留守兒童回訪方案(編輯修改稿)
2024-11-04 12:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班主任利用家長半日開放活動，安排代理家長參與活動，關(guān)注留守兒童的家庭教育困難，有針對性的給予指導(dǎo)和幫助。六、組織全園“代理家長”做一天“生活中的好媽媽”，滿足孩子的意愿，陪伴孩子游戲、吃飯等，讓園內(nèi)的留守兒童也有父母在身邊的體驗(yàn)和快樂。七、號召家長志愿者參與到“愛心家長”的行列里，在節(jié)假日邀請留守兒童到家里和“愛心媽媽”生活游戲。八、組織全園教職工、幼兒為留守兒童獻(xiàn)愛心，多關(guān)心、幫助他們。高家鎮(zhèn)中心幼兒園第四篇：留守兒童親子活動方案留守兒童親子活動方案一、活動目的監(jiān)護(hù)人和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)監(jiān)護(hù)人及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助監(jiān)護(hù)人營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提高監(jiān)護(hù)人育兒的理念和技能，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。二、活動時間：2015年11月26日三、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場四、活動流程： 活動目的：活躍氣氛打破僵局 時間：510分鐘 活動程序：事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。活動名稱盲行之風(fēng)雨人生路 活動目的：增進(jìn)親子之間的感情，監(jiān)護(hù)人與學(xué)生互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。【親子活動策劃方案5篇】親子活動策劃方案5篇。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：工作人員先在場地上用繩子布置障礙以家庭為單位組隊(duì)，一對親子一組（由監(jiān)護(hù)人與學(xué)生中各挑選任意一人參加）多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）首先用黑布將學(xué)生的眼睛蒙上，開始時監(jiān)護(hù)人牽著學(xué)生的手從場地的啟始點(diǎn)開始往終
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