yan蘇教版語(yǔ)文教案第六冊(cè)第七單元備課(編輯修改稿)
2024-11-04 13:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 良深深地感動(dòng)了我們。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們也體會(huì)到，凡事都應(yīng)該為別人著想，只有樂(lè)于助人才能得到真正地幸福和快樂(lè)。黑眼睛的大紅魚(yú)。教學(xué)目標(biāo)：。認(rèn)識(shí)6個(gè)字。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。默讀課文。3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)好世界的向往。使學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)就是力量，身處困境，要勇于面對(duì)，并運(yùn)用自己的智慧去解決問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。教學(xué)難點(diǎn)；理解課文內(nèi)容，感受到團(tuán)結(jié)就是力量，身處困境，要勇于面對(duì)，并運(yùn)用自己的智慧去解決問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備：了解海洋魚(yú)類(lèi)的生活資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀課文，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)生字生詞，了解文章的大體內(nèi)容，讀順課文。教 師 活 動(dòng) 教學(xué)資料 教學(xué)效果一、導(dǎo)入新課。師述：大家知道在大海里什么動(dòng)物最兇猛嗎？教師小結(jié)：對(duì)了，是大鯊魚(yú)，但是有一群小魚(yú)不怕它們，還把大鯊魚(yú)嚇跑了呢？想知道是怎么回事嗎？板書(shū)課題：21黑眼睛的大紅魚(yú)齊讀課題。二、讀課文。教師出示自學(xué)要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文，有什么不理解的詞語(yǔ)可以借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文理解。（2）想一想，課文主要講了什么？（3）在不懂的地方做上記號(hào)。學(xué)生按要求自學(xué)課文。檢查自學(xué)情況。（1）認(rèn)讀生字。（2）說(shuō)說(shuō)生詞的意思。（3）指名說(shuō)課文大意。質(zhì)疑問(wèn)難，交流體會(huì)。教師將問(wèn)題歸類(lèi)，提煉出幫助理解課文內(nèi)容的有價(jià)值的問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)課文13自然段。指名讀第一自然段。說(shuō)說(shuō)這段講了什么？讀一讀。自己讀第二自然段，看看發(fā)生了什么事？看圖認(rèn)識(shí)虎頭鯊。失去了同伴的小黑，感到怎么樣指名讀第三自然段。指導(dǎo)感情朗讀2—3自然段。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。教師巡視。第 二 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受到團(tuán)結(jié)就是力量，身處困境，要勇于面對(duì)，并運(yùn)用自己的智慧去解決問(wèn)題。教 師 活 動(dòng) 教學(xué)資料 教學(xué)效果一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示生字卡片，指名認(rèn)讀?？焖倌x課文，說(shuō)說(shuō)課文大意。二、學(xué)習(xí)新課。師述：失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又難過(guò)，它到了哪里呢？學(xué)生自己讀第四自然段。說(shuō)說(shuō)小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾畫(huà)出來(lái)。海底世界多么奇妙啊，誰(shuí)來(lái)讀讀這段？小黑又碰見(jiàn)了很多小紅魚(yú)，他想出了一個(gè)什么好主意？他的辦法有作用嗎？一起來(lái)讀讀課文吧三、拓展訓(xùn)練。師述：小黑和他的朋友后來(lái)又發(fā)生了什么故事呢？展開(kāi)合理的想象，說(shuō)說(shuō)后來(lái)的 故事。分小組交流。全班交流。學(xué)生評(píng)議，教師小結(jié)學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)2黑眼睛的大紅魚(yú) 海底：看到許多奇妙的生物 想出一個(gè)好辦法：變成一條大紅魚(yú)團(tuán)結(jié)就是力量智慧就是力量古詩(shī)誦讀 牧 童教學(xué)目標(biāo)： 1 認(rèn)識(shí)“蓑”字。2正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3結(jié)合圖畫(huà)和注釋大體了解詩(shī)句的意思，感受和體會(huì)牧童自由快樂(lè)的生活和悠然自得的心情。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合圖畫(huà)和注釋大體了解詩(shī)句的意思，感受和體會(huì)牧童自由快樂(lè)的生活和悠然自得的心情。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)古詩(shī)的相關(guān)資料 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教 師 活 動(dòng)一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)了前面的幾篇課文，大家覺(jué)得大自然美嗎？今天學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《牧童》，詩(shī)中描寫(xiě)了郊外的景色和牧童快活的生活。齊讀課題。這首《牧童》相傳就是八仙中的“呂洞賓”寫(xiě)的。呂洞賓到底是不是神仙我們不知道，但歷史上確實(shí)有呂洞賓其人，他原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過(guò)科舉，做過(guò)縣令。后來(lái)唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說(shuō)他已經(jīng)得道成了神仙。二、初讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字。借助拼音自讀古詩(shī)，畫(huà)出本課的生字。同桌之間互相認(rèn)讀。教師出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。交流識(shí)字方法，記憶生字。讀詞語(yǔ)鞏固讀音：橫野 晚風(fēng) 黃昏蓑衣鋪：鋪開(kāi)。弄：逗弄。飽飯，吃飽了飯。蓑衣：棕或草編織的外衣，用來(lái)遮風(fēng)避雨。臥月明：躺著觀看明亮的月亮。三、朗讀古詩(shī)，了解大意。自由讀。同桌互讀，能背的可以背給同學(xué)聽(tīng)。自愿到前面讀或背，讓大家欣賞。教師講解：這首詩(shī)形象，鮮明的表現(xiàn)了郊野遼闊的景色和牧童自在的快活的生活。詩(shī)句抒發(fā)了悠閑自得，怡然自樂(lè)的野趣。學(xué)生自讀，體會(huì)感悟 詩(shī)意描述：詩(shī)句（一）
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