第四單元天氣和氣候復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-11-04 12:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然的恩澤，又遭受著災(zāi)害性的天氣的侵?jǐn)_。因此探討氣候的變化規(guī)律，對人類是很重要的，今天我們一起來學(xué)習(xí)與每個人密切有關(guān)的天氣和氣候。板書：天氣和氣候活動：讓學(xué)生積極動腦提出問題，請同學(xué)們用較短的時間閱讀課文，你能發(fā)現(xiàn)哪些問題？你想通過這節(jié)課得到哪些知識呢？（同學(xué)們互相詢問，仔細翻閱，紛紛寫出自己需要了解的知識。）過渡：同學(xué)們問的好！這些問題都牽扯到我們生活中兩個基本的問題——天氣和氣候。接下來讓我們首先了解什么是天氣：（板書）天氣的概念：根據(jù)當(dāng)天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預(yù)報的內(nèi)容請同學(xué)們描述天氣的概念。（同位交流）講解：天氣是短時間的陰晴冷熱風(fēng)雨等的大氣狀況。是指一個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體形態(tài)，可以用陰、晴、冷、熱，風(fēng)力大、小等來描述。從同學(xué)們的回答看，我們不難知道天氣有兩個特點：學(xué)生總結(jié)：時間短、變化快嘗試舉例子說明天氣的這兩個特點。同學(xué)們紛紛舉例：六月天，孩子面，說變就變過渡：了解天氣對我們的實際生活、工作都有很重要的作用，一般可以通過哪些途徑知道呢？學(xué)生：手機、電話（撥打121，天氣早知道）觀察（看云識天氣）收看天氣預(yù)報（板書）天氣預(yù)報播放中央電視臺的天氣預(yù)報視頻，要求同學(xué)們仔細觀察播報順序、內(nèi)容。（活動一）：識別天氣符號（打開課本P58主要天氣符號圖）請用語言敘述這些符號的特征，可用小組競賽形式： 學(xué)生：晴天符號是一輪紅彤彤的太陽；多云符號是一朵云彩；冷空氣前鋒符號象一個齒輪，小三角的尖端指向冷空氣運行的方向，中雨是云朵的下面有兩條傾斜雨注教師對個別符號進行講解：如：在黑板上繪出風(fēng)符號，說明風(fēng)符號是由風(fēng)向標(biāo)表示的，風(fēng)向標(biāo)是由風(fēng)桿和風(fēng)尾組成，風(fēng)桿指向風(fēng)吹來的方向，風(fēng)尾表示風(fēng)力的大小，一條風(fēng)尾表示二級風(fēng)力，812級大風(fēng)的風(fēng)尾用小三角形表示（活動二）：記憶天氣符號各小組的同學(xué)可以用彩筆畫出部分天氣符號，可以做成簡易卡片，采取看圖搶答的方法進行鞏固。教師要及時評價。提問：還有哪些天氣符號在視頻中沒有出現(xiàn)？同學(xué)們可以推薦小組代表畫在黑板上。教師大體講解或補充個別天氣資料如：沙塵暴、臺風(fēng)等的相關(guān)內(nèi)容。過渡：同學(xué)們注意了沒有，在看天氣預(yù)報的時候，一般先出現(xiàn)的是衛(wèi)星云圖，什么是衛(wèi)星云圖？如何根據(jù)衛(wèi)星云圖來判別簡單的天氣預(yù)報呢？（板書）衛(wèi)星云圖： 講解: 氣象衛(wèi)星從太空不同的位置對地球表面進行拍攝，大量的觀測數(shù)據(jù)通過衛(wèi)星傳回地面工作站，再合成精美的云圖照片。目前，電視節(jié)目中通常使用的云圖，就是紅外云圖通過計算機處理、編輯而成的假彩色動態(tài)云圖畫面。在彩色的紅外衛(wèi)星云圖照片中，我們看到有些地方呈白色，有些地方呈綠色，而另一些地方卻呈藍色等等。那么這些顏色都有些什么含義呢? 白色:代表云雨區(qū)，白色程度越濃，代表降水量越大。綠色:代表陸地，有綠色的地區(qū)，說明該地區(qū)晴。藍色:代表的是海洋?？梢缘顷懢W(wǎng)站：:// 練習(xí)：請同學(xué)們判斷出教材上P58的“衛(wèi)星云圖”上我國的青藏高原、家鄉(xiāng)所在地的天氣狀況（青藏高原有雨）大家一起回憶討論，并試著歸納天氣預(yù)報的概念 活動三：展示教材P58“世界主要城市天氣預(yù)報圖” 你能學(xué)做天氣預(yù)報員嗎？ 把學(xué)生分為六人為一小組各小組任意挑選城市，發(fā)布天氣預(yù)報，教師做好巡回指導(dǎo)，讓學(xué)生在模仿預(yù)報員的過程中加強對主要天氣符號的記憶和理解。練習(xí)教材P59活動第二題，下列天氣符號所代表的天氣與圖中人們所介紹的活動是否妥當(dāng)？并讓同學(xué)們結(jié)合自己的親身體驗，說說為什么不妥？（臺風(fēng)——捕魚不合適；沙塵暴——跳繩不合適；霜凍——插秧不合適；晴——打球合適）現(xiàn)實生活中許多動物都能預(yù)報天氣，想一想，連一連。蜻蜓 搬家將有雨下 知了 飛的低出門帶雨衣 螞蟻 潮，下雨兆 泥鰍 吐氣泡，雨天將來到 烏龜 拼命叫，天熱氣溫高過渡：在實際生活中我們又會提到“氣候”這個名詞，你了解氣候的概念和特點么？（板書）氣候的概念及特點：播放世界各地的自然風(fēng)光圖片，讓同學(xué)們欣賞不同氣候的景觀，更清楚的了解氣候和天氣的區(qū)別。（學(xué)生觀察后總結(jié)）氣候是指一個地方多年的天氣狀況，具有相對的穩(wěn)定性。學(xué)生列表總結(jié)： 天氣——短時間、多變；（概念略）氣候——長時間、穩(wěn)定性（概念略）練習(xí)：教材P59活動第3題：下列詞語中哪些描述的是天氣，哪些是氣候？（風(fēng)和日麗——天氣；暴風(fēng)驟雨——天氣；四季如春——氣候；陰轉(zhuǎn)多云——天氣。）過渡：你了解當(dāng)?shù)氐奶鞖馀c氣候嗎？了解了天氣和氣候的有關(guān)知識對我們的生活、生產(chǎn)有什么用呢？（板書）了解天氣與氣候在生產(chǎn)和生活中的作用。（可以舉行一個小小辯論會，學(xué)生自由談?wù)摚處?
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