第十八周教案5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-04 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關(guān)知識(shí)，懂得歌曲中襯詞的作用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)歌曲的體裁形式——混聲合唱教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的風(fēng)格及襯詞的作用教學(xué)用具：教學(xué)課件，電子琴教前分析： 對(duì)于西南地區(qū)的音樂風(fēng)格，學(xué)生不熟悉，所以1．要完整地聆聽全歌，感受、體驗(yàn)歌曲的基本情緒，并認(rèn)識(shí)歌曲的體裁形式——混聲合唱。對(duì)這首合唱來說，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生知道它包括了哪些聲部及合唱中的領(lǐng)唱形式。2．可以引導(dǎo)學(xué)生唱一唱這首歌的兩段音樂素材，初步體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格及襯詞的作用。復(fù)聽時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生著重體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)歌曲的民族風(fēng)格及合唱所形成的藝術(shù)效果。一、組織教學(xué),導(dǎo)入。導(dǎo)入:同學(xué)們好!今天老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)“寶盒”（點(diǎn)擊課件顯示出視頻“寶盒”）你們猜猜看是什么禮物呢？然后打開請(qǐng)看(是彝族的服飾)說說:這是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的服飾?你們知道彝族有哪些樂器呢?（過渡）我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有著豐富的民族音樂文化。美國(guó)的潘杰夫說：“所有的文化都有音樂，它們以自己獨(dú)特的形式使用音樂。”因此我們要聽懂少數(shù)民族的音樂，必須了解它的相關(guān)文化和風(fēng)土人情。同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解本民族的服飾、民俗、音樂文化及相關(guān)介紹。二、彝族和彝族音樂(由學(xué)生舉手介紹彝族的相關(guān)知識(shí)，哪個(gè)同學(xué)介紹對(duì)了，其他同學(xué)就用掌聲來鼓勵(lì)，掌聲的節(jié)奏為：x x |xx x|看誰獲得的掌聲多教師就獎(jiǎng)給他一件樂器)然后由教師總結(jié)如下：彝族是中國(guó)西南地區(qū)一個(gè)具有悠久歷史的民族。主要分布在云南、四川、貴州及廣西壯族自治區(qū)西北部。彝族音樂豐富多彩,富有特色,舞蹈多與歌唱相伴。民間敘事長(zhǎng)詩(shī)《阿詩(shī)瑪》,塑造了一位美麗、勇敢、堅(jiān)貞的撒尼姑娘的形象。(出示課件,簡(jiǎn)單介紹)彝族的民間樂器有30余種,流傳最廣的有無膜短笛、葫蘆笙、三弦、月琴,以及巴烏、馬布和口弦等(出示課件)三、欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》做于1953年,1954年由中央民族歌舞團(tuán)及中央歌舞團(tuán)相繼演出,1957年,在莫斯科舉行的第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)中,這首歌獲得了金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。仔?xì)聆聽這首歌曲,回答下面的問題:(1)歌曲的情緒是怎樣的?(2)歌曲采用了哪種演唱形式?(3)歌曲表達(dá)了彝族人民怎樣的
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