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正文內(nèi)容

放牛班的春天電影觀后感(編輯修改稿)

2024-11-04 07:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈,最后把孩子們的心靈凈化了,給他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。在整部電影里,我最記得那次哈森校長(zhǎng)外出,馬修先生給大家放了一天假,帶著孩子們?nèi)ド掷锿孀矫圆?。可是不知為什么,學(xué)校突然起火了,哈森先生回來(lái)后,很憤怒,把馬修辭退了。在馬修最后一次走過教學(xué)樓下面時(shí),學(xué)生們鎖了門,把寫有字和自己名字的紙飛機(jī)扔出窗外,并唱起了馬修教過他們的歌,為馬修送別。馬修撿起了一些紙飛機(jī),當(dāng)中有莫安琦和一個(gè)不會(huì)唱歌的小男孩派皮諾的。他最后看了一眼窗口那些搖動(dòng)的手,帶著紙飛機(jī)離開了。我很感動(dòng),馬修只教了他們一些簡(jiǎn)單的音樂,并給了他們自由,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)比重要!看了這部電影以后,我深受感觸,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的像校長(zhǎng)一樣以暴制暴的教育方式。有時(shí)我們上課不聽講有些老師就會(huì)懲罰我們:伸手給老師打,或罰站。他們認(rèn)為只有通過嚴(yán)懲才能維護(hù)課堂紀(jì)律。但卻適得其反,使我們產(chǎn)生逆反心理,我們覺得老師很討厭,就偏不聽老師的課,或產(chǎn)生怕老師的心理。在家庭中我們的父母也有這樣的教育方式,上個(gè)星期爸爸教我寫作業(yè),我沒認(rèn)真聽他就一巴掌打向我的頭。當(dāng)時(shí)我心里想,爸爸太兇了,我以后都不理他了,也不想寫作業(yè)了。所以嚴(yán)懲在一定程度上是不能解決問題的,特別是用在教育孩子的身上。這部電影,多數(shù)是講馬修如何感化學(xué)生的。但從中表達(dá)出了馬修對(duì)孩子的關(guān)愛,以及孩子們對(duì)給予他們最珍貴東西的馬修先生的感激。這部電影的含義很深,但是,它是一部很讓人受鼓舞的電影??催^它的人,一定都能從中感悟到一些道理吧。我希望不管是在學(xué)?;蚴羌彝ソ逃蠎?yīng)該像馬修老師一樣用理解、寬容的人性化教育方式,這樣才能更好的把握好教學(xué),使我們學(xué)到更多的知識(shí),才能得到我們的認(rèn)可。放牛班的春天電影觀后感2《放牛班的春天》這部電影主要描寫了發(fā)生在池塘底教養(yǎng)院一群行為有嚴(yán)重偏差的學(xué)生和一位名叫克雷蒙馬修的落泊音樂家、代課老師之間的故事??戳诉@部電影,我感觸頗多。故事中代課老師克雷蒙馬修對(duì)學(xué)生的無(wú)私的、超乎平常的、偉大的愛,特別值得作為教育工作者的我們深深反思和學(xué)習(xí)。故事中當(dāng)他走進(jìn)學(xué)校,他看到的是一群缺少關(guān)愛,卻渴望被關(guān)愛的孩子。學(xué)校對(duì)學(xué)生主要采取的教育方式是輕則罰站、挨打,重則關(guān)禁閉一個(gè)月。皮埃爾就是一個(gè)經(jīng)常被關(guān)禁閉的典型例子。所有的老師都認(rèn)為這是一群永遠(yuǎn)都無(wú)可救藥的孩子,都多次遭到這群學(xué)生的捉弄,都認(rèn)為只有校長(zhǎng)采取的那種野蠻的教育方式才能對(duì)付那群讓所有教師都感到無(wú)奈的孩子。然而,克雷蒙馬修老師沒有像他們那樣做。在對(duì)待樂格克傷害馬桑大叔事件上,他采用了“美麗的圈套”,讓他在關(guān)禁閉和照顧馬桑大叔(而且不告訴校長(zhǎng)和其他人)中作選擇。對(duì)皮埃爾,他采用了事先與他的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的方式,在家長(zhǎng)面前采用了善意的謊言不斷地贊揚(yáng)孩子;在孩子見家長(zhǎng)之前,讓他不要說(shuō)漏了嘴,保留了孩子的尊言。在對(duì)皮埃爾的轉(zhuǎn)化過程中,克雷蒙馬修老師采用了欲擒故縱的方式,盡管在馬修老師的內(nèi)心深處想將皮埃爾變好,但他對(duì)皮埃爾采取的態(tài)度讓皮埃爾捉摸不定。在公爵夫人等人面前的演出過程中,讓皮埃爾驚異的是馬修老師竟讓他單獨(dú)表演,讓他出盡了風(fēng)頭。野蠻校長(zhǎng)是一個(gè)獨(dú)斷專行的校長(zhǎng),和馬修老師相比,他顯得蒼白、汗顏,顯然是一個(gè)教育的失販者。他的行為讓作為教育者的我們深深反省??v觀當(dāng)今的教育,我們不得不反省自問:作為教育者的我們有幾人能像克雷蒙馬修老師一樣能真正做到循循善誘、因材施教呢?有幾個(gè)人能做到真正意義上的博愛呢?又有幾人能做到身處其境而不驚呢?教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),這就需要作為教育事業(yè)者的我們具有愛心。愛能感天動(dòng)地,愛能變腐朽為神奇,愛能轉(zhuǎn)化有的人認(rèn)為不可轉(zhuǎn)化的一切人和事物。