)校層面堅持訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強大的育人合力，確保不讓一個孩子掉隊。近年來我校無輟學(xué)現(xiàn)象，社會認可度、支持度持續(xù)攀升。堅持開放辦學(xué)，建設(shè)和樂校園家委會堅持做到“學(xué)生在校一天，我優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)校一天”，通過“校園體驗日”、駐校辦公等形式，邀請家長走進課堂、走進公寓、走進餐廳、走進操場，參與學(xué)校管理，形成家校共育聯(lián)合體。每年學(xué)校優(yōu)先錄用在校學(xué)生家長到食堂務(wù)工，以便接受家長監(jiān)督。學(xué)校及時發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見書，不斷改進工作方法，提升教育滿意度。陽光、開放的辦學(xué)方式，使學(xué)校成為溫馨和樂的校園。開展特色活動，豐富校園生活我們組織家長義工、家長義教、家長護導(dǎo)、親子共讀等活動；創(chuàng)生了家長訪校、家校聯(lián)誼、家校聯(lián)系卡、專題式家訪等形式；邀請家長參加開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、學(xué)生表彰、文藝演出、才藝展示等活動；設(shè)立家長“執(zhí)勤志愿崗”、“監(jiān)考志愿崗”。每學(xué)期開辦兩次“家長沙龍”，交流家庭教育心得。聘請家長擔任社團指導(dǎo)老師，幫助學(xué)校開發(fā)和建設(shè)綜合實踐基地，聘請家長作為“廉潔、安全、法制”教育課程的兼職教師，在家委會的參與下，我校開發(fā)的《花語》、《汶陽特色苗木》等被評為省市優(yōu)秀校本課程。第二部分、存在的問題學(xué)校的規(guī)章制度和考核方案還不能涵蓋學(xué)校工作的方方面面，還不能最大限度調(diào)動全體教職工的工作積極性。第三部分、今后打算學(xué)校層面：堅決按照局黨委這次會議精神，遵循規(guī)律辦教育，規(guī)范管理提質(zhì)量，全力抓好落實，進一步健全完善各項規(guī)章制度，重點在目標導(dǎo)向與問題導(dǎo)向的管理機制方面下功夫。以校長、教師、學(xué)生、教學(xué)服務(wù)四個層面的“六項舉措”為目標，堅持立德樹人的根本任務(wù)不動搖，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。教師層面：嚴紀律，煉師德。大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，嚴格師德考核前置，實行教師聘任、評優(yōu)樹模等一票否決制。抓重點、鍛師能，聚集師能提素質(zhì)，依托草根式校本研究，鍛造質(zhì)量尖兵。圍繞抓細節(jié)、樹典型，發(fā)揮模范示范作用，形成人人爭做最美汶中人的新局面。學(xué)生層面：從學(xué)生的“100個好習慣”入手，做好“打基礎(chǔ)、養(yǎng)習慣、善積累、激興趣、勤實踐、提能力”的結(jié)合文章，讓學(xué)生在知識的海洋里遨游。以推進大閱讀為載體，引導(dǎo)教師突出學(xué)生習慣養(yǎng)成，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。家長層面：創(chuàng)新家訪形式，訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強大的育人合力，確保不讓一個學(xué)生掉隊。堅持開放辦學(xué)、民主辦學(xué)，讓家長走進課堂、宿舍、餐廳，參與學(xué)校管理，不斷完善家校共育新機制。“為者常成，行者常至”，我們將全面貫徹落實趙局長72字管理要求，抓住育人根本，實干當先，立說立行，善作善成，久久為功，全力提升師生素養(yǎng)，促進學(xué)生全面成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)齊魯名校，打造幸福學(xué)校，做出更大的貢獻。第四篇：中學(xué)視導(dǎo)匯報材料**中學(xué)視導(dǎo)匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：我們**中學(xué)，現(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生1011名,教師81人。一年來，在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和當?shù)卣拇罅χС窒?，學(xué)校全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。圍繞著“全心全意為師生