電影放牛班的春天有感(編輯修改稿)
2024-11-04 12:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第四篇：放牛班的春天有感《放牛班的春天》觀后感看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。感謝老師的安排，讓我又一次受到了良好的師德教育。影片中在法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，坐落著這樣一個(gè)充滿暴力，恐怖，嚴(yán)厲制度的少年管制學(xué)校。住著一群不學(xué)無(wú)術(shù)，冷漠，野蠻無(wú)知的孩子。他們是使家長(zhǎng)無(wú)奈，老師煩惱的少年。誰(shuí)也不會(huì)在意這些尚未成熟的心靈中央所懷揣的天真爛漫：夢(mèng)想，熱氣球飛行員，建筑家??我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，其中有一個(gè)孩子做了一件事，在老師的眼里，他是在違反校紀(jì)，但是那是在忽略他夢(mèng)想的前提下得出的結(jié)論，當(dāng)孩子被問(wèn)及為什么要那樣做的時(shí)候，他說(shuō)，我在攢買(mǎi)熱氣球的錢(qián)，這正是那個(gè)將來(lái)想成為熱氣球飛行員的孩子。既然是學(xué)習(xí)教育的，就從自己的專業(yè)角度來(lái)對(duì)影片反映的問(wèn)題進(jìn)行一下自己的分析。影片反映了一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，在那個(gè)叫池塘之地的地方，是一些在老師家長(zhǎng)眼里不可救藥的孩子，于是他們被分配到那里。代表了他們與其他學(xué)生的不同，由于被過(guò)早的貼上了“壞學(xué)生”的標(biāo)簽，他們就認(rèn)為自己就“應(yīng)該”做差生的事情，不求上進(jìn)，與老師作對(duì)。這就像我們至今有很多學(xué)校會(huì)實(shí)行的分班制度，不可否定，分班確實(shí)對(duì)一部分優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展有利，但是也會(huì)限制大部分中等水平和下等水平學(xué)生的發(fā)展。還記得影片中有一個(gè)鏡頭，當(dāng)他們?cè)隈R修老師的音樂(lè)中，逐漸找到自己的定位時(shí)，孩子們望向窗外，他們的眼神里充滿了渴望，我想那個(gè)眼神是每個(gè)教育者看了都會(huì)動(dòng)容，會(huì)有一種前所未有的責(zé)任感升騰。還有的是嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，他因?yàn)榇砹爽F(xiàn)實(shí)生活中那一部分不顧及學(xué)生利益，只在乎自己職場(chǎng)前途的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)在一定程度上是一個(gè)學(xué)校的靈魂,在教育工作的開(kāi)過(guò)程中，我們應(yīng)該杜絕這種自私現(xiàn)象的發(fā)生。與此相對(duì)比的，是把孩子當(dāng)成親人來(lái)關(guān)懷的馬修老師。馬修老師無(wú)疑是影片的重點(diǎn)。他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。他是一位成功的老師，他用自己的方式—音樂(lè)，成功的改造了孩子的靈魂。作為一名老師，他懂得因材施教，組成合唱團(tuán)的分工可以體現(xiàn)出來(lái)，如有兩個(gè)孩子分別擔(dān)任指揮助理，樂(lè)譜架。而且他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦，并盡力讓他們的優(yōu)點(diǎn)得以最大程度的發(fā)揮。他給莫杭治“開(kāi)小灶”，充分發(fā)掘他在音樂(lè)方面的潛能，在進(jìn)步之中，孩子感受到了成功的喜悅，增加了自信心，這對(duì)莫杭治最終的成功起了至關(guān)重要的作用。另外，他善于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有興趣才會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。另外，馬修老師不僅是一位成功的教育者，也是孩子們最親密的朋友，甚至是親密的親人，在教育過(guò)程中他選擇原諒，寬容，呵護(hù)，跟孩子們做朋友，他做到了一個(gè)老師的至高境界，在他離開(kāi)池塘之底的時(shí)候，那一架架透過(guò)窗戶飛出來(lái)的紙飛機(jī)，就是學(xué)生們對(duì)老師最深厚的愛(ài)戴。學(xué)高為師，身正是范。學(xué)為人師的馬修老師，始終都給孩子們樹(shù)立起最好的榜樣，他也是所有老師的最好榜樣。無(wú)論一個(gè)人卑微與否，都不能代表，他沒(méi)有美好的情感??學(xué)前教育專業(yè)朱穎1013410039第五篇：放牛班的春天有感淺析《放牛班的春天》的藝術(shù)特色 姓名：梁順年級(jí)專業(yè)：09級(jí)化工學(xué)號(hào)：C40914030 論文導(dǎo)讀：觀眾一定會(huì)認(rèn)為主人公的經(jīng)歷一定會(huì)是影片的主要線索。冷暖色調(diào)的應(yīng)用。他的情感、成長(zhǎng)經(jīng)歷是故事的主線。對(duì)比，淺析《放牛班的春天》的藝術(shù)特色。關(guān)鍵詞：線索，對(duì)比，色調(diào)，情感衡量一部影視作品的好壞優(yōu)劣,一定還是從電影藝術(shù)的三要素提起,即畫(huà)面、聲音、剪輯,如果根本上做的很精良,再加上思想上的深刻,表現(xiàn)手法上的創(chuàng)新,演員表演的到位,等等,那么,它實(shí)在會(huì)是一部好的作品。無(wú)疑,《放牛班的春天》在上述幾個(gè)方面都做的很好,是一部上乘之作,下面作者試著從藝術(shù)上分析其較突出的特色:一、敘事結(jié)構(gòu)的巧妙電影是時(shí)間和空間的藝術(shù)，追求時(shí)間講述上的創(chuàng)新，比如使用倒敘的手法，時(shí)間上的重回是電影創(chuàng)作者慣用的一個(gè)手法，在電影大師伯格曼的《野草莓》中得以淋漓盡致的發(fā)揮，電影在空間上也采用了閃回的表現(xiàn)方式，使時(shí)空穿梭，也體現(xiàn)了電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力。電影是標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的1個(gè)半小時(shí)，敘事上的特色最有吸引力，也運(yùn)用的最為嫻熟?！斗排０嗟拇禾臁吩陂_(kāi)頭的設(shè)置和《天堂電影院》的片頭有異曲同工之妙。同樣是功成名就的兩個(gè)藝術(shù)家，同樣是背井離鄉(xiāng)的兩個(gè)外鄉(xiāng)人，同樣是疲憊不
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1