【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物理2選修系列 選修1：選修1—1，選修1—2 選修2（B2）：選修2—1，選修2—2選修3（B3）：選修3—1，選修3—2，選修3—4，選修3—5 模塊說(shuō)明及選課建議必修模塊1～2，每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，計(jì)4學(xué)分。另外還必須從選修模塊1—1或2—1或3—1中至少選擇1個(gè)模塊，獲得不少于2個(gè)學(xué)分，總共獲得不少于6學(xué)分，才達(dá)到物理必修課程的要求。選修課程含有3個(gè)系列。系列1：側(cè)重物理的人文性，2個(gè)模塊；系列2：側(cè)重技術(shù)應(yīng)用角度，3個(gè)模塊；系列3：側(cè)重理論物理角度，5個(gè)模塊。因必修模塊之間具有遞進(jìn)關(guān)系，建議按順序選課。高一4個(gè)學(xué)段開完必修1和2，高二開始，同時(shí)開設(shè)3個(gè)選修系列，供不同需要學(xué)生選擇；一般傾向于文科方向發(fā)展的學(xué)生，建議在選修系列1中選擇1個(gè)模塊，以獲得畢業(yè)必須的學(xué)分；傾向于理科方向發(fā)展的學(xué)生，可在系列3或系列2中選擇模塊。3個(gè)系列中的第一模塊知識(shí)范圍基本相同，選修可不限于一個(gè)系列，例如同一學(xué)生可選系列l(wèi)的1～1模塊，再選系列2的2～2模塊，依目前學(xué)校條件，傾向于理科發(fā)展的學(xué)生宜在選修3系列中選課較為切合當(dāng)前的實(shí)際。凡準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，文科物理必修與選修要達(dá)到6—8學(xué)分，理科最低要求10學(xué)分，較高要求宜達(dá)到14學(xué)分。8．化學(xué)學(xué)科課程結(jié)構(gòu) 必修系列 化學(xué)1化學(xué)2 選修系列 1．化學(xué)與生活 2．化學(xué)反應(yīng)原理 3．物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì) 4．有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 5．實(shí)驗(yàn)化學(xué) 6．化學(xué)與技術(shù) 模塊說(shuō)明及選課建議必修課程是化學(xué)l和化學(xué)2兩個(gè)模塊，各2學(xué)分。另外還必須從選修模塊中選擇l個(gè)模塊，獲2學(xué)分，共6學(xué)分。必修課安排在高一4個(gè)學(xué)段，高二第1學(xué)段至高三第2學(xué)段，開設(shè)各個(gè)選修模塊。其中，選修模塊“化學(xué)與生活”適合傾向于文科方向發(fā)展的學(xué)生，可推薦選學(xué)，以獲得畢業(yè)必須的學(xué)分。該模塊與“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”模塊同時(shí)開設(shè)，供不同發(fā)展方向的學(xué)生選擇。有志于化學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，上述選修模塊2～5都應(yīng)選學(xué)。報(bào)考理工類專業(yè)的學(xué)生,選修二個(gè)模塊,再選修三個(gè)模塊,、凡準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，文科化學(xué)必修與選修總共6學(xué)分，理科最低要求10學(xué)分，較高要求宜達(dá)到12—14學(xué)分。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 生物1生物3 選修系列 1．生物技術(shù)實(shí)踐 2．生物科學(xué)與社會(huì)3．現(xiàn)代生物科技模塊說(shuō)明及選課建議必修課程生物1(分子與細(xì)胞)、生物2(遺傳與進(jìn)化)、生物3(穩(wěn)態(tài)與環(huán)境)共3模塊，每模塊2學(xué)分。選修課程每個(gè)模塊2學(xué)分。生物課安排到高二和高三。高二完成3個(gè)必修模塊，其中模塊1和模塊2分別用l學(xué)段完成，模塊3用2個(gè)學(xué)段完成。從高二第3學(xué)段至高三第2學(xué)段，同步開設(shè)選修模塊，有志于生命科學(xué)研究的學(xué)生，三個(gè)選修模塊都應(yīng)選學(xué)。凡準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，文科生物必修6學(xué)分，理科最低要求8學(xué)分，較高要求宜達(dá)到10—12學(xué)分。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 信息技術(shù)基礎(chǔ)選修系列 1．算法與程序設(shè)計(jì)2．多媒體技術(shù)應(yīng)用 3．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 4．?dāng)?shù)據(jù)管理技術(shù) 5．人工智能技術(shù)模塊說(shuō)明及選課建議必修課程1個(gè)模塊(信息技術(shù)基礎(chǔ))，2學(xué)分。另必須從選修模塊中選擇l個(gè)模塊，獲2學(xué)分，共4學(xué)分。選修課程共5個(gè)模塊，每模塊2學(xué)分。必修模塊安排在高一上、下學(xué)期共4個(gè)學(xué)段完成。高二開始開設(shè)選修模塊，學(xué)生至少要從中選擇1個(gè)，以獲得畢業(yè)所必須的學(xué)分。