【總結】可能性北京版四年級數(shù)學下冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要通過投硬幣、下棋等游戲理解可能性的含義,能夠用可能、一定、不可能等詞來描述一件事情發(fā)生的可能性。看到烏云密布的天空,你想到什么?看到在馬路中央踢球的小伙伴,你想到什么?李明馬磊我先下!不行!這樣不公平。實
2025-11-20 04:46
【總結】統(tǒng)計北京版一年級數(shù)學下冊學習目標:,初步感知統(tǒng)計的意義。,并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的數(shù)學問題。紅花粉花藍花黃花8()()()()657:()色的花最多,()色
2025-11-02 00:12
【總結】反比例函數(shù)反比例函數(shù)一般地.在某個變化中,有兩個變量x和y,如果給定一個x的值,相應地就確定了y的一個值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x叫自變量,y叫因變量.提示:這里的函數(shù)是一個單值函數(shù);函數(shù)的實質(zhì)是兩個變量之間的關系.函數(shù)回顧與思考
2025-11-29 12:28
【總結】§生命的起源學習任務?是什么????一.關于生命起源的幾種觀點::生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的.女媧造人上帝造人腐草化螢腐肉生蛆淤泥生鼠17世紀中葉,意大利醫(yī)師弗朗西斯科·雷迪
2025-11-21 03:50
【總結】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版1、什么樣的事件是隨機事件?請用生活中實例舉例說明。2、我們學過哪幾種反映概率的事件呢?3、你會表示事件發(fā)生可能性大???結合對三種事件定義的理解,判斷以下五個事件各屬于什么事件?①投擲一枚普通的骰子出現(xiàn)點數(shù)大于6()②今天是星期五明天就是星期六(
2025-04-29 02:51
【總結】蘇科版七年級(下冊)第十三章感受概率可能性(第一課時)用“可能”、“不可能”、“一定”填空:1、今天是星期四,明天()是星期五。2、公雞()下蛋。3、明天()下雨。一定
2025-11-21 03:58
【總結】等可能性學習目標:1.會列出一些類型的隨機試驗的所有可能結果(基本事件);2.理解等可能的意義,會根據(jù)隨機試驗結果的對稱性或均衡性判斷試驗結果是否具有等可能性.學習重點:理解等可能概念的意義,會根據(jù)隨機試驗結果的對稱性或均衡性判斷試驗結果是否具有等可能性學習難點:理解等可能概念
2025-11-30 01:48
【總結】蘇科版七年級(下冊)第十三章感受概率可能性(第二課時)飛機失事會給旅客造成意外傷害。一家保險公司要為購買機票的旅客進行保險,應該向旅客收取多少保費呢?為此保險公司必須精確計算出飛機失事的可能性有多大。類似這樣的問題在我們的日常生活中也經(jīng)常遇到。例如:拋擲1枚均勻硬幣
【總結】1、1、下列事件中哪些是不確定事件?(1)拋一枚硬幣一定是有國徽的一面朝上;(2)擲一枚均勻的骰子,骰子停止轉(zhuǎn)動后6點朝上;(3)任意選擇電視的某一頻道,它不在播動畫片;(4)鎮(zhèn)江每年都會下雨;(5)在一副撲克牌中任意抽出一張牌,這張牌一定是
2025-11-10 03:16
【總結】“挑戰(zhàn)”自我請你判斷:這幅圖中,點A與點B在同一高度上嗎?AB圖中的兩條線段AB與CD哪一條長一些?先猜一猜,再量一量.生活中的數(shù)學生活中的數(shù)學ABCD生活中的數(shù)學線段a與線段b哪個比較長?abcd誰與線段d在一
2025-11-29 12:30
【總結】基本性質(zhì)知識與技能:掌握分式的基本性質(zhì),并能運用分式的基本性質(zhì)將分式進行變形。過程與方法:通過分式與分數(shù)的類比教學,掌握類比的思想方法。情感態(tài)度與價值觀:積極參與數(shù)學學習活動,體驗探索與創(chuàng)造的過程。重點與難點:重點是分式的基本性質(zhì)及其運用;難點是利用分式的基本性質(zhì)將分式進行變形.
2025-11-19 00:12
【總結】相傳古代有個王國,國王非常陰險而多疑,一位正直的大臣得罪了國王,被叛死刑,這個國家世代沿襲著一條奇特的法規(guī):凡是死囚,在臨刑前都要抽一次“生死簽”(寫著“生”和“死”的兩張紙條),犯人當眾抽簽,若抽到“死”簽,則立即處死,若抽到“生”簽,則當場赦免。國王一心想處死大臣,與幾個心腹密謀,想出一條毒計:暗中讓執(zhí)行官把“生死簽”上都寫成“死”,兩死抽一,必死無疑
2025-11-29 13:34
【總結】《可能性》教學實踐報告(指導思想,設計方法等說明)感受概率是在學生小學了解生活中存在的隨機現(xiàn)象的基礎上,進一步培養(yǎng)學生概率思想、形成隨機觀念的重要內(nèi)容。本課題《可能性》(第一課時)是在學生進一步體會身邊存在著必然事件、不可能事件和隨機事件的基礎上,讓學生初步對隨機事件發(fā)生的可能性有定性的認識。因此本節(jié)是本章的一個比較重要的、
2025-11-26 08:58
【總結】反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關系的一種數(shù)學模型,它與一次函數(shù)和正比例函數(shù)一樣,在生活生產(chǎn)實際中也有著廣泛的應用.?已知矩形的面積是60cm2.?(1)矩形的長a(cm)與寬b(cm)有怎樣的函數(shù)關系??(2)如果矩形的寬為4cm,那么矩形的長為多少cm??(3)如果矩形的長至多為1
【總結】春節(jié)時,小明和爸爸、媽媽燃放某種禮花.人在點燃導火線后要在燃放前轉(zhuǎn)移到10米以外的安全區(qū)域.已知導火線的燃燒速度為2厘米/秒,人離開的速度為4米/秒,那么導火線的長度必須超過多少厘米,才能確保點火人的安全?解:設導火線的長度為x厘米,根據(jù)題意得:4102x>
2025-11-29 12:29