(人教新課標(biāo))四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范例(編輯修改稿)
2024-11-04 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要3000朵玫瑰花。方法二：10830≈3300（元）3300＜3500答：夠。第三篇：人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)，掌握算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、細(xì)心計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)分析能力和概括能力以及應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、宣布本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容并板書(shū)課題。二、復(fù)習(xí)。25＋5＝18＋8＝40＋16＝36＋10＝80＋10＝4＋30＝70＋27＝64－3＝79＋3＝20＋32＝15－8＝7＋58＝指名回答：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)要注意什么？，其余學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算。39＋4422＋4865＋2135＋3學(xué)生練習(xí)做完后進(jìn)行集體訂正。做課本練習(xí)二第5至第10題。第5題，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行計(jì)算，要求學(xué)生在3分鐘以?xún)?nèi)做完這5道題，而且要正確。讓學(xué)生同時(shí)開(kāi)始計(jì)算，教師計(jì)時(shí)，做完的同學(xué)立即舉手，教師統(tǒng)計(jì)在3分鐘內(nèi)完成的人數(shù)，并核對(duì)計(jì)算結(jié)果。對(duì)算得又對(duì)又快的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予肯定，對(duì)做得慢或錯(cuò)題較多的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)。第6題，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察這三題的計(jì)算過(guò)程，對(duì)照筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算法則。注重讓學(xué)生指出錯(cuò)在哪里，并把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)。第7題，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并把計(jì)算結(jié)果填入課本相應(yīng)的空格中，指名學(xué)生回答題末提出的兩個(gè)問(wèn)題。第8題，先引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)本題的題意，同樣也以競(jìng)賽的形式讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。第9題，讓學(xué)生默讀題目，理解題意后獨(dú)立解答。訂正時(shí)，教師著重強(qiáng)調(diào)，這是一道應(yīng)用題，計(jì)算結(jié)果要寫(xiě)清單位名稱(chēng)和答案。第10題，此題中既有封閉式題，又有開(kāi)放式題，其中（1）、（3）題答案是唯一的。第（2）題答案不唯一，可讓學(xué)生展開(kāi)討論，尋找各種合理的答案。小玲有50元錢(qián)，可以買(mǎi)以下幾樣玩具：小飛機(jī)和小汽車(chē)：23＋12＝35（元）小飛機(jī)和小火箭：23＋17＝40（元）小汽車(chē)和小輪船：12＋30＝42（元）小汽車(chē)和小火箭：12＋17＝29（元）小火箭和小輪船：17＋30＝47（元）學(xué)生做完這題時(shí)教師提問(wèn)：小玲能不能用這50元錢(qián)，買(mǎi)其中的三樣玩具？為什么小玲不能買(mǎi)小飛機(jī)和小輪船這兩樣玩具？補(bǔ)充題，比一比?？凑l(shuí)加上一個(gè)相同的加數(shù)算得快。（和在100以?xún)?nèi)，如果和超過(guò)100，計(jì)算正確可以加分，予以鼓勵(lì)）第四篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(四年級(jí)上冊(cè))《三位數(shù)乘兩位數(shù)——筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第49頁(yè)及50、51頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。教材分析：《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這節(jié)課是在學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法都將直接遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算中來(lái)。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)。學(xué)情分析：學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算。而三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算相比，在算理和算法上是完全一致的。因此，學(xué)生對(duì)算理和算法的理解和探索并不會(huì)感到困難。但是，由于因數(shù)數(shù)位的增加，計(jì)算的難度也會(huì)相應(yīng)的增加，計(jì)算中就會(huì)出現(xiàn)各種不同的情況。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的體會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。能力目標(biāo)：使學(xué)生在探索計(jì)算方法和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)、歸納三位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法，培養(yǎng)類(lèi)比及分析，概括能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知師：王大伯在北京工作，過(guò)中秋節(jié)了，他很想念家中的親人，決定在中秋與國(guó)慶雙節(jié)期間回老家一趟，他買(mǎi)了12斤月餅，每斤45元，請(qǐng)同學(xué)們算一算王大伯買(mǎi)月餅一共花了多少錢(qián)？（1）、讓學(xué)生理清題意，找出題中的已知量和所求量。（2）、根據(jù)已知量和所求量列出算式（3）、全班齊做，然后指名口答其計(jì)算過(guò)程，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？ 師：在回老家的時(shí)侯，他為了節(jié)約錢(qián)，決定不座飛機(jī)，座火車(chē)，當(dāng)他到家時(shí)，他算了算，從北京到老家用了12小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)行1
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