突出特色創(chuàng)新載體女職工素質(zhì)提升工程蓬勃發(fā)展★(編輯修改稿)
2024-11-04 12:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 女職工再就業(yè)品牌成亮點。各級工會女職工組織充分發(fā)揮工會職業(yè)介紹機構(gòu)、工會再就業(yè)培訓基地的作用，為女職工提供職業(yè)培訓、就業(yè)指導服務。峰峰集團工會女職工組織通過系統(tǒng)的理論和實際操作培訓，提高了下崗失業(yè)女工的素質(zhì)和技能，先后為關閉破產(chǎn)及改制單位舉辦了家政服務員、月嫂、母嬰護理師等培訓班49期，培訓下崗失業(yè)女職工3150名，幫助1489名下崗失業(yè)女職工進京務工，實現(xiàn)高品質(zhì)就業(yè)，“峰峰女工”已成為享譽京城的一個服務品牌。特色系列主題教育豐富多彩。各級工會女職工組織通過一系列有益女職工身心健康的主題教育，搭建女職工展示才能的舞臺，進一步增強了女職工組織的吸引力和凝聚力。省總女職工委員會舉辦的女職工建功立業(yè)風采演講大賽，來自不同行業(yè)、不同崗位的女職工選手在大賽中脫穎而出。滄州市總工會舉辦的慶祝改革開放三十年女職工手工、書法、繪畫展覽，展出了由40余個基層女工委選送的108幅作品，多角度展示了女職工的藝術(shù)風采。衡水市總工會舉辦的“2008衡水女職工發(fā)展論壇”演講大會，在社會上產(chǎn)生了良好的反響。石家莊市總工會先后組織文明禮儀、形象設計等講座600余場，女職工受教育面達90%，深受廣大女職工的好評。各地開展的“女性健康知識流動課堂”活動，增強了廣大女職工預防疾病的自我保護意識，倡導健康科學的生活理念。四年來，受益女職工達11萬余人。四、建立和完善激勵機制發(fā)揮女職工典型示范作用為進一步激勵廣大女職工充分發(fā)揮自己的聰明才智，激發(fā)學習熱情，省總工會每年在“三八”婦女節(jié)期間表彰一批先進集體和先進個人。2005年，省總首次表彰了女職工“雙十佳”先進集體和個人，同時授予河北省五一獎狀（章）。2007年，省總對成績特別突出的3名女職工首次頒發(fā)了“河北省五一巾幗獎”。四年間，河北省推薦受全國總工會表彰的“全國五一巾幗獎”3名，全國女職工建功立業(yè)標兵崗18個、全國女職工建功立業(yè)標兵13名。省總工會評選表彰了“河北省五一巾幗獎”14名，女職工“雙十佳”先進集體和個人，女職工建功立業(yè)標兵崗25個、女職工建功立業(yè)標兵108名。大力培育和推廣女職工“素質(zhì)提升工程”中涌現(xiàn)出來的先進典型和先進事跡，省總工會召開先進女職工事跡報告會，在河北電視臺、河北日報、河北工人報等新聞媒體上宣傳。各地在普遍開展表彰活動的基礎上，充分利用多種手段擴大宣傳，發(fā)揮先進女職工的示范和導向作用。第三篇：創(chuàng)新載體 突出特色(民族團結(jié)教育經(jīng)驗淺談)創(chuàng)新載體突出特色 共譜民族團結(jié)之曲——南門峽鎮(zhèn)中心學校民族團結(jié)教育活動經(jīng)驗淺談萬有明 2012年5月23創(chuàng)新載體突出特色 共譜民族團結(jié)之曲南門峽鎮(zhèn)中心學校民族團結(jié)教育活動經(jīng)驗淺談萬有明南門峽鎮(zhèn)中心學校的民族團結(jié)教育工作繼續(xù)深入貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和青海省的《實施意見》，堅持育人為本，德育為先，充分挖掘校內(nèi)校外教育資源，憑借民族團結(jié)教育讀本，積極響應青海省關于積極創(chuàng)建民族團結(jié)進步活動的號召，廣泛開展共創(chuàng)共建活動，取得了良好的效果。一是民族團結(jié)進步教育進學校進課堂。認真貫徹落實《學校民族團結(jié)教育指導綱要》，將《中華民族大家庭》、《民族常識》、《民族政策常識》等教材列入地方課程計劃并實行免費發(fā)放。將民族團結(jié)進步教育課程列入學校教育目標考核指標，納入中小學愛國主義教育的主要內(nèi)容，對課時安排做出嚴格要求。在課程設置上，采取分層施教的辦法，在小學階段重點學習和了解我國的多民族國情和各民族基本情況，初中階段重點學習馬克思主義民族宗教觀和黨的民族宗教政策，把民族團結(jié)教育貫穿于中小學教育的全過程。通過專門開設民族團結(jié)教育相關課程，充實民族團結(jié)教育的教學內(nèi)容，使民族團結(jié)教育滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環(huán)節(jié)，促進民族團結(jié)教育進教材、進課堂、進頭腦的工作。各學校在民族團結(jié)教育工作中不斷增強針對性和實效性，設立中華優(yōu)秀文化學生活動室、民族團結(jié)教育教學研究室，積極開展祖國意識、法制意識和民族團結(jié)意識的“三個意識”主題教育和省情教育活動，讓廣大學生在受教育過程中不斷升華對祖國、對家鄉(xiāng)的認識，逐步形成了民族團結(jié)進步教育工作的特色。二是民族團結(jié)進步教育氛圍濃厚。中心學校開展多層次、多形式的民族團結(jié)宣傳教育活動，在青少年學生中經(jīng)常性舉辦“祖國大家庭，誰也離不開誰”的主題班會。特別是“四川汶川地震”“青海玉樹地震”后，組織學生開展獻愛心活動，引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想。倡導學校師生尊重民族風俗習慣，不利于民族團結(jié)的話不說，不利于民族團結(jié)的事不做。以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構(gòu)成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家的意識和民族精神。從日常教育教學工作抓起，充分利用板報、課堂、主題團隊會等形式，加強民族團結(jié)教育的宣傳工作，堅持正確輿論導向，以科學發(fā)展觀為指導，深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策及無神論的宣傳教育活動，為維護社會穩(wěn)定、民族團結(jié)、全面實施素質(zhì)教育，營造了良好和諧的社會氛圍。三、開展主題系列活動，提高民族團結(jié)意識。了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。利用每月一次班會、一次團會，每周升旗儀式時間積極開展民族團結(jié)教育工作，通過舉辦民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族團結(jié)主題班隊會、民族團結(jié)知識競賽等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結(jié)意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結(jié)教育拓展了天地，主要開展的活動有：利用校園廣播站，開展“少數(shù)民族人物故事”演講活動。以國慶節(jié)為契機，開展了“知我民族、愛我中華”手抄報比賽和黑板報比賽。通過周一的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。通過活動，激發(fā)了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對
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