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 技術(shù)與設(shè)計(jì)2選修系列 1．電子控制技術(shù)2．建筑及其設(shè) 3．簡(jiǎn)易機(jī)器人制作 4．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)5．汽車駕駛與保養(yǎng) 6．服裝及其設(shè)計(jì) 7．家政與生活技術(shù)模塊說(shuō)明及選課建議必修課程為技術(shù)與設(shè)計(jì)2，共2模塊，每模塊2學(xué)分。選修課程：7個(gè)模塊，每個(gè)模塊2學(xué)分。本課程安排到高二開設(shè)?？紤]周課時(shí)總數(shù)以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，必修模塊分別安排在高二的第第4兩個(gè)學(xué)段，高二的第第3兩個(gè)學(xué)段用于選修系列的開設(shè)。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 —— 選修系列 1．音樂(lè)鑒賞2．歌唱3．演奏4．創(chuàng)作5．音樂(lè)與舞蹈6．音樂(lè)與戲劇表演模塊說(shuō)明及選課建議音樂(lè)課6個(gè)模塊全部為選修模塊，其中“音樂(lè)鑒賞”為必選的選修模塊，2學(xué)分，學(xué)生至少?gòu)钠溆?個(gè)模塊中選修1個(gè)模塊，獲得必修的3個(gè)學(xué)分。歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇5個(gè)模塊，每模塊均為1學(xué)分。根據(jù)學(xué)校師資條件和辦學(xué)場(chǎng)所，音樂(lè)課安排在高一年級(jí)開設(shè)，每周1學(xué)時(shí)，1 學(xué)年修完。音樂(lè)必選“音樂(lè)鑒賞”(2學(xué)分)，報(bào)考音樂(lè)專業(yè)再修習(xí)另5個(gè)模塊。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 —— 選修系列 1．美術(shù)鑒賞2．設(shè)計(jì)與工藝3．繪畫與雕塑4．設(shè)計(jì)與工藝5．書法與篆刻模塊說(shuō)明及選課建議美術(shù)課5個(gè)模塊全部為選修模塊，每模塊均為1學(xué)分。其中“美術(shù)鑒賞”為必選選修模塊，為1學(xué)分，學(xué)生至少?gòu)钠溆?個(gè)模塊中選修2個(gè)模塊，獲得必修的3個(gè)學(xué)分。美術(shù)是我校的辦學(xué)特色之一，有一支很強(qiáng)的師資隊(duì)伍和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)特色班高一高二學(xué)年每周均安排5學(xué)時(shí)美術(shù)課。為了提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)開成濃厚美術(shù)辦學(xué)特色，高一開高二均開設(shè)美術(shù)選修課。美術(shù)除必選“美術(shù)鑒賞”外，學(xué)校根據(jù)條件和辦學(xué)特色，從5個(gè)系列中開設(shè)若干模塊，報(bào)考美術(shù)專業(yè)應(yīng)再修習(xí)其余模塊。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 健康教育專題 選修系列 系列1：球類項(xiàng)目系列2：體操項(xiàng)目系列3：田徑類項(xiàng)目系列4：水（冰）上項(xiàng)目系列5：民間、民族體育項(xiàng)目系列6：新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目模塊說(shuō)明及選課建議 7個(gè)系列，每個(gè)系列含若干“項(xiàng)目”（課標(biāo)未提供現(xiàn)成的模塊）從7個(gè)系列中選擇項(xiàng)目，組織各學(xué)段的教學(xué)模塊。其中注意：① 在7個(gè)系列中至少選4個(gè)系列，② 系列3內(nèi)容的模塊，至少有1個(gè)為必選模塊，③ 系列7內(nèi)容不能集中，宜分散到各學(xué)段。④ 高一至高三，每周2課時(shí)，均勻安排。有志于向體育運(yùn)動(dòng)及相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生，至少在選修模塊范圍內(nèi)再選修5個(gè)學(xué)分以上的模塊。修滿11學(xué)分方可達(dá)到畢業(yè)要求。15．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程必修課程 1．研究性學(xué)習(xí)2．社會(huì)實(shí)踐 3．社區(qū)服務(wù)課程說(shuō)明及學(xué)分要求 研究性學(xué)習(xí)三年總學(xué)分?jǐn)?shù)為15，一年級(jí)完成6學(xué)分，二年級(jí)完成6學(xué)分，三年級(jí)完成3學(xué)分。高一全年、高二全年和高三上學(xué)期開設(shè)，平均每周至少3課時(shí)，一般宜連課，根據(jù)需要，課時(shí)可以以學(xué)段為單位靈活安排，分散與集中使用相結(jié)合。研究課題的內(nèi)容和形式可以多種，但學(xué)生應(yīng)在高一至高三上學(xué)期這5個(gè)學(xué)期中，至少完成5個(gè)研究課題。社區(qū)服務(wù)共2學(xué)分，一般可在高一和高二完成，共需參加不少于10個(gè)工作日并取得相關(guān)證明。