讓我們用愛心去感化一切吧!放牛班的春天電影觀后感3這個(gè)假期中,我看了一部非常有意義的電影——《放牛班的春天》。這部電影主要講述了世界著名指揮家皮埃爾莫昂克與他的舊友佩皮諾一起看著當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊蒙馬修遺下的日記的故事。我想:在他們慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年心境的同時(shí),一幕幕童年的回憶也會(huì)浮出自己記憶的深潭吧……在一所名為“池塘底教養(yǎng)院”的男子寄宿學(xué)院中,聚集了來(lái)自各個(gè)小學(xué)的問題少年。校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管制這群?jiǎn)栴}少年,這位音樂老師的到來(lái),改變了孩子的一生,他決定用音樂的方式來(lái)打開孩子們封閉的心靈。在這部電影中,我喜歡調(diào)皮可愛的小男孩佩皮諾和擁有“天使的臉蛋,魔鬼的心腸”的皮埃爾莫昂克。佩皮諾十分可愛,因?yàn)樗牟挥霉?,所以每次一有測(cè)試,他就一副癡癡的面孔,睜著一雙迷茫的眼睛,更加顯示出他的天真。佩皮諾雖然有時(shí)有些調(diào)皮,但他很有正義感。有一次,一位同學(xué)把墨水澆到了音樂老師頭上,他還與那位同學(xué)打了起來(lái)。皮埃爾莫昂克雖然有著“天使的臉蛋,魔鬼的心腸”,但我相信他骨子里并不壞。只是由于環(huán)境的壓迫與氛圍,是他漸漸習(xí)慣以一種粗魯、殘暴的方式對(duì)待他人。他有著天籟之音。一開口,那歌聲就動(dòng)人心弦。淳淳善誘的音樂老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),于是他決定要好好培養(yǎng)皮埃爾。在合唱中,都有他獨(dú)唱的部分呢!我還特別尊敬他們的這位音樂老師。在他第一次與孩子們接觸時(shí),就用善良謊言寬容這些孩子們??巳R因曾經(jīng)說(shuō)過——音樂能激發(fā)或撫慰情懷。我想這位因?yàn)槔蠋熞彩窍胪ㄟ^音樂通過合唱來(lái)感化這些孩子吧!是呀,愛的力量是偉大的。這位偉大的音樂老師用他的愛和音樂,打開了孩子們封閉的心靈,讓孩子們心靈的世界天真可愛、春暖花開,讓孩子們?nèi)ふ宜麄冃撵`的愛的真諦,去發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的天地。愛的力量創(chuàng)造奇跡——讓改變了這些孩子們的一生!愛的力量創(chuàng)造奇跡——它讓這些孩子們的內(nèi)心變得善良、質(zhì)樸、純潔!愛的力量創(chuàng)造奇跡——有了愛,世界將變得不再陌生,將變得如此美好,春天永恒!有了愛,就有了驚喜,讓那些不可思議的事情發(fā)生!讓我們永遠(yuǎn)沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,被愛包圍著,去創(chuàng)造那些奇跡!放牛班的春天電影觀后感4我利用冷假欣賞了《放牛班的春天》,一起感受著一個(gè)學(xué)監(jiān)和一群題目學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事。影片講述了馬修——一位失業(yè)的音樂教師在一所管教寄宿學(xué)校找到了一份管教的工作時(shí),他如同進(jìn)進(jìn)了一個(gè)孩子們的地獄。他被匆忙逃走的原任管教的經(jīng)歷所震動(dòng),又親眼目睹了學(xué)校各項(xiàng)嚴(yán)厲的懲罰手段。校長(zhǎng)的殘忍,其他管教的冷酷,孩子們的無(wú)法無(wú)天及可憐無(wú)助,讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校管教方式的沖動(dòng)。他在樂譜上寫下了為孩子們譜寫的歌曲,他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心,解脫了束縛孩子們身心的繩索。馬修用音樂給這個(gè)如監(jiān)獄般的學(xué)校帶來(lái)了春天,他用音樂打開學(xué)生們封閉的心靈,凈化了孩子們的心靈,對(duì)他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。馬修老師用它的善良,用它的音樂,一點(diǎn)一滴的改變了這個(gè)地獄般的“池塘之底”,這群幾乎被人們放棄的壞孩子,居然唱出了天籟的歌聲,重新拾回了童年的歡樂與??础_@是一部美好的電影,當(dāng)滿天飛舞的紙飛機(jī),在熱陽(yáng)中翱翔,當(dāng)可愛的小佩比諾拎著行李奔過來(lái)和老師一起走時(shí),我禁不住眼眶濕潤(rùn)了。固然這只是一部普通的文藝電影,但它卻引發(fā)了我對(duì)我所從事的教育工作的思考:在我們的教育生活中,同樣也為孩子的調(diào)皮搗蛋而煩惱,為家長(zhǎng)的不理解而委屈。這一切與影片相比,顯得多么渺小。我想假如給我這么一群孩子,會(huì)像別人一樣逃之夭夭。所以,我很幸運(yùn),我的孩子們都很健康,很可愛,很聰明。我要尊重、關(guān)愛每
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