【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)教學(xué)五認(rèn)真”的要求，從嚴(yán)進(jìn)行常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。，開展校本培訓(xùn)，開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。開足開齊課程，教師嚴(yán)格按課程表上課，不得私自調(diào)課、移課。教導(dǎo)處要嚴(yán)格督促，促使課程計(jì)劃順利實(shí)施。，提高教師備課水平。學(xué)科都要有計(jì)劃，兼任學(xué)科備課任選一門，可作簡(jiǎn)案；課時(shí)反思不少于總課的三分之二。嚴(yán)格規(guī)范電子教案，如不符合區(qū)教研室要求的，一律視作無教案，所有學(xué)科做到提前一周備課。，加強(qiáng)隨堂聽課制度，了解課堂教學(xué)情況，探討教學(xué)對(duì)策，提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)注常態(tài)課，全面開展全員展課和觀課、議課活動(dòng)，努力提高教師駕馭課堂的能力。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師和新教師。學(xué)校要求教研組將隨堂聽課作為“五認(rèn)真”工作的一個(gè)重要組成方面，由教研組長(zhǎng)協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)共同聽課，并對(duì)所聽的課進(jìn)行評(píng)議和量化，納入教師績(jī)效考核中。每學(xué)期每位教師聽課不少12節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)不少于15節(jié)，校長(zhǎng)與分管教學(xué)校長(zhǎng)，教務(wù)主任不少20節(jié)，并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，作業(yè)量要適中，要有針對(duì)性，作業(yè)批改要及時(shí)。力求科學(xué)、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)教師采用等級(jí)制。根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)學(xué)生典型的錯(cuò)誤的題型要及時(shí)反思，對(duì)單元測(cè)驗(yàn)要做及時(shí)的分析與反思。，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，認(rèn)真分析后進(jìn)生形成的原因，對(duì)癥下藥。根據(jù)課堂教學(xué)情況與學(xué)生的作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，并作輔導(dǎo)的記錄。對(duì)于典型后進(jìn)生，各科教師要做好典型后進(jìn)生個(gè)案分析，采取有效措施，提高轉(zhuǎn)化的成效。、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步深化四、五、六年級(jí)質(zhì)量跟蹤與評(píng)價(jià)，強(qiáng)化畢業(yè)班質(zhì)量管理管理，定期召開六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，促進(jìn)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提高。，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、準(zhǔn)確。督促學(xué)校減負(fù)工作與課程實(shí)施。，通過定期與不定期教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)糾正。每學(xué)期定期檢查不少于三次，檢查的結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先，績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)于嚴(yán)重違反學(xué)校五認(rèn)真規(guī)定的行為，上報(bào)學(xué)校處理。（二）重新建立教學(xué)質(zhì)量管理的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，以提高課堂教學(xué)效率為基礎(chǔ)，以提高班級(jí)各學(xué)科的優(yōu)秀率、合格率為抓手，以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為重點(diǎn)，實(shí)行專項(xiàng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核，實(shí)行績(jī)效獎(jiǎng)懲，從制度上確保教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提升。（三）積極開展教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展全員展課活動(dòng)。每學(xué)年每位老師校內(nèi)公開課不少1節(jié)。加強(qiáng)校際交流，努力提高教師課堂教學(xué)水平。通過多渠道培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”為補(bǔ)充，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。利用設(shè)立的特崗教師和支邊教師資源，與本校教師結(jié)成師帶徒對(duì)子，在課堂教學(xué)、教育科研等方面指導(dǎo)我校青年教師逐步成長(zhǎng)。教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，開展自我學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，提高教師的理論水平。開展教育專著研讀，認(rèn)真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動(dòng)交流。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，至少要撰寫一篇教學(xué)論文或反思總結(jié)。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用?！皫熗浇Y(jié)對(duì)子”培訓(xùn)工作要落到實(shí)處，要切實(shí)履行好責(zé)任和義務(wù)，師徒間相互學(xué)習(xí)，共同提高。著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。集體備課。集體備課的基本流程為：第一步，教師個(gè)人鉆研，在校教研活動(dòng)中上公開課的教師提前一周確定備課內(nèi)容，并初步形成教案。第二步，主備教師將其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿分發(fā)到教研組成員手中，各成員針對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，在其初稿上做好批注。第三步，進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第四步，形成教案：主備教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，形成最終定稿。（四）極積開展校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。，提高學(xué)生閱讀能力。、二年級(jí)開展寫拼音寫漢字比賽和口算比賽。積極組織學(xué)生參加花山區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好參加廣播操比賽的訓(xùn)練，積極組織好我校第六屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。（五）加強(qiáng)德育、體育、美育、科技教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，結(jié)合花山區(qū) “體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)的具體要求和鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)要求，強(qiáng)對(duì)德育、音樂、體育、美育、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)管理，抓好興趣小組的平時(shí)訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。（六）做好其他工作重視學(xué)生心理健康教育。各科老師特別是班主任老師要將心理健康教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，對(duì)學(xué)生要做到耐心、細(xì)心、關(guān)心，做好有心理問題學(xué)生的疏導(dǎo)工作。本學(xué)期安排行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任心理健康教育的專職教師，加強(qiáng)心理健康的教育工作的力度，及時(shí)幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問題，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)。加強(qiáng)檔案管理工作。在區(qū)教育局和學(xué)校的總體部署下，積極做好支教教師的考核與管理。重視體育衛(wèi)生和健康教育工作。做好上級(jí)部門和學(xué)校部署的其他各項(xiàng)工作。濮塘中心小學(xué)2012年9月5日第四篇：藉口中心小學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃2017－2018學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工 作 計(jì) 劃藉口中心小學(xué) 、指導(dǎo)思想認(rèn)真深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊緊圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體部署，按照其確定的內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)教體局、教研室主要工作安排《意見》，圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班