社會(huì)實(shí)踐共6學(xué)分，三年中每年須參加l周，可獲2學(xué)分，三年共6分。二、選課指導(dǎo)的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的選課指導(dǎo)，必須遵循以下原則：主體性原則選課指導(dǎo)應(yīng)充分體現(xiàn)平等的師生關(guān)系，突出學(xué)生的主體地位，應(yīng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，不能包辦代替。綜合全面原則選課指導(dǎo)應(yīng)充分依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)業(yè)成績(jī)、成長(zhǎng)記錄、特長(zhǎng)與潛能等不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，并指導(dǎo)學(xué)生的重大選擇必須由父母或者其他合法監(jiān)護(hù)人同意，參考學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)?？茖W(xué)性原則指導(dǎo)教師在充分了解學(xué)生基本發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，必須對(duì)國(guó)家所規(guī)定的課程方案 及所指導(dǎo)的學(xué)科有足夠的掌握，同時(shí)要對(duì)社會(huì)未來(lái)的人才需求有預(yù)見(jiàn)性的把握。教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際、高校招生動(dòng)向、將來(lái)學(xué)生就業(yè)狀況等社會(huì)因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的自主選課能力，使學(xué)生在選擇中學(xué)會(huì)選擇。注意幾個(gè)關(guān)系：學(xué)術(shù)課程與職業(yè)課程的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生選課，既要考慮到學(xué)術(shù)課程在整個(gè)課程結(jié)構(gòu)中的比例，又要照顧到職業(yè)選擇和生涯方面課程的分量，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)定向提供支持。必修課與選修課的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生選課應(yīng)當(dāng)注意選修課的開設(shè)時(shí)間和開設(shè)方式，使選修課在課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法方面與必修課保持相應(yīng)的連續(xù)性，體現(xiàn)出它們之間的互補(bǔ)。學(xué)校開課與學(xué)生選課之間的關(guān)系。學(xué)校應(yīng)當(dāng)首先調(diào)查學(xué)生選課的意向，然后才能作出選課指導(dǎo)。但是如果受到各種因素的限制，學(xué)校所開課程不一定能夠完全滿足學(xué)生選課的愿望，學(xué)校應(yīng)當(dāng)就此向六、選課指導(dǎo)實(shí)施機(jī)構(gòu)職責(zé)三、實(shí)施機(jī)構(gòu)職責(zé)：學(xué)校選課指導(dǎo)實(shí)行導(dǎo)師制（承包制），使所有學(xué)生進(jìn)入高中后都有一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)。導(dǎo)師一般由本班任課教師擔(dān)任，學(xué)生入校后經(jīng)雙向選擇，最終由學(xué)校確認(rèn)。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、合理分配學(xué)分，并為學(xué)生建立選課檔案等。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生選課負(fù)有第一責(zé)任，全面負(fù)責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的咨詢、教育和選課方案的制定。行政班班主任負(fù)責(zé)本班全體學(xué)生選課工作的指導(dǎo)、選擇、匯總等工作。導(dǎo)師、班主任、任課教師及教務(wù)處、政教處人員等都有為學(xué)生選課提供指導(dǎo)和咨詢的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)校為他們參與學(xué)校課程、承擔(dān)選課指導(dǎo)責(zé)任提供相應(yīng)的支持條件。校教務(wù)處設(shè)專人給學(xué)生提供選課的咨詢，學(xué)生給予說(shuō)明。四、學(xué)生選課中須避免出現(xiàn)的問(wèn)題；學(xué)生不能把握課程與其發(fā)展方向間的關(guān)系；學(xué)生對(duì)自己未來(lái)發(fā)展方向游離不定；學(xué)生的選擇屈從于家長(zhǎng)的意愿或有從眾心理；學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理，沒(méi)有注意到模塊學(xué)習(xí)的先后邏輯順序，或者沒(méi)有注意學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配；學(xué)分分配不合理，面面俱到，追求高學(xué)分；不考慮自己的發(fā)展方向，只選擇那些容易獲得學(xué)分的模塊。第四篇