蝙蝠和雷達(dá)網(wǎng)絡(luò)研修心得(編輯修改稿)
2024-11-04 12:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科學(xué)是多么神奇，一只平平常常的蝙蝠能使科學(xué)家們得到啟示，創(chuàng)造發(fā)明了能使飛機(jī)安全夜航的雷達(dá)。同學(xué)們是不是也想運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造呢？那么現(xiàn)在我們?cè)撛鯓幼瞿?聯(lián)系實(shí)際暢談。（刻苦學(xué)習(xí)，留心觀察周圍的事物，通過(guò)探索研究，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。)第三篇：《蝙蝠和雷達(dá)》教案《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)李迎旭教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)和技能：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語(yǔ)。（二）過(guò)程與方法：朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。（三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察和探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容；理解科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。難點(diǎn)：弄清蝙蝠和雷達(dá)各自的探路原理及彼此的聯(lián)系。教學(xué)用具 ：PPT課件 標(biāo) 簽 ：圖片教學(xué)過(guò)程一、以謎語(yǔ)為媒，引入新課，板書(shū)課題。1謎面是：會(huì)飛不是鳥(niǎo)，兩翅沒(méi)羽毛，白天休息晚活動(dòng)捕捉害蟲(chóng)本領(lǐng)高。（打一動(dòng)物）簡(jiǎn)介蝙蝠。出示蝙蝠和雷達(dá)的圖，同學(xué)們，蝙蝠是一種動(dòng)物，雷達(dá)是一種探測(cè)裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢?今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》2．放飛機(jī)夜航的動(dòng)畫(huà)片：在茫茫的夜空中，一紅一綠的兩盞燈不停地閃爍，這是飛機(jī)在夜航。邊放師邊朗誦課文前第一自然段。提問(wèn)：“飛機(jī)靠什么在夜間安全航行呢？”。同學(xué)們看——出示雷達(dá)圖片，這是什么？(雷達(dá))它有什么用？（飛機(jī)夜間安全航行就靠雷達(dá)；雷達(dá)還可以搜索敵機(jī)、觀測(cè)天氣情況??）：同學(xué)們，蝙蝠是一種動(dòng)物，(貼蝙蝠圖片)而雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種探測(cè)儀器(貼雷達(dá)圖片)。這兩種截然不同的事物，課題中為什么用“和”(板書(shū)“和”)把它們連起來(lái)，它們之間究竟有什么聯(lián)系呢？，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看看課文主要講了什么內(nèi)容？二、合作交流，檢查讀書(shū)情況。蝙蝠 捕捉 避開(kāi) 敏銳 橫七豎八 障礙物 揭開(kāi) ？學(xué)生一時(shí)說(shuō)的不夠簡(jiǎn)潔，老師可以適當(dāng)提示，抓關(guān)鍵詞“蝙蝠、雷達(dá)、科學(xué)家”，說(shuō)清它們之間的關(guān)系即可。理清課文主要內(nèi)容后，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。三、品讀體驗(yàn)（一）了解蝙蝠。?(了不起、本領(lǐng)大、飛行靈巧??)是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的?引導(dǎo)學(xué)生找出重點(diǎn)詞語(yǔ)“夜間”“還能”“無(wú)論”“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)”“即使??也??”“極細(xì)”等)。（1）從我們剛才找到的這些詞語(yǔ)中可以看出，蝙蝠夜行的本領(lǐng)可真夠大的!我們讀的時(shí)候，該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢?(敬佩、佩服)（2）提示：重點(diǎn)詞語(yǔ)朗讀時(shí)要加重語(yǔ)氣。過(guò)渡：是呀，蝙蝠究竟是靠什么來(lái)探路的呢?為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我們也來(lái)當(dāng)回科學(xué)家，做一做試驗(yàn)。（二）科學(xué)家試驗(yàn)。1.（出示表格）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀四、五自然段，小組試著合作完成。指導(dǎo)完成表格。，齊讀第六自然段。（三）揭開(kāi)秘密。，出示句子“科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！保?）指名讀，說(shuō)說(shuō)從這句話中體會(huì)到了什么？（科學(xué)家并不是一下就能揭開(kāi)秘密，而是經(jīng)過(guò)了許多試驗(yàn)，反復(fù)研究，往往要付出艱辛的努力，甚至幾代人的努力。）從哪些詞語(yǔ)中可看出？（反復(fù)、終于）（2）讓我們好好讀一讀，讀出科學(xué)家們的艱辛、讀出我們對(duì)他們的尊敬。，弄清蝙蝠夜間飛行的秘密。（1）師引導(dǎo)學(xué)生利用圖示的方法理清原理。（2）資料拓展。蝙蝠的眼睛雖然不行，但是它的嘴巴和耳朵卻特別的敏銳。我在一本書(shū)中看到：蝙蝠能在1秒鐘內(nèi)捕捉和分辨25組回聲，而且它能把昆蟲(chóng)反射回來(lái)的信號(hào)與其他樹(shù)木、房子等反射回來(lái)的信號(hào)準(zhǔn)確地區(qū)分開(kāi)來(lái)，分辨出是食物還是障礙物，多么神奇呀?。?）讓我們一起用佩服的語(yǔ)氣再讀第七自然段。，小組合作完成下面圖示及填空。發(fā)教師提前準(zhǔn)備的訓(xùn)練卡，指導(dǎo)完成。雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（）。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠發(fā)出的（）。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的（）。班內(nèi)交流。四、鞏固延伸 ，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，讓飛機(jī)能在夜間安全飛行，服務(wù)于人類，這屬于一門新的科學(xué)——仿生學(xué)?！百Y料袋”。你在課前搜集了哪些仿生學(xué)的知識(shí)？ 班內(nèi)交流。，你有沒(méi)有什么新想法？結(jié)合文中“泡泡語(yǔ)”，說(shuō)說(shuō)你想從什么動(dòng)物身上得到啟示，發(fā)明什么？板書(shū)第四篇：《蝙蝠和雷達(dá)》教案蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能
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