【文章內(nèi)容簡介】 開發(fā)研制教育教學軟件，并使40%以上的專任教師學會制作教學課件。提高教師使用現(xiàn)代教育手段進行教學的自覺性。要克服惰性，不怕麻煩，積極使用，善于使用。使用現(xiàn)代化教學手段，將作為今后課堂評估的重要條件；熟練使用現(xiàn)代化教學手段進行教學的能力，是教師業(yè)務(wù)能力的重要構(gòu)成部分。以推廣使用現(xiàn)代教育手段為契機，推動教育思想、教學方法的更新。要通過多種媒體，豐富教學的內(nèi)容和形式，調(diào)動學生的各種感官，引發(fā)參與的自覺性，增大課堂容量，提高教學效益。通過使用現(xiàn)代教育手段，力爭使教學信息、內(nèi)容、效益提高1/3。（六）大力開展教科研活動，不斷提高教師教研教改能力。科研興教、科研興校是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略，為了提高我校教育教學過程中的科研含量，培養(yǎng)一支科研型的教師隊伍，我們將積極推動“問題即課題，教學即教研，成果即成長”為核心的群眾性教科研活動。使每位教師樹立起“科研興教”的意識，向科研要質(zhì)量，努力提高教師的理論水平，使每位教師掌握教育科研的一般過程和主要方法，進一步提高撰寫科研報告和論文的能力，建立一支強有力的科研隊伍。規(guī)范課題管理。成立教科研管理委員會，整合課題，統(tǒng)一思想認識，明確目標。全體老師可根據(jù)個人需要（學科特點和個人的風格愛好）自愿申請、自主組合、重新選擇課題，由教科研管理委員會對課題、實驗教師進行評估認定，并對課題進行整合、備案，張貼上墻。組織所有實驗教師認真制定研究方案。在實施過程中，要求各課題組長組織課題組成員一一反思，平時隨時研討，隨時交流，對課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問題，充分利用我校實優(yōu)勢，定期請專家前來指導。各課題組每學期末進行階段總結(jié)，舉行優(yōu)秀課題交流會。檢查督促。一是由教研室對各課題組平時的研討、一一反思情況、資料情況（包括課件）、課堂情況隨時進行評估。二是由教研室分期中、期末兩次對實驗教師在實驗中收集的有價值的數(shù)據(jù)、優(yōu)秀教案、個案、教學反思、階段總結(jié)、報告、論文進行綜合評估，并對優(yōu)秀的個案、論文等進行交流或推薦上報。在平時過程評價與最后綜合評估相結(jié)合的基礎(chǔ)上評選出研究比較積極主動、實驗效果比較顯著的優(yōu)秀課題組及課題研究的積極分子，記入教科研的評估中。繼續(xù)深入開展全校性研究性學習活動，在老師們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，努力使課外向課內(nèi)延伸，由大課題向小課題過渡，使研究性學習向縱深層次發(fā)展，力爭有新的突破，學校將對優(yōu)秀的課題小組、指導老師、進行獎勵。（七）加強青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺。加強完善拜師帶徒工作，學校要跟上檢查，評出先進，樹立典型。青年教師的培養(yǎng)，是學校發(fā)展的長遠之計，把青年教師放在優(yōu)先發(fā)展的位置，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。加強對青年教師的指導工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評課。提倡這些教師先聽課，再研討，后上課，并且要加強學習，真抓實干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達到學校提出的工作目標。學校將開展“青年教師才藝大賽”活動（內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學經(jīng)驗總結(jié)或論文、典型個案、主題班會、展示一次專業(yè)特長、亮出一項絕活等）、“青年教師理論學習研究會”活動，盡最大可能提供展示教學水平的舞臺和外出學習的機會，讓他們盡快脫穎而出，擔當學校教育教學的重任。努力實現(xiàn)“一、三、四、五目標”，即一年勝任、三年出徒、四年成骨干、五年成學科帶頭人。經(jīng)過五年的努力，力爭成為合格教師，10%成為縣級骨干教師，培養(yǎng)出3名縣級學科帶頭人，2名縣級名師，1市級學科帶頭人或名教師。三、工程實施（一）宣傳發(fā)動階段學習縣教育局《提升工程方案》，并結(jié)合我校實際制定《縣實驗小學教師素質(zhì)提升工程實施方案》。召開全體教師會議，公布學?！端刭|(zhì)提升工作方案》，統(tǒng)一思想，加強認識，提高廣大教師對《方案》實施的緊迫感和責任感。（二）全面實施階段學校定理論學習月，充分理解《方案》的內(nèi)容，吃透《方案》精神，為有效落實《方案》奠定基礎(chǔ)，要求廣大教師對照《標準》實施自己的課堂教學，每年四月份由個人申請各自達標教師的等級標準，學校組織驗收，對學校驗收合格的教師，推薦上報教育局，由教育局根據(jù)不同標準進行抽驗或逐一驗收。（三）全面總結(jié)階段根據(jù)學校幾年來開展《素質(zhì)提升工作》的情況，進行全面、具體、詳細地總結(jié)，對在《素質(zhì)提升工程》實施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進行表彰，學校寫出總結(jié)報告，上報教育局。四、加強領(lǐng)導，確保教師素質(zhì)工程的落實。為確保教師素質(zhì)工程的落實，學校成立由校長任組長的實施教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組，具體負責方案的實施，精心組織，科學安排，扎實工作，穩(wěn)步推進，力爭三至五年的時間造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，為我校的教育教學質(zhì)量的全面提高奠定堅實的基礎(chǔ)。第三篇：團干部素質(zhì)提升工程實施方案安陽市團干部素質(zhì)提升工程實施方案團干部是黨的干部隊伍的重要組成部分，是青少年事業(yè)和共青團工作的骨干和核心，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)團干部隊伍是共青團事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)。為切實提高我市團干部隊伍整體素質(zhì)，全面加強團干部隊伍作風建設(shè)，努力建設(shè)一支黨放心、青年滿意的團干部隊伍，團市委決定，啟動實施安陽市“團干部素質(zhì)提升工程”（以下簡稱“素質(zhì)工程”），現(xiàn)制定實施方案如下：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“政治上過硬、作風上扎實、自律上嚴格”的總體要求，以能力培養(yǎng)為重點，以機制建設(shè)為保障，以提高團干部的政治素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)、知識水平、實踐能力為抓手，全面提高團干部隊伍綜合素質(zhì)，為我市共青團事業(yè)長期健康發(fā)展、為各級團組織帶領(lǐng)廣大團員青年在建設(shè)豫北區(qū)域性中心強市進程中作出積極貢獻提供思想、組織和隊伍保證。二、總體目標實施“一二三”工作計劃，力爭做到用三年左右的時間，使廣大團干部的理想信念更加堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強，科學文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，服務(wù)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)顯著提高；團干部教育培訓制度體系初步形成，管理體制和運行機制更加健全，分層次、分類別、多渠道、重實效的團干部教育培訓格局更加完善，真正達到創(chuàng)新機制、提高素質(zhì)、推動工作的目的。三、主要任務(wù)（一）建好一個團校。積極爭取各級黨委重視和支持，以安陽市委黨校為依托，籌備建立安陽市團校，強化團干部教育培訓的陣地建設(shè)，逐步構(gòu)建職責明確、優(yōu)勢互補、布局合理、互動發(fā)展的團干部教育培訓陣地體系。強化師資隊伍建設(shè)，按照素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的原則，建立團干部教育培訓師資庫，將思想政治素質(zhì)好、熟悉青少年工作、有一定實際工作經(jīng)驗的優(yōu)秀青年教師充實到團干部教育培訓師資隊伍。整合各類資源，形成培訓工