【總結(jié)】第六章一次函數(shù)2.一次函數(shù)一、學(xué)生起點分析在七年級下期學(xué)生已經(jīng)探索了變量之間關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關(guān)系的考察,讓學(xué)生初步體會函數(shù)的概念,能判斷兩變量之間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內(nèi)容的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)會建立變量之間的關(guān)系,可能有部分學(xué)生表述上還不太規(guī)范,
2024-11-18 23:35
【總結(jié)】用一次函數(shù)解決問題(1)八年級(上冊)作者:李丹(徐州市第三十一中學(xué))初中數(shù)學(xué)用一次函數(shù)解決問題(1)名聞遐邇的玉龍雪山,位于云南省麗江城北15km,由12座山峰組成,主峰海拔5596m,海拔4500m處遠遠望去,一條黑白分明的雪線蜿蜒山頭,雪線以上是銀光閃爍的冰雪世界,雪線以下是草木蔥蔥的原始森林.
2025-05-09 02:06
【總結(jié)】八上《一次函數(shù)》一次函數(shù)圖像的應(yīng)用基礎(chǔ)練習(xí)1【知識要點】一次函數(shù)的圖象及其性質(zhì):1.一次函數(shù)的圖象不過原點和兩坐標(biāo)軸相交,它是一條直線;2.一次函數(shù)圖象中:(1)當(dāng)時,隨的增大而增大;(2)當(dāng)時,隨的增大而減小;3.在一次函數(shù)中,若時的值越大,函數(shù)圖象與軸正半軸所成的銳角越大.二、一次函數(shù)圖象與兩坐標(biāo)軸交點的求法:1.與軸交點的求法,讓,求的值;2.與軸交點的求法,
2025-06-29 17:38
【總結(jié)】§一次函數(shù)與一次方程、一次不等式(2)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.理解一次函數(shù)與一次不等式之間的關(guān)系。。(二)過程與方法通過探究一次函數(shù)與一次不等式之間的關(guān)系,體驗數(shù)形結(jié)合這種重要的思想方法。(三)情感目標(biāo)通過實例探究,培養(yǎng)學(xué)生深入探究的學(xué)習(xí)精神;通過一次函數(shù)與一
2024-11-19 22:23
【總結(jié)】圖形的變化你見過奧林匹克運動會的會標(biāo)嗎?請說說它是由哪些簡單的圖形組合而成的?你能說出這個圖案的含義嗎?看看說說看看說說看看說說請你構(gòu)造一些圖案,使每一個圖案中含有2個三角形,2個圓和2條平行線,并給圖案加上恰當(dāng)?shù)慕庹f詞。
2024-11-30 03:58
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象問題?一天,小明以80米/分的速度去上學(xué),離家5分鐘后,小明的父親發(fā)現(xiàn)小明的語文書未帶,立即以120米/分的速度去追小明,請問小明離家的距離S(米)與小明父親出發(fā)的時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系式是怎樣的?它是一次函數(shù)嗎?一次函數(shù)的圖象?下面的圖象能表示上面問題中的S與t的關(guān)系嗎??我們說上面的圖象
2024-11-30 08:16
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖像(1)八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)昭陽湖初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)提綱:1、求一次函數(shù)關(guān)系式的常用方法是什么?待定系數(shù)法2、函數(shù)的表示方法有哪些?3、一次函數(shù)的圖像是什么?如何畫它的圖像?(1)商店有100支鉛筆,求剩余支數(shù)y與賣出支數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式。(2)已知等腰三角形的周長為
2024-12-08 09:51
【總結(jié)】若兩個變量x,y間的關(guān)系式可以表示成y=kx+b(k,b為常數(shù),k不為零)的形式,稱y是x的一次函數(shù)的圖象是一次函數(shù)直線我們在畫函數(shù)y=2x,y=3x-1時,至少應(yīng)選取幾個點?為什么?前面我們學(xué)習(xí)了給定一次函數(shù)解析式,可以說出它的性質(zhì),反過來給出有關(guān)的信息,能否
2024-11-30 07:50
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級上冊(蘇科版)一次函數(shù)(1)問題一我校初二年級組織學(xué)生到距離學(xué)校6千米的動物園參觀,吉磊同學(xué)沒趕上學(xué)校的包車,于是打算改乘出租車.出租車的收費標(biāo)準(zhǔn)如下:行駛3千米以內(nèi)(含3千米)收費7元;超過3千米,每增加1千米,另收.1.行駛千米數(shù)x和車費y(元)之間存在函數(shù)關(guān)系嗎?x和y之間的關(guān)系式
2024-11-30 15:35
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖像(2)八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)昭陽湖初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí):1、畫一次函數(shù)的圖像要先確定兩個點,這兩個點通常是哪兩個點?2、直線y=-3x+1與x軸的交點是;與y軸的交點是。一般情況下,應(yīng)找出直線與坐標(biāo)軸的兩個交點。
2024-12-08 02:46
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖像(3)八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)昭陽湖初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí):xyOxyOxyOxyO1、根據(jù)下面各圖,判斷k、b的取值y=kx+by=kx+by=kx+by=kx+b一次函數(shù)y=kx+b的圖像是一條直線,
【總結(jié)】一次函數(shù)(1)〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念?!?、會根據(jù)數(shù)量關(guān)系,求正比例函數(shù)、一次函數(shù)的解析式。◆3、會求一次函數(shù)的值?!冀虒W(xué)重點與難點〗◆教學(xué)重點:一次函數(shù)、正比例函數(shù)的概念和解析式?!艚虒W(xué)難點:例2的問題情境比較復(fù)雜,學(xué)生缺乏這方面的經(jīng)驗。〖教學(xué)過程比較下列
2024-11-20 02:16
【總結(jié)】一次函數(shù)(2)〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、知識與技能目標(biāo):通過本節(jié)課學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步鞏固一次函數(shù)的知識;掌握待定系數(shù)法的一般步驟,求一次函數(shù)的解析式;會用一次函數(shù)的知識來描述實際問題。◆2、過程與方法目標(biāo):為分散例3的教學(xué)難點,用引例作鋪墊;另一方面,在解決實際問題中,選擇用一次函數(shù)的知識來解決,突出建模思想?!?、情感
2024-12-09 06:15
【總結(jié)】一次函數(shù)復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)(二)(時間60分鐘,滿分100分)一、選擇題(每題4分,共計24分)1.已知正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過點(1,2),則k的值為()A.21B.1C.2D.42.關(guān)于函數(shù)xy21?,下列結(jié)論正確的是()A.函數(shù)圖象
2024-11-12 03:35
【總結(jié)】用一次函數(shù)解決問題一.選擇題(共10小題)1.甲、乙兩車從A城出發(fā)前往B城,在整個行駛過程中,汽車離開A城的距離y(km)與行駛時間t(h)的函數(shù)圖象如圖所示,下列說法正確的有()①甲車的速度為50km/h②乙車用了3h到達B城③甲車出發(fā)4h時,乙車追上甲車④乙車出發(fā)后經(jīng)過1h或
2025-01-11 04:36