第十八周教案5篇范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 能。(在《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》的歌聲中走出教室。）播放彝族歌曲{趕圩歸來(lái)阿哩哩},進(jìn)一步加深對(duì)彝族音樂的理解)五、教師展示自己搜集的資料。這是一首混聲合唱曲,在演唱過程中,有女聲領(lǐng)唱參與其中。二、彝族和彝族音樂(由學(xué)生舉手介紹彝族的相關(guān)知識(shí)，哪個(gè)同學(xué)介紹對(duì)了，其他同學(xué)就用掌聲來(lái)鼓勵(lì)，掌聲的節(jié)奏為：x x |xx x|看誰(shuí)獲得的掌聲多教師就獎(jiǎng)給他一件樂器)然后由教師總結(jié)如下：彝族是中國(guó)西南地區(qū)一個(gè)具有悠久歷史的民族。對(duì)這首合唱來(lái)說，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生知道它包括了哪些聲部及合唱中的領(lǐng)唱形式。等到小組匯報(bào)的時(shí)候，我就讓每個(gè)小組推選出“最有分享價(jià)值”的幾句。第一篇：第十八周教案28毛主席在花山學(xué)習(xí)目標(biāo)搜集毛主席的生活小故事,搜集關(guān)于“花山”一、自由讀課文，比如：a．毛主席為什么要請(qǐng)群眾回來(lái)碾米?還給群眾沏茶喝? b．毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解? c．怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話? d．這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)?二、課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事，是按什么順序?qū)懙?(結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師板書：請(qǐng)群眾回來(lái)碾米，給群眾沏茶喝，幫母女倆推碾子.)三、再讀課文，畫出自己感受比較深刻的句子建議：畫出毛主席對(duì)警衛(wèi)員說的一段話和課文結(jié)尾的那一句話，留待再讀時(shí)深入理解；，并根據(jù)自己提出的問題，(從毛主席讓警衛(wèi)員請(qǐng)群眾回來(lái)碾米和給群眾沏茶，替母女倆推碾子這三件事中可以看出來(lái)，他不愿意為自己一個(gè)人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，幫他們推碾子，充分表現(xiàn)出毛主席關(guān)心群眾、把自己視為群眾中普通一員的好作風(fēng).)(毛主席教育警衛(wèi)員的那一段話講了三層意思：一是革命需要老百姓的支持，二是革命也正是為了全國(guó)的老百姓，三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上，這也說明毛主席充分認(rèn)識(shí)到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片.)(理解最后一句話，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說說老人為什么會(huì)說出這樣的話.)四、作業(yè)。并且在小組里邊交流一下。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)歌曲的體裁形式——混聲合唱教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的風(fēng)格及襯詞的作用教學(xué)用具：教學(xué)課件，電子琴教前分析： 對(duì)于西南地區(qū)的音樂風(fēng)格，學(xué)生不熟悉，所以1．要完
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