蘇科版數(shù)學七下可能性word教學實踐報告(編輯修改稿)
2025-01-10 08:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 望。 通過數(shù)學實驗室摸球試驗，讓學生猜想事件發(fā)生的可能性。從全班輪流摸球試驗結果與你的猜想比較，了解隨機事件發(fā)生的可能性有大有小。 通過議一議 1 摸球游戲，讓學生再一次感受隨機事件發(fā)生的可能性有大有小，并 學會可從白球的數(shù)量來判斷可能性，會根據(jù)用白球的數(shù)量從小到大排列摸到白球可能性。 通過議一議 2 轉(zhuǎn)盤游戲，讓學生進一步感受隨機事件發(fā)生的可能性有大有小，并學會 根據(jù) 顏色所在區(qū)域 的面積大小確定指針落在哪種 顏色區(qū)域上 可能性最小。 在 學生 交流 自己 身邊 的類似游戲與實驗 ，讓學生感受數(shù)學來源于生活，生活中數(shù)學無處不在；通過拋硬幣游戲， 讓學生能解 影響隨機事件發(fā)生可能性大小的因素有哪些？ 學會合理設計游戲，學以致用、舉一反三。 通過有效的鞏固訓練，讓學生
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