【總結】《敬業(yè)與樂業(yè)》練習一.基礎題1.注音或寫漢字。(1)rú()家(2)老dān()(3)xiadú()()(4)承蜩()(5)強聒()()(6)駢()進(7)調
2024-12-05 10:57
【總結】9、故鄉(xiāng)【學習目標】1能說出小說的特點,并簡介作者及故事背景,口述故事情節(jié)。2、學會分析人物形象,舉例分析說明對比在文中的作用。3、分析人物命運變化的原因,探討出小說的主題,陶冶學生情感。【學習重難點】1、研習作者運用對比手法和對人物細節(jié)描寫部分的內容,理解其作用。2、能說出?我?感情變化的脈絡,朗讀體會最后三段?我?的內
2024-12-08 20:03
【總結】第11課《故鄉(xiāng)》學案諸往初中張玉蘭學習目標,分析作者怎樣通過寫人的變化來寫故鄉(xiāng)的變化的。、語言、動作的描寫來刻畫人物的方法。、展現主題的寫法。,加重了這種痛苦和悲哀。資料鏈接1.作者簡介魯迅,原名周樹人,是我國著名的文學家、思想家、革命家,主要作品集有小說集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾
2024-12-08 12:58
【總結】公輸【課內四基達標】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________,相傳為________時期______國人,是________學派的創(chuàng)始人,墨子重要的政治主張是“________”,在本文中就有明顯體現。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2024-11-23 01:00
【總結】內容:《心聲》節(jié)次第1節(jié)上課時間修改批注撰稿人黃敏持有人教學目標理解心聲的含義重點難點1、在反復朗讀中形成初步的語感。2、學習作者心理、動作描寫。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。教學方法授講時不必劃段落層次,從理解作者思路入手,先讓學生默讀全文,找出故事情節(jié),理清思路,進行活
【總結】八年級語文(下)講學稿課題:?再塑生命?時間:2021年月日學習目標:1、了解海倫?凱勒的人生經歷及其品質2、理清文章思路,概括主要事件3、品讀文中重要語句,加深閱讀體驗學法指導:預習時從題目入手,嘗試從題目中獲得信息,帶著思
2024-12-08 06:48
【總結】隆中對教案周龍華中學魏紀成本教案純屬虛構,如有雷同,必是巧合一、教學目標掌握文言實詞把握諸葛亮這個人物形象理解隆中對策的影響學習古人說理敘事的方式學習正面描寫與側面描寫相結合的手法二、教學重點掌握文言實詞把握諸葛亮這個人物
2024-11-19 20:32
【總結】洪澤縣新區(qū)中學九(上)語文講學稿課題:陳涉世家課型:新授課主備人:審核:初三語文組備課時間:8、30上課時間:總課時數:教學目的1、了解陳涉起義的原因及起義后的主要情況2、理解記事詳略得宜的剪裁方法。3、體會小說與史傳的異同。教學重點:1、學習運
2024-11-19 19:31
【總結】敬業(yè)與樂業(yè)議論文(演講稿)梁啟超梁啟超(1873~1929)中國近代維新派代表人物,學者?!拔煨缱兎ā鳖I袖之一。字卓如,號任公,別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛,學識淵博,在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域,都有較深的造詣。他一生著述宏富,所遺《飲冰室合集》計148卷,1000余萬字。
2024-11-30 06:45
【總結】董麗鳳魯迅(1881-1936),我國偉大的文學家、思想家和革命家,中國新文化運動的旗手,本名周樹人,字豫才,浙江紹興人。1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作,發(fā)表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文詩集有《野
2024-11-28 01:25
【總結】心聲黃蓓佳東莞市養(yǎng)賢學校:吳輝從我們來到這個世界的那天起,我們就心安理得的接受著來自父母的無微不至的呵護與關愛可是隨著歲月的流逝,年齡的增長,我們也漸漸發(fā)現:在享受這份關愛的同時,我們也經歷了各種考驗和困惑。成長中的你是否有
2024-11-28 00:27
【總結】出師表諸葛亮“表”是古時臣子向帝王上書言事的奏章。用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的內容一般不外乎議論和敘事,又往往帶有抒情色彩。學習這篇文章,要注意領會諸葛亮在文中所表露的思想感情,了解文中諸葛亮的一些名言。
2024-12-08 08:33
【總結】故鄉(xiāng)——魯迅原名周樹人,字豫才,偉大的無產階級文學家、思想家、革命家,中國現代文學的奠基人。小說集有《吶喊》《彷徨》、《故事新編》等。第一部白話小說《狂人日記》。小說三要素P259?情節(jié)?人物?環(huán)境談談小說小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)
2024-11-18 22:45
【總結】列夫·托爾斯泰茨威格茨威格談列夫·托爾斯泰——馬克西姆·高爾基曾將列夫·托爾斯泰稱為一個人類的人:這是一句精辟的話。因為他是同我們所有人一樣的人,由同樣龜裂的粘土塑成,帶有同樣世俗的不足,但是他更深刻地了解這些不足,更痛苦地忍受他們。列夫·托
2024-12-08 08:30
【總結】課件類型:語文課件制作教師:本措2021年1月4日教學年級:初三執(zhí)教老師:本措2021年1月4日星期一一.談談小說:?:以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活,這就是小說。?:長篇.中篇.短篇及小小說。?:生動的人物形象.完整