高一數(shù)學組教學工作計劃最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-04 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂知識容量多、難度大、教學任務(wù)重、又面臨高考的特點，所以應(yīng)把杜郎口教學模式與高中課堂特點有機結(jié)合起來，吸取精華，不能照搬照抄，搞形式主義，否則走進誤區(qū)，影響教學。朋友們﹗求實創(chuàng)新是永恒的主題，為了中華民族的振興，為了祖國教育事業(yè)的發(fā)展，為了尼爾基一中教育發(fā)展的明天，努力加油吧﹗課后反思每一節(jié)的課后反思，目的就是總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)缺點，更好地指導(dǎo)以后的教學工作。反思的內(nèi)容： （時間分配，知識引入銜接等）（難易程度，量的多少，是否符合學生認知水平）4．是否完成三維目標(量的大小難易程度及梯度)6．學生掌握情況 7．教學遺漏點 9今后怎樣改進 處理學案要注意以下幾點1． 要全面理解掌握導(dǎo)學案內(nèi)容 2． 要全面認真處理不留死角3． 難點疑點要學生自己充分討論徹底理解 4． 解疑要到位 5． 及時展示互評 6． 總結(jié)要及時準確數(shù)學課兩種教學模式（初稿）撰寫人：楊樹軍2011年9月25日尊敬的領(lǐng)導(dǎo)你好：感謝你們給我一個后補的校級優(yōu)秀，我真不知道我與優(yōu)秀有多遠，我天天反思，我來一中十幾年了，做了8年的班主任工作，班級管理有序，我不提當年成績?nèi)绾纬^實驗班也不提07屆我?guī)У钠胀ㄎ目瓢嗫汲龅膬蓚€重點，為學生付出了多少金錢，我只想說一說我當備課組長的一年工作。一．日常教學方面：我教12班和8班中考成績12班第一8班第四，上學期期中考試12班第一、8班第二，期末考試8班第一12第二，下學期期中考試12第一8班第四，期末考試8班第一12第二。 4檢查學案做得怎樣 二．要明確互評的目的 5．知識的整合共同進步三．展示要有次序性 四．互評1要徹底不留死角3教師要及時總結(jié)導(dǎo)學案的編制導(dǎo)學案的編寫 導(dǎo)學案是教師精心指導(dǎo)學生進行自主學習，自主探究，自主創(chuàng)新的材料依據(jù)。（一）“導(dǎo)學案”編寫應(yīng)遵循課時盡可能的將一課時的內(nèi)容寫成一個學案。按課時編寫導(dǎo)學案，有利于控制課時學習的知識量，加強授課的針對性、計劃性，有利于課時教學目標的達成和課堂教學效率的提高。符合認知規(guī)律將教材中的知識點、德育點隱入創(chuàng)設(shè)的一個個具體的材料情景（生活場景）或課堂活動中。通過一個個具有探索性的問題，引導(dǎo)學生進入自主地學習之中。在問題的解決過程中，培養(yǎng)學生的能力。問題的設(shè)置，應(yīng)當由淺入深，由易到難，充分考慮學生個性和認知規(guī)律，學科信息要準確，問題的針對性要強。設(shè)置的問題既有利于扎扎實實打好基礎(chǔ)又有利于加強知識的拓展，強化與生活的聯(lián)系，具有較強的思考性。從而有效地把學生引入課本，把生活納入課堂，激發(fā)自主學習，引導(dǎo)交流討論又學會看書。教師要站在學生角度看問題在學生讀書、思考、解答問題等環(huán)節(jié)的學習中，教師都要站到學生的角度去考慮問題，以便能夠及時適時的點撥學生應(yīng)該如何去做。學案中學習目標設(shè)計、疑難問題提示、解題思路、方法、技巧等指導(dǎo)性內(nèi)容和要素，構(gòu)成一條明晰的學法線。層次化、導(dǎo)學案的設(shè)計，要體現(xiàn)教師對學生的因材施教，要讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn)，中等生看到激勵，學困生看到鼓勵。不同層次的學生都能得到發(fā)展。無論在哪個層面上，都要讓學生在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)去自主探究，獲取知識。設(shè)疑應(yīng)首先考慮其知識的層次性和個性的差異性，導(dǎo)學導(dǎo)練要有適當?shù)奶荻?。做到這一點，教師必須對自己的學生的學習水平和知識狀況有一個清楚的了解。使用方式：采取學生自學，討論，展示，再由教師精講的方式?？梢宰畲笙薅鹊恼{(diào)動學生的課堂積極性。使學生的學習方式由被動轉(zhuǎn)化為主動。導(dǎo)學方案應(yīng)在學習方法上給學生以指導(dǎo)，在思維方式上給學生以引導(dǎo)，使學生真正完成從“要我學”—“我要學”—“我學會”—“我會學”的過程的重大改變。（二）．導(dǎo)學案包括以下內(nèi)容:、教學目標、教學重點、教學難點、溫故知新、新課探究、典型例題、練習、課堂小結(jié)、疑點、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。、課時：首先是知識目標即學生學習后需要理解、了解、掌握的概念、公式、要點等。其次是情感目標，包括熱愛學習、
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