【總結(jié)】第十四章生物與環(huán)境?生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。?一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、動(dòng)物、微生物以及非生物環(huán)境。?依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，一般可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。?生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能（光能）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后通過(guò)食物鏈（網(wǎng)）傳給消費(fèi)者、分解者，在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。?
2025-01-04 17:33
【總結(jié)】課題:《生物圈是生物共同的家園》學(xué)案主備:張成班級(jí)：八年級(jí)（）班學(xué)生___________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)同生物圈是生物共同的家園。2、舉例說(shuō)出人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)平衡的影響【自學(xué)導(dǎo)航】自學(xué)指導(dǎo)：獨(dú)學(xué)課本P103-105
2024-11-20 00:53
【總結(jié)】——保護(hù)物種就是保護(hù)人類(lèi)自己?人類(lèi)屬于高級(jí)動(dòng)物，也是大自然的一員。?人類(lèi)和各種生物有著密切的聯(lián)系，并通過(guò)各種方式影響生物。比如人類(lèi)模仿生物制造許多東西。人們從自然界中獲得薪柴、蔬菜、水果、肉類(lèi)、毛皮、醫(yī)藥、建筑材料等生活必需品。尤其在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，利用生物資源是人們維持生計(jì)的主要方式。?地球上的
2024-11-27 22:27
【總結(jié)】第一節(jié)遺傳種瓜得瓜、種豆得豆龍生龍、鳳生鳳，媽媽是雙眼皮，女兒也是爸爸的個(gè)子很高，女兒也是媽媽的血型是A型，女兒也是“龍生龍，鳳生鳳”所包含的生物現(xiàn)象是()A．遺傳B．變異C．性狀D．遺傳與變異A小調(diào)查你有哪些特征像爸爸，哪些特征像媽媽？
2024-11-17 13:41
【總結(jié)】第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)食品發(fā)酵技術(shù)運(yùn)用微生物對(duì)食品材料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法，就是食品發(fā)酵技術(shù)。乳酸發(fā)酵酒精發(fā)酵什么是食品發(fā)酵技術(shù)？探點(diǎn)一：乳酸發(fā)酵乳酸發(fā)酵：利用乳酸菌對(duì)某些食品原料進(jìn)行發(fā)酵制作食品的技術(shù)。如酸奶1、提出問(wèn)題：用鮮奶制作酸奶時(shí)需
2024-11-17 00:23
【總結(jié)】身邊事不同品種的玉米果穗貓姐妹長(zhǎng)的不一樣狗的一家千姿百態(tài)的菊花紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部一、變異同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間性狀的差異，叫做變異。⒈概念“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子”第二節(jié)變異探究竟?資料分析生物的子代和親代之間，以及不同的子代之間存在或多或少
2024-11-17 00:04
【總結(jié)】《生物的進(jìn)化》教案教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固各類(lèi)型的動(dòng)物、植物的主要特征2、根據(jù)各類(lèi)型生物的主要特征，讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序，從中概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。3、通過(guò)小組游戲競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、比較綜合、合作交流等能力。教學(xué)重點(diǎn)：概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程教學(xué)難點(diǎn)：
2024-11-19 14:37
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)?知道生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石；?了解生物進(jìn)化的解剖學(xué)證據(jù)；?了解生物進(jìn)化的分子生物學(xué)證據(jù)。各種化石不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程?；罕４嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡?！钪苯幼C據(jù)一、化石證據(jù)
【總結(jié)】一、影響生物的因素：環(huán)境因素非生物因素生物因素光溫度水空氣等捕食合作競(jìng)爭(zhēng)二生物因素的概念生物因素：影響某種生物生活的其他生物,可分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。back捕食：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。
2024-11-30 11:02
【總結(jié)】這是一個(gè)年僅6歲的美國(guó)小女孩，她的名字叫艾米。由于遺傳的因素，她身
2024-11-28 00:48
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：?1、能說(shuō)出生物命名的正確方法，闡明正確命名的意義；?2、能說(shuō)出生物分類(lèi)的基本方法；?3、能說(shuō)出生物分類(lèi)的等級(jí)、單位以及生物五（六）界的名稱。?能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)幾種常見(jiàn)動(dòng)植物的分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、歸納等能力。?情感、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)對(duì)生物命名和分類(lèi)工作嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前，地球上最初有沒(méi)有生命？最早的生物是怎樣的？?描述生命起源化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的四個(gè)階段。?說(shuō)出米勒的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果。?列舉我國(guó)在探索生命起源問(wèn)題上的重大成就。上帝創(chuàng)造萬(wàn)物，最后造人。(見(jiàn)圣經(jīng)故事)一、生命起源的學(xué)說(shuō)生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來(lái)的：腐草
【總結(jié)】生物進(jìn)化的直接證據(jù)是什么?化石!生物進(jìn)化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。始祖鳥(niǎo)與現(xiàn)在的鳥(niǎo)類(lèi)在外形結(jié)構(gòu)上有什么不同？討論（一）?1、始祖鳥(niǎo)與現(xiàn)在的鳥(niǎo)類(lèi)在外形結(jié)構(gòu)上有什么不同？?2、根據(jù)始祖鳥(niǎo)的化石資料以及其
2024-11-19 07:00
【總結(jié)】《第二節(jié)人的性狀和遺傳》一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：1、列舉人體常見(jiàn)的遺傳性狀；2、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。（2）能力目標(biāo)：1、通過(guò)資料分析，提高學(xué)生分析、推理、表達(dá)能力；2、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)處理能力。（3）情感目標(biāo)：1、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣。
2024-11-19 13:40
【總結(jié)】生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命?第一次技術(shù)革命——工業(yè)革命?第二次技術(shù)革命——電子和信息技術(shù)革命?新的技術(shù)革命——生物技術(shù)1、6人一組確定一個(gè)主題2、各組推選代表在班級(jí)匯報(bào)、交流
2024-11-17 15:57
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