20xx高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生對(duì)照等差數(shù)列的相應(yīng)的材料，比擬聯(lián)絡(luò)。讓學(xué)生更清晰等差數(shù)列和等比數(shù)列是兩個(gè)對(duì)偶概念?！ 【殹?shù)學(xué)是以征詢題為中心。學(xué)生怎么樣應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法去分析征詢題和處理征詢題，務(wù)必進(jìn)展練習(xí)。首先練習(xí)要注重根底知識(shí)和根本技能，切忌過早地進(jìn)展“高、深、難”練習(xí)。鑒于目前我校高一的生源現(xiàn)狀，根底訓(xùn)練是非常有必要的。課本的例題、練習(xí)題和習(xí)題要求學(xué)生要題題過關(guān)。補(bǔ)充的練習(xí)，應(yīng)先是課本中練習(xí)及習(xí)題的簡(jiǎn)單改造題，這有利于學(xué)生穩(wěn)固根底知識(shí)和根本技能。讓學(xué)生透過認(rèn)真考慮可以完成。即讓學(xué)生“跳一跳可以摸得著”。必需要讓學(xué)生在練習(xí)中強(qiáng)化知識(shí)、應(yīng)用方法，在練習(xí)中分步到達(dá)教學(xué)目的要求并獲得再練習(xí)的興趣和決心。例如依照數(shù)列前幾項(xiàng)求通項(xiàng)公式練習(xí)，在新教材高一(上)P111例題2上簡(jiǎn)單地做一些改造，便可以變化出各種求解通項(xiàng)公式方法的標(biāo)題。再如數(shù)列復(fù)習(xí)參考題第12題。確實(shí)是一個(gè)改造性非常強(qiáng)的數(shù)學(xué)題，老師可以在上面做非常多文章。其次要講練結(jié)合。學(xué)生要練習(xí)，老師要評(píng)講。多講解題思路和解題方法，其中包括成功的與錯(cuò)誤的。個(gè)性是留意要充分暴露錯(cuò)誤的思維發(fā)生過程，在課堂造就民主氣氛，充分傾聽學(xué)生意見，哪怕走點(diǎn)“彎路”，吃點(diǎn)“苦頭”。另一方面，則引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，評(píng)判各方面之優(yōu)劣，最后選出大家公認(rèn)的最正確方法。還可適當(dāng)讓學(xué)生涉及一些一題多解的標(biāo)題，拓展思維空間，培養(yǎng)學(xué)生思維的多 面性和深入性?！ ±纾咭?下)P26例5求證?？梢詮囊贿呑C到另一邊，也可以作差、作商比擬，還可以用分析法來證明。再如解不等式。常用的解法是將無理不等式化為有理不等式求解。但還可以利用換元法，將無理不等式化為關(guān)于t的一元二次不等式求解。除此之外，亦可利用圖象法求解。在同一向角坐標(biāo)系中作出它們的圖像。求兩圖在x軸上方的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2，最終得解。要求學(xué)生掌握通解通法同時(shí)，也要講究特別解法。最后練習(xí)要加強(qiáng)應(yīng)用性。例如用函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、向量等相關(guān)知識(shí)解實(shí)際應(yīng)用題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)建立數(shù)學(xué)模型，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，研究此數(shù)學(xué)模型。 作業(yè)。鑒于學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、潛力水平差異較大，為了使每一位學(xué)生都能在本人的“最近開展區(qū)”更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，得到最好的開展，制定“分層次作業(yè)”。馬上作業(yè)難度和作業(yè)量由易到難分成A、B、C三檔，由學(xué)生依照本身學(xué)習(xí)情況自主選取，然后在充分尊重學(xué)生意見的根底上再進(jìn)展協(xié)調(diào)。以后的時(shí)間里，依照學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整?！ ≥o導(dǎo)。輔導(dǎo)指兩方面，培優(yōu)和補(bǔ)差。關(guān)于數(shù)學(xué)尖子生，主要培養(yǎng)其自學(xué)潛力、獨(dú)立研究精神和群眾協(xié)作潛力。詳細(xì)做法：成立由三至六名學(xué)生組成的討論組，老師負(fù)責(zé)為他們介紹高考、競(jìng)賽參考書，并定期帶給學(xué)習(xí)材料和征詢、指導(dǎo)。下面著重談?wù)勓a(bǔ)差工作。輔導(dǎo)要鼓舞學(xué)生多提出征詢題，關(guān)于不能提高的同學(xué)要從平時(shí)作業(yè)及練習(xí)考試中發(fā)覺征詢題，跟蹤到人，跟蹤到詳細(xì)知識(shí)。要有打算，有針對(duì)性和目的性地輔導(dǎo)，切忌冷飯重抄和無目的性。要及時(shí)檢查輔導(dǎo)效果，做到學(xué)生人人明白本人存在征詢題(越詳細(xì)越好)，老師對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生情況要了如指掌。對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)，要耐心細(xì)致輔導(dǎo)，還要留意鼓舞學(xué)生戰(zhàn)勝本人，提高自已的分析和處理征詢題的潛力?！ 「咭粩?shù)學(xué)教學(xué)工作打算 本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的根底參差不齊，但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高。部分學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不好，非常多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)本人，這給教學(xué)工作帶來了必須的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作打算?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想： 使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的根底上，進(jìn)一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人開展與社會(huì)進(jìn)步的需要。詳細(xì)目的如下?！ ?，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。透過不同方式的自主學(xué